Misionierių ruošimo mokytojo vadovėlio įvadas (Religija 130)

Kiekviena pamoka pradedama trumpu įvadu, apibendrinančiu pamokoje aptariamas doktrinas, principus ir pagrindines idėjas.

Šioje dalyje pateikiami pagrindiniai studijavimo šaltiniai, o taip pat išvardijami tie šaltiniai (pvz., vaizdo siužetai, dalijamoji medžiaga ir t. t.), kurie yra siūlomi pamokos plane ir kuriuos turite paruošti iš anksto. Pavyzdžiui, kai pamokoje siūloma parodyti vaizdo siužetą, būtų išmintinga tą vaizdo siužetą iš anksto atsisiųsti ar kaip kitaip paruošti rodyti.

Šioje dalyje pateikiami siūlymai, kaip mokyti pagal nurodytas kurso temas. Šią dalį jūs, mokytojai, turėtumėte atidžiai išstudijuoti. Šiame vadovėlyje pateikti pasiūlymai, kaip mokyti, sudaryti pagal vadovėlio Evangelijos mokymas ir mokymasis 3 skyriuje pateiktą modelį. Pasiūlymuose parodoma, kaip mokyme pasinaudodami Evangelijos mokymo ir mokymosi pagrindais jūs galite mokiniams padėti suprasti bei pritaikyti Evangelijos principus ir didinti jų asmeninį atsivertimą.

Kiekvienos pamokos plane pagrindinės doktrinos, principai ir tiesos yra išskiriamos paryškintu šriftu. Šioje mokymo programoje paaiškinami tokie principai ir doktrinos, kurie: 1) atspindi svarbias tiesas iš Raštų ir vadovėlio Skelbti mano evangeliją, 2) ypač tinka būsimų misionierių reikmėms ir situacijoms arba 3) yra pagrindinės tiesos, galinčios padėti mokiniams sustiprinti savo ryšį su Viešpačiu ir pasiruošti tarnystei nuolatinėje misijoje. Prezidentas Henris B. Airingas iš Pirmosios Prezidentūros patarė: „Ruošdami pamoką, ieškokite atverčiančių principų. […] Atverčiantis principas – tai toks principas, kuris veda į paklusnumą Dievo valiai“ (“Converting Principles” [address to CES religious educators, Feb. 2, 1996], 1; si.lds.org). Atminkite, kad šiame vadovėlyje nebandoma pateikti visų doktrinų ir principų, kurių būtų galima mokyti konkrečioje pamokoje, be to, Dvasia jus gali paskatinti mokyti tokių principų ir doktrinų, kurių pateiktoje pamokos medžiagoje nėra. Daugiau idėjų apie pamokos pritaikymą rasite toliau pateiktoje dalyje „Nuspręskite, ko mokyti ir kaip mokyti“.

Pagalba mokytojui pateikiama langeliuose, kuriuos rasite visose pamokose. Tai mokymo metodų, įgūdžių ir būdų pasiūlymai. Jie papildo esamus pagrindinius religinio švietimo principus. Pagalvokite, kaip galėtumėte šią pagalbą efektyviai ir nuosekliai naudoti savo mokyme.

Vyresnysis Deividas A. Bednaris iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė: „Aš nuoširdžiai viliuosi, kad jūs, [būsimi misionieriai], ne tik vyksite į misiją, – bet ir tapsite misionieriais dar gerokai prieš išsiųsdami savo misijos dokumentus, gerokai prieš gaudami pašaukimą tarnauti, gerokai prieš kuolo prezidentui jus paskiriant ir gerokai prieš įžengiant į Misionierių mokymo centrą“ („Tapimas misionieriumi“, 2005 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga). Remiantis šia koncepcija, kiekvienoje pamokoje pateikiama užduočių būsimiems misionieriams, kurių paskirtis yra paraginti juos dar prieš įžengiant į Misionierių ruošimo centrą pradėti mąstyti, veikti ir tarnauti kaip tikriems misionieriams. Šioje dalyje pateikiamos užduotys klasės narius skatina namuose praktiškai panaudoti tai, ką sužinojo klasėje. Šias užduotis paskirti arba pasiūlyti galima įvairiais būdais. Pavyzdžiui, pirmosios pamokos metu galite išdalinti dalijamąją medžiagą apie rekomenduojamas to semestro kiekvienos savaitės užduotis. Kiekvienos savaitės užduotis taip pat galite surašyti lentoje arba jas kas savaitę savo mokiniams nusiųsti trumpąja žinute arba el. paštu.

Ruošdamiesi mokyti galite savęs paklausti: Kokie metodai arba pratimai padės mano mokiniams suprasti, ką jiems reikia žinoti? Kas mano mokiniams padės atpažinti, suprasti ir paaiškinti esmines doktrinas ir principus? Kaip galiu padėti mokiniams pajusti tų doktrinų ir principų tiesą bei svarbą? Kaip galiu padėti mokiniams šias doktrinas ir principus pritaikyti asmeniniame gyvenime?

Šis vadovėlis sukurtas tam, kad padėtų jums planuoti pamokas. Atidžiai peržiūrėkite pamokos medžiagą. Pasirinkite jūsų mokinių poreikius geriausiai atitinkančias mokymo idėjas ir pritaikykite jas prie savo asmeninio mokymo stiliaus. Šiame procese jums padės Šventoji Dvasia. Galite pasirinkti naudoti visus arba dalį mokymo programos pasiūlymų arba siūlomas idėjas pritaikyti savo klasės poreikiams ir sąlygoms. Spręsdami, kaip pritaikyti pamokos medžiagą, nepamirškite kruopščiai ruoštis ir leisti Dvasiai jus vesti. Atkreipkite dėmesį į šį vyresniojo Dalino H. Oukso iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo patarimą: „Pirma įsisaviname, o paskui pritaikome. Jei gerai įsisaviname pamoką, kurią ruošiamės mokyti, tada ją pritaikydami galime vadovautis Dvasia“ (“A Panel Discussion with Elder Dallin H. Oaks” [Seminaries and Institutes of Religion satellite broadcast, Aug. 7, 2012], 6; si.lds.org).

Kadangi daugumai jaunuolių, mokant Evangelijos doktrinų ir principų, trūksta pasitikėjimo savimi, tai vienas iš svarbiausių dalykų, kuriuos galite daryti būdami šio kurso mokytojai, tai pamokos metu suteikti mokiniams kuo daugiau progų praktikuotis mokyti ir liudyti. Suteikite mokiniams progų atsakyti į klausimus, kitiems klasės nariams paaiškinti Evangelijos tiesas ir mokyti misionierių pamokas iš vadovėlio Skelbti mano evangeliją. Jei būsimi misionieriai suvoks, kaip Evangelijos doktrinos ir principai veda į išgelbėjimą, tai jie Evangeliją mokys nuoširdžiau ir galingiau.

Būsimieji misionieriai turi išmokti ne tik ką sakyti ir daryti, bet ir susitelkti į besidominčiųjų poreikius ir Dvasios pagalba išsiaiškinti, ko reikia kiekvienam besidominčiajam, kad jis toliau eitų atsivertimo taku. Padėkite mokiniams suprasti, kad besidominčiojo atsivertimo tvarumas labiau priklauso ne nuo to, ką misionierius sako ar daro, o nuo to, ar pats besidomintysis naudoja tikėjimą. Efektyviai dirbantys misionieriai ypatingą dėmesį skiria tam, ką kalba ir daro besidomintieji, o paskui su meile padeda jiems artėti prie atsivertimo.

Toliau pateikti pasiūlymai gali būti naudingi jums ruošiant ir mokant pamokas:

• Prieš kiekvieną pamoką mokiniams paskirkite skaityti atitinkamus vadovėlio Skelbti mano evangeliją skyrelius arba visuotinės konferencijos žinias. Kurso pradžioje galite mokiniams išdalinti kurso programą, kurioje paaiškinama, ko bus mokoma kiekvienoje pamokoje ir ką jie turėtų perskaityti ruošdamiesi kiekvienai pamokai. Iš anksto pasiruošę mokiniai pamokų metu dažniausiai yra mokomi Šventosios Dvasios.

• Tikėkitės, kad mokiniai atliks savo, kaip besimokančiųjų, vaidmenį (žr. Evangelijos mokymas ir mokymasis, p. 6, 15, 55).

• Leiskite mokiniams patiems atrasti Evangelijos tiesas. Mokiniai yra ugdomi, kai vedate juos per mokymosi procesą, panašų į tą, kurį jūs patys patyrėte ruošdami pamoką. Kai mokiniai patys atras doktrinas ir principus, suteikite jiems progų tas tiesas paaiškinti savais žodžiais, pasidalinti savo jausmais ir liudijimu apie tai, ką jie žino, kaip jie jaučiasi ir ką jie planuoja daryti.

• Sukurkite tokią aplinką, kurioje vieni kitus mokydami ir vieni iš kitų besimokydami mokiniai galėtų jausti Viešpaties Dvasią (žr. DS 88:78, 122).

• Skatinkite mokinius į kiekvieną pamoką atsinešti Raštus, vadovėlį Skelbti mano evangeliją bei studijų žurnalą. Paaiškinkite, kas yra studijų žurnalas ir kaip jį naudoti.

Paaiškinkite tas koncepcijas ir įgūdžius, kurias turėtų žinoti mokiniai, ir mokykite juos, kaip šie įgūdžiai ir koncepcijos padeda įvykdyti misionieriaus paskirtį.

Parodykite pavyzdį, ką turėtų padaryti mokiniai. Tai galite padaryti gyvai pademonstruodami, vaizdo siužetais arba kitomis priemonėmis.

Tegul mokiniai pasipraktikuoja porose arba grupelėse.

Atsižvelgdami į mokinių įdėtas pastangas, išsiaiškinkite, ką jie daro gerai ir kaip galėtų patobulinti savo įgūdžius. Padrąsinkite juos.

Jei lieka laiko, jį skirkite pakartotiniam pasipraktikavimui.