Sviluppare gli attributi cristiani

Invita gli studenti ad aprire a pagina 130 il manuale Predicare il mio Vangelo e a guardare la fotografia della targhetta di un missionario. Chiedi:

• Quali sono i nomi messi più in evidenza nella targhetta di un missionario? (Il nome del missionario e il nome del Salvatore).

• Perché è importante che voi e le altre persone associate il vostro nome a quello del Salvatore?

Chiedi agli studenti di leggere a turno i primi cinque paragrafi del capitolo alle pagine 121–122 di Predicare il mio Vangelo mentre gli altri seguono, cercando in che modo possiamo accettare l’invito a seguire Gesù Cristo. Quando gli studenti finiscono di leggere, chiedi:

• In che modo accettiamo l’invito di Gesù Cristo di seguirLo? (Gli studenti dovrebbero individuare il seguente principio: accettiamo l’invito di Gesù Cristo di seguirLo diventando come Lui e sviluppando i Suoi attributi).

• In che modo sviluppare gli attributi cristiani vi rende ministri del vangelo di Gesù Cristo più possenti ed efficaci?

Chiedi a ognuno degli studenti di scegliere uno dei passi scritturali riportati nel riquadro Studio delle Scritture a pagina 122 di Predicare il mio Vangelo. Gli studenti leggono i passi che hanno scelto e cercano cosa dicono riguardo al seguire l’esempio di Gesù Cristo. Invitali a dire alla classe quello che hanno imparato. Dopo che alcuni studenti hanno parlato, chiedi:

• Quali sono alcuni degli attributi caratteriali che associate a Gesù Cristo?

Mostra il video “Gli attributi cristiani” (02:54), che mostra alcuni degli attributi del Salvatore. Chiedi agli studenti di prestare attenzione al modo in cui gli attributi divini del Salvatore si manifestavano attraverso le Sue azioni – soprattutto nelle Sue interazioni con il prossimo.

Dopo aver mostrato il video, poni delle domande come le seguenti, assicurandoti di lasciare abbastanza tempo agli studenti per riflettere sulle risposte:

• In che modo gli attributi divini del Salvatore si manifestavano attraverso le Sue azioni, particolarmente nelle Sue interazioni con il prossimo?

• Quale effetto avevano le azioni di Gesù sugli altri?

Chiedi agli studenti di raccontare al compagno accanto un’esperienza in cui sono stati influenzati dal comportamento cristiano di qualcuno, poi concedi loro del tempo per meditare sulla seguente domanda:

• Quali attributi di Cristo, tra quelli mostrati nel video, vorreste sviluppare maggiormente?

Chiedi ad alcuni studenti di leggere a turno ad alta voce Dottrina e Alleanze 4:1–7.

• Secondo Dottrina e Alleanze 4:5–6, che rapporto c’è tra gli attributi cristiani e la qualifica per essere chiamati all’opera? (Sebbene possano usare parole diverse, gli studenti dovrebbero individuare questo principio: coloro che possiedono gli attribuiti cristiani sono qualificati per svolgere l’opera del Signore).

Chiedi alla classe di andare all’Attività sugli attributi a pagina 133 di Predicare il mio Vangelo. Dopo aver spiegato le istruzioni che si trovano all’inizio della pagina, invita gli studenti a svolgere l’attività. Sarebbe utile informarli di quanto tempo hanno a disposizione per portarla a termine. Potresti fornire loro una fotocopia dell’attività. Se preferiscono svolgerla sul proprio manuale Predicare il mio Vangelo, potresti incoraggiarli a scrivere a matita. Concedi abbastanza tempo affinché tutti gli studenti completino l’attività, poi chiedi loro di condividere ciò che hanno imparato e i sentimenti provati durante questa autovalutazione. Se necessario, potresti porre domande simili a queste:

• Quali attributi tratti dall’attività sono più importanti per voi e perché?

• Che cosa avete imparato da questa attività?

Aiuta gli studenti ad approfondire la loro comprensione degli attributi cristiani invitandoli a sceglierne uno che vorrebbero conoscere meglio e sviluppare maggiormente. Chiedi agli studenti di andare alla sezione che descrive l’attributo che hanno scelto alle pagine 122–129 di Predicare il mio Vangelo, poi concedi loro il tempo di studiare la sezione, insieme ai versetti connessi. Sarebbe utile informarli di quanto tempo hanno a disposizione. Scrivi le seguenti domande alla lavagna affinché gli studenti possano rifletterci mentre leggono:

Cammina per la classe per vedere come va ogni studente e per rispondere a eventuali domande. Dopo aver concesso abbastanza tempo, chiedi agli studenti di condividere le loro risposte alle domande scritte alla lavagna.

Mostra la seguente dichiarazione del presidente Dieter F. Uchtdorf e chiedi loro di trovare che cosa il presidente Uchtdorf dice che dobbiamo fare per sviluppare gli attributi cristiani:

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President Dieter F. Uchtdorf

“Le Scritture descrivono una serie di attributi cristiani che abbiamo bisogno di sviluppare nel corso della nostra vita […]. Gli attributi cristiani sono doni di Dio. Non si possono sviluppare senza il Suo aiuto. L’aiuto di cui tutti abbiamo bisogno ci è dato gratuitamente tramite l’Espiazione di Gesù Cristo. Avere fede in Gesù Cristo e nella Sua Espiazione significa fare completamente affidamento su di Lui: confidando nel Suo potere, intelligenza e amore infiniti. Gli attributi cristiani entrano nella nostra vita man mano che scegliamo rettamente. […] Nel cercare di diventare più simili al Salvatore, abbiamo bisogno di riesaminare regolarmente la nostra vita e, seguendo il percorso del pentimento, fare affidamento sui meriti di Gesù Cristo e sulle benedizioni della Sua Espiazione” (“Gli attributi cristiani: il potere nelle nostre ali”, Liahona, novembre 2005, 102–103).

• Secondo voi, che cosa vuol dire “gli attributi cristiani sono doni di Dio”? (Che sono doni che non possono essere sviluppati totalmente senza l’aiuto di Dio).

• Secondo il presidente Uchtdorf, che cosa possiamo fare per ricevere l’aiuto di Dio per sviluppare questi attributi? (Potresti riassumere le risposte degli studenti scrivendo alla lavagna: possiamo sviluppare gli attributi cristiani pentendoci, avendo fede in Gesù Cristo e facendo affidamento sull’Espiazione).

• In che modo pentirsi e avere fede nell’Espiazione ci aiuta a sviluppare gli attributi cristiani? (Tramite la fede e il pentimento, chiediamo al Signore di benedirci con gli attributi cristiani. Quando ci pentiamo, dimostriamo il nostro desiderio di diventare più simili a Cristo e invitiamo nella nostra vita una maggiore partecipazione dello Spirito Santo).

Mostra la seguente dichiarazione dell’anziano Dallin H. Oaks, del Quorum dei Dodici Apostoli, e invita uno studente a leggerla ad alta voce alla classe:

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Elder Dallin H. Oaks

“Quando ammaestrò i Nefiti, il Salvatore si riferì a ciò che dovevano diventare: Egli li invitò a pentirsi e battezzarsi ed ‘essere santificati mediante il ricevimento dello Spirito Santo, per poter stare immacolati dinanzi a me all’ultimo giorno’ (3 Nefi 27:20). Poi concluse: ‘Dunque, che sorta di uomini dovreste essere? In verità, io vi dico: Così come sono io’ (3 Nefi 27:27).

Il Vangelo di Gesù Cristo è il piano tramite il quale possiamo diventare ciò che si presume diventino i figli di Dio. Diventare immacolati e perfetti è il risultato di una serie di alleanze, ordinanze e azioni, e di giuste scelte e continuo pentimento. ‘Questa vita è per gli uomini il tempo in cui prepararsi ad incontrare Dio’ (Alma 34:32)” (“L’invito a cambiare”, Liahona, gennaio 2001, 41).

Chiedi:

• Secondo l’anziano Oaks, che cosa dobbiamo fare per poter diventare più simili a Gesù Cristo? (Dobbiamo fare alleanze sacre e osservarle, ricevere degnamente le ordinanze, fare delle giuste scelte e pentirci).

Invita gli studenti a prendere Moroni 7:47–48. Spiega che, benché questi versetti parlino specificamente della carità, insegnano anche un principio più generale sull’ottenere gli attributi cristiani. Chiedi a uno studente di leggere questi versetti, mentre la classe segue con attenzione cercando cosa possiamo fare per invocare l’aiuto del Padre Celeste nel diventare simili a Suo Figlio (le risposte si dovrebbero concentrare sull’importanza di chiedere aiuto al Padre Celeste per diventare “veri seguaci” di Cristo). Sottolinea che, dato che gli attributi cristiani sono doni di Dio, dobbiamo chiederGli aiuto per svilupparli.

Per aiutare gli studenti a riflettere su come mettere in pratica ciò che hanno imparato, potresti chiedere loro di fare degli esempi di azioni che un missionario potenziale può compiere quando cerca di sviluppare l’attributo che hanno studiato. Poi lascia loro qualche minuto per scrivere un programma, comprese alcune giuste scelte costanti che possono prendere per sviluppare meglio tale attributo. Incoraggiali a parlare del loro programma con i genitori o un amico fidato. Incoraggiali anche a non rimandare l’attuazione del loro programma. Ciò che fanno ora può avere una grande influenza sulle loro esperienze in missione.

Concludi questa parte della lezione attestando agli studenti che il Signore li benedirà se avranno fede nell’Espiazione e cercheranno di diventare simili a Lui.

Scrivi alla lavagna la seguente dichiarazione del presidente Dieter F. Uchtdorf, della Prima Presidenza, che cita una frase spesso attribuita a San Francesco d’Assisi. Chiedi a uno studente di leggere la dichiarazione ad alta voce:

“Predica il Vangelo in ogni momento e, se necessario, usa le parole” (“Aspettando sulla via di Damasco”, Liahona, maggio 2011, 77).

Poi poni domande simili alle seguenti:

• Come possiamo predicare il Vangelo senza usare le parole?

• In che modo avere degli attributi cristiani ci permette di predicare meglio il Vangelo, con o senza parole?

• Cosa succede al cuore delle persone quando vengono trattate cristianamente? (Il loro cuore è addolcito e sono più ricettive quando ascoltano il messaggio del Vangelo).

• Perché gli attributi cristiani di un missionario sono così importanti per il successo dell’opera missionaria? (Le risposte degli studenti potrebbero includere questa verità: gli attributi cristiani possono essere una potente influenza nel portare le persone al Salvatore).

Mostra il video “Impressions of Missionaries” [Le impressioni dei missionari] (4:32). Chiedi agli studenti di prendere nota degli attributi che i simpatizzanti hanno visto nei missionari e l’effetto che hanno avuto su di loro.

Dopo il video, chiedi:

• Quali erano alcuni degli attributi positivi che i simpatizzanti hanno visto nei missionari?

• Secondo voi, perché queste qualità hanno lasciato una tale impressione positiva sui simpatizzanti?

• Alcuni dei simpatizzanti hanno menzionato qualità meno positive. In che modo queste hanno influenzato i simpatizzanti?

• In che modo i missionari possono evitare di lasciare queste impressioni meno positive?

Per illustrare meglio come il comportamento e gli attributi cristiani possono aiutare i missionari a preparare coloro a cui insegnano a ricevere il Vangelo, chiedi a uno studente di riassumere la storia di Ammon che predica il Vangelo ai Lamaniti. Dividi la classe in quattro gruppi e assegna a ciascun gruppo uno dei seguenti passi scritturali. Chiedi agli studenti di leggere in silenzio il passo a loro assegnato e di trovare le qualità cristiane dimostrate da Ammon.

Dopo che gli studenti hanno avuto il tempo per leggere, poni alla classe le seguenti domande:

• Quali attributi cristiani ha dimostrato Ammon nei versetti che avete letto?

• In che modo le qualità di Ammon hanno influenzato le persone a cui insegnava?

• Quali sono alcuni modi in cui i missionari di oggi possono seguire l’esempio di Ammon?

Invita gli studenti a pensare a una persona che hanno osservato che esemplifica gli attributi cristiani. Chiedi:

• In che modo questa persona vi ha influenzati grazie al suo comportamento cristiano?

Ricorda agli studenti che i missionari sono sempre assegnati a servire con un collega. Chiedi loro di suggerire alcune possibili problematiche che potrebbero sorgere quando si lavora con un collega. Poni agli studenti le seguenti domande:

• Perché, secondo voi, i missionari svolgono il loro servizio con un collega?

Leggi ad alta voce Dottrina e Alleanze 42:6 e 2 Corinzi 13:1 per far notare agli studenti che i missionari svolgono il loro servizio con un collega perché questo è un modello dato dal Signore. Poi chiedi:

• Perché è importante che i missionari mostrino un atteggiamento e un comportamento cristiani verso il collega? (Vedere DeA 38:24–25, 27).

Mostra la seguente dichiarazione del presidente James E. Faust (1920–2007), della Prima Presidenza, e chiedi a uno studente di leggerla ad alta voce:

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President James E. Faust

“Non permettete mai che sorgano dei disaccordi tra voi e il vostro collega. Alcuni dei vostri colleghi di missione diventeranno i vostri amici più cari. Siate quel genere di collega che vorreste avere. Siate altruisti nel vostro rapporto con il vostro collega. Laddove sorge un disaccordo lo Spirito del Signore si allontana, a prescindere da chi ne ha la colpa. Ognuno di noi è un individuo dotato di particolari punti di forza e di talenti, diverso da ogni altra persona al mondo. Ognuno di noi ha delle debolezze. Un rapporto armonioso presuppone un lavoro di squadra, […] laddove uno è debole […] l’altro è forte” (“Ciò che voglio che mio figlio sappia prima di andare in missione”, La Stella, luglio 1996, 43).

• Che cosa ha detto il presidente Faust che sarebbe successo laddove sorge un disaccordo tra colleghi missionari? (Vedere anche 3 Nefi 11:29).

• In che modo gli attributi che abbiamo studiato aiutano i colleghi ad evitare i disaccordi e ad avere un rapporto più armonioso? (Aiuta gli studenti a individuare il principio secondo cui quando i colleghi missionari hanno un atteggiamento e un comportamento cristiani reciproci, vengono benedetti con lo Spirito).

• Perché un rapporto armonioso rende una coppia di missionari più efficaci nel predicare il Vangelo?

Potresti leggere ad alta voce i primi cinque paragrafi di “Il tuo collega” (nella sezione “Rapporti con le altre persone”) nel Manuale del missionario (pagine 31–32). Quindi chiedi:

• In che modo avete usato un principio che si trova in questi paragrafi per rafforzare il vostro rapporto con un familiare o un amico?

Termina invitando gli studenti a rendere testimonianza di Cristo e dell’importanza di diventare simili a Lui.