เซมินารี
กิจการของอัครทูต 3


กิจการของอัครทูต 3

การรักษาชายที่เป็นง่อย

ภาพ
Peter reaches out his hand to a crippled man and commands him to rise and walk.

ชายคนหนึ่งที่เดินไม่ได้ทั้งชีวิตถูกนำไปยังพระวิหารที่เยรูซาเล็มในแต่ละวันเพื่อเขาจะได้ขอทาน เขาพบเปโตรและยอห์นผู้มอบของขวัญที่ยิ่งใหญ่ให้เขามากกว่าเงินที่เขาขอ ด้วยการใช้สิทธิอำนาจฐานะปุโรหิตและในพระนามของพระเยซูคริสต์ เปโตรรักษาชายคนนั้น ประสบการณ์ดังกล่าวทำให้เปโตรและอัครสาวกคนอื่นๆ มีโอกาสมากมายในการเป็นพยานถึงพระเยซูคริสต์ บทเรียนนี้มีเจตนาจะช่วยให้ท่านมีความเข้มแข็งมากขึ้นในศรัทธาของท่านว่าพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ทรงสามารถช่วยให้ท่านเอาชนะความท้าทายที่ท่านเผชิญ

ปรับบทเรียนให้ตรงกับความต้องการของนักเรียน การสอนด้วยพระวิญญาณต้องใช้การเตรียมบทเรียนอย่างใคร่ครวญและขยันหมั่นเพียร รวมถึงการใช้หลักสูตรที่ให้ไว้ อย่างไรก็ตาม การสอนด้วยพระวิญญาณเรียกร้องการสวดอ้อนวอน ความคิด และการปรับบทเรียนเพื่อให้แน่ใจว่าพระวิญญาณจะตอบรับความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้และช่วยให้นักเรียนประยุกต์ใช้หลักธรรมในสถานการณ์เฉพาะตัวของพวกเขา เมื่อท่านเตรียมสอน ให้แสวงหาการดลใจจากพระวิญญาณบริสุทธิ์เกี่ยวกับการปรับบทเรียนตามความต้องการของนักเรียน

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนใคร่ครวญถึงความท้าทายหรือความทุกข์ที่เผชิญด้วยตนเองซึ่งพวกเขาต้องการแสวงหาการบรรเทาหรือความเข้มแข็งจากพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์เพื่อเอาชนะให้ได้ เชื้อเชิญให้พวกเขาศึกษา กิจการของอัครทูต 3:1–8 โดยนึกถึงความท้าทายหรือความทุกข์นี้และมองหาความจริงที่อาจช่วยพวกเขาได้

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

ได้รับเดชานุภาพในการเยียวยาจากพระผู้เป็นเจ้า

มีหลายวิธีที่เนื้อหาใน กิจการ 3 สามารถนำมาสอนได้ กิจกรรมการเรียนรู้ต่อไปนี้เป็นวิธีหนึ่งในการสอนบทนี้ ดูหมวด “กิจกรรมการเรียนรู้เพิ่มเติม” ตอนท้ายของบทเรียนเพื่อดูกิจกรรมการเรียนรู้อื่นๆ ที่อาจนำมาใช้ได้

เขียนคำว่า ความท้าทายและความทุกข์ บนกระดาน ท่านอาจเขียนคำตอบของนักเรียนสำหรับคำถามที่ตามมาด้วย

  • ผู้คนเผชิญความท้าทายหรือความทุกข์ทางร่างกาย วิญญาณ หรืออารมณ์อะไรบ้างในชีวิต?

ให้แน่ใจว่านักเรียนมีพื้นที่ว่างรอบตัวเพียงพอที่จะทำกิจกรรมต่อไปนี้ในสมุดบันทึกการศึกษาโดยที่ผู้อื่นไม่สามารถมองเห็นสิ่งที่พวกเขาเขียน ถ้าไม่สามารถทำได้ ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนคิดเกี่ยวกับความท้าทายหรือความทุกข์ที่กำลังเผชิญแล้วเขียนคำตอบสำหรับคำถามสามข้อที่ตามมา

ใคร่ครวญถึงความท้าทายหรือความทุกข์ที่ท่านเผชิญด้วยตนเองซึ่งท่านต้องการแสวงหาการบรรเทาหรือความเข้มแข็งจากพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์เพื่อเอาชนะให้ได้ เขียนลงในสมุดบันทึกการศึกษาของท่าน รวมถึงคำตอบของท่านสำหรับคำถามต่อไปนี้ด้วย

  • ท่านลงมือทำอะไรเพื่อรับความช่วยเหลือสำหรับความท้าทายหรือความทุกข์นี้?

  • ท่านรู้อะไรแล้วเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ที่ทำให้มั่นใจว่าทั้งสองพระองค์จะช่วยท่าน?

  • ท่านมีคำถามหรือข้อกังวลใดบ้างเกี่ยวกับการเอาชนะความท้าทายหรือความทุกข์นี้?

เปโตรและยอห์นรักษาชายที่เป็นง่อย

ในบทเรียนนี้ ท่านจะมีโอกาสเรียนรู้ความจริงพระกิตติคุณบางอย่างจากเรื่องราวใน กิจการของอัครทูต 3 ที่เปโตรและยอห์นรักษาชายที่เป็นง่อย เมื่อท่านศึกษา ให้ใส่ใจกับการกระตุ้นเตือนทางวิญญาณที่ได้รับ แสวงหาที่จะเพิ่มความเข้มแข็งให้ศรัทธาของท่านว่าพระเยซูคริสต์ทรงสามารถช่วยท่านเอาชนะความท้าทายที่ท่านเผชิญในความเป็นมรรตัย

อ่าน กิจการของอัครทูต 3:1–3 โดยค้นหารายละเอียดบางอย่างเกี่ยวกับชายผู้นี้ ซึ่งมีอายุมากกว่า 40 ปี (ดู กิจการของอัครทูต 4:22) อาจเป็นประโยชน์ที่จะรู้ว่า “ทาน” ที่กล่าวถึงใน ข้อ 2–3 เป็นสิ่งของที่ผู้คนบริจาคให้แก่คนยากจน

  • ท่านอาจใช้คำใดบ้างเพื่ออธิบายถึงชายคนนี้และสถานการณ์ของเขา? เพราะเหตุใด?

  • อะไรเป็นวิธีทั่วไปที่ผู้คนอาจตอบสนองต่อคนที่อยู่ในสถานการณ์ของชายคนนี้?

อ่าน กิจการของอัครทูต 3:4–8 โดยค้นหาความจริงที่ท่านสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับการเอาชนะความท้าทายหรือความทุกข์ของเราได้จากเรื่องราวนี้

  • อะไรโดดเด่นสำหรับท่านจากเรื่องราวนี้?

  • ประสบการณ์นี้ช่วยให้ท่านเรียนรู้หรือรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์?

เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันความจริงหลากหลายที่พวกเขาค้นพบจากเรื่องราวนี้ ขอให้พวกเขาแบ่งปันวิธีที่พวกเขาเห็นความจริงนั้นในเรื่องราวพระคัมภีร์และเหตุผลที่พวกเขาคิดว่าความจริงนั้นเป็นสิ่งสำคัญ

เปโตรสอนผู้ที่เห็นปาฏิหาริย์ว่าสิ่งนั้นกระทำโดยผ่านศรัทธาในพระนามของพระเยซูคริสต์ (ดู กิจการของอัครทูต 3:16) ความจริงข้อหนึ่งที่เราสามารถเรียนรู้จากเรื่องราวนี้คือ โดยศรัทธาในพระเยซูคริสต์ เราสามารถรับการรักษาได้

  • ท่านอาจแบ่งปันอะไรจากข้อพระคัมภีร์เหล่านี้ซึ่งอาจช่วยใครบางคนที่กำลังประสบกับความท้าทายหรือความทุกข์ทางร่างกาย วิญญาณ หรืออารมณ์ที่ท่านระบุไว้ก่อนหน้านี้ในบทเรียน?

  • เราสามารถทำอะไรได้บ้างเพื่อรับอำนาจจากพระบิดาบนสวรรค์และพระผู้ช่วยให้รอดเพื่อช่วยเราในความท้าทายเหล่านี้?

.

  • อะไรที่โดดเด่นสำหรับท่านจากคำสอนของเอ็ลเดอร์แอนเดอร์เซ็น?

สำหรับคำถามต่อไปนี้ ท่านอาจแบ่งปันตัวอย่างส่วนตัว อย่างไรก็ตาม ช่วยให้นักเรียนที่ตอบคำถามเข้าใจว่าพวกเขาไม่ควรแบ่งปันเรื่องส่วนตัวมากเกินไปกับชั้นเรียน

  • ประสบการณ์อะไรบ้างที่ท่านเคยได้รับหรือทราบมาว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงสามารถให้พละกำลังหรือการเยียวยาได้ที่ใด?

  • ท่านเรียนรู้หรือรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ในวันนี้ที่ท่านต้องการจดจำ?

  • ท่านได้รับการดลใจให้ทำอะไรเพราะสิ่งที่ท่านศึกษาวันนี้?

บทวิจารณ์และข้อมูลภูมิหลัง

เพราะเหตุใดจึงมีหลายครั้งที่เราไม่ได้รับการรักษาจากพระผู้ช่วยให้รอดในเวลาและวิธีที่เราปรารถนา?

ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันสอนว่า

ภาพ
Official portrait of President Russell M. Nelson taken January 2018

ข้าพเจ้ายอมรับว่าคำสวดอ้อนวอนที่จริงใจที่สุดของเราบางครั้งอาจดูเหมือนไม่ได้รับคำตอบ เราสงสัยว่า “ทำไม?” ข้าพเจ้าทราบความรู้สึกนั้น! ข้าพเจ้ารู้ถึงความกลัวและน้ำตาของชั่วขณะนั้น แต่ทราบด้วยว่าคำสวดอ้อนวอนของเราไม่เคยถูกมองข้าม ศรัทธาของเราไม่เคยไร้ค่า ข้าพเจ้ารู้ว่าสายพระเนตรอันแหลมคมของพระบิดาบนสวรรค์ผู้ทรงปรีชาญาณกว้างไกลกว่าเรา แม้เราจะรู้ถึงปัญหาและความเจ็บปวดของเรา แต่พระองค์ทรงรู้ถึงความก้าวหน้าและศักยภาพอมตะของเรา หากเราสวดอ้อนวอนเพื่อให้รู้พระประสงค์และยอมตนตามนั้นด้วยความอดทนและกล้าหาญ การรักษาจากเบื้องบนจะเกิดขึ้นในวิธีและเวลาของพระองค์

(รัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน, “พระเยซูคริสต์—พระผู้เชี่ยวชาญการรักษา,” เลียโฮนา, พ.ย. 2005, 101)

เอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองสอนดังนี้

ภาพ
Elder David A. Bednar, Quorum of the Twelve Apostles official portrait. 2020.

ความชอบธรรมและศรัทธาเป็นเครื่องมือในการรักษาคนป่วย คนหูหนวก และคนง่อยอย่างแน่นอน—หากการรักษานั้นทำให้บรรลุจุดประสงค์ของพระผู้เป็นเจ้าและสอดคล้องกับพระประสงค์ของพระองค์ ฉะนั้น แม้เราจะมีศรัทธาแรงกล้า แต่ภูเขาหลายลูกจะไม่เคลื่อน ผู้ป่วยและผู้ทุพพลภาพทั้งหมดจะไม่หาย หากตัดการตรงกันข้ามทั้งหมดออก หากนำเอาโรคภัยไข้เจ็บทั้งหมดออกไป เมื่อนั้นจุดประสงค์เบื้องต้นในแผนของพระบิดาย่อมล้มเหลว

(เดวิด เอ. เบดนาร์, ยอมรับพระประสงค์และจังหวะเวลาของพระเจ้า เลียโฮนา, ส.ค. 2016, 34)

ฉันจะเข้าถึงพลังแห่งการรักษาของพระผู้ช่วยให้รอดได้อย่างไรเมื่อฉันเผชิญความทุกข์ทางวิญญาณ?

ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันสอนว่า

ภาพ
Official portrait of President Russell M. Nelson taken January 2018

ความทุกข์ทั้งหลายมาจากสาเหตุทางวิญญาณเช่นเดียวกับร่างกาย แอลมาผู้บุตรจำได้ว่าบาปของเขาเจ็บปวดจนอยากให้ “ทั้งจิตวิญญาณและร่างกายกลับหายสูญไปเพื่อ [เขา] จะได้ไม่ถูกนำไปยืนอยู่ในที่ประทับของพระผู้เป็นเจ้า … เพื่อรับการพิพากษาการกระทำของ [เขา] ” [ แอลมา 36:15 ] ในเวลาเช่นนี้ พระองค์จะทรงรักษาเราได้อย่างไร?

เราต้องกลับใจอย่างเต็มที่มากกว่านี้! เราต้องเปลี่ยนใจเลื่อมใสอย่างเต็มที่มากกว่านี้! เมื่อนั้น “พระบุตรแห่งความชอบธรรม” จะประทานพรเราอย่างเต็มที่มากกว่านี้โดยพระหัตถ์แห่งการรักษาของพระองค์

… ศรัทธา การกลับใจ บัพติศมา ประจักษ์พยาน และการเปลี่ยนใจเลื่อมใสอันยั่งยืนนำไปสู่อำนาจการรักษาของพระเจ้า

(รัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน, “พระเยซูคริสต์—พระผู้เชี่ยวชาญการรักษา,” เลียโฮนา, พ.ย. 2005, 101–102)

กิจกรรมการเรียนรู้เพิ่มเติม

สรุปคำสอนในกิจการของอัครทูต 3:1–8

หลังจากอ่าน กิจการของอัครทูต3:1–8 แล้ว ให้ดูภาพต่อไปนี้ ขอให้นักเรียนเล่าเรื่องราวเบื้องหลังภาพเหล่านี้ด้วยคำพูดของตนเอง ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนสามารถจดจำเรื่องราวได้

(1)

ภาพ
Men carry a cripple since birth and set him on the steps.

(2)

ภาพ
Peter and John healing a man sitting on steps.

(3)

ภาพ
Peter reaches out his hand to a crippled man and commands him to rise and walk.

(4)

ภาพ
A man crippled since birth is healed by Peter and John, and he thanks them with an embrace.

ผลของปาฏิหาริย์นี้ต่อผู้อื่น

ช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าการรักษาที่เกิดขึ้นที่พระวิหารในวันนั้นมีผลใหญ่หลวงต่อคนจำนวนมาก ศึกษาข้อพระคัมภีร์ต่อไปนี้ โดยค้นหาว่าปาฏิหาริย์นี้มีผลต่อผู้คนที่มีรายชื่อด้านล่างอย่างไร

ท่านอาจแบ่งนักเรียนออกเป็นสามกลุ่มและมอบหมายชุดข้อพระคัมภีร์ต่อไปนี้ให้แต่ละกลุ่มศึกษา (หนึ่งกลุ่มอาจได้รับมอบหมายข้อความสองข้อแรก)

กิจการของอัครทูต 3:8 —ชายผู้ได้รับการรักษา กิจการของอัครทูต 3:9–13, 19 ; 4:4 —ผู้คนที่พระวิหาร กิจการของอัครทูต 4:13–18 —ผู้นำชาวยิว

หลังจากนักเรียนศึกษาแล้ว ให้สนทนากับพวกเขาถึงสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ ท่านอาจจะถามคำถามดังนี้

ท่านสังเกตเห็นอะไรเกี่ยวกับปาฏิหาริย์นี้ว่าส่งผลต่อกลุ่มคนที่แตกต่างกันอย่างไร?

ท่านคิดว่าเหตุใดบางคนได้รับผลแตกต่างจากคนอื่น?

หากท่านอยู่ในบรรดาผู้คนที่พระวิหาร ท่านคิดว่าความคิดเห็นของท่านต่อเปโตรและยอห์นอาจเปลี่ยนไปอย่างไรหลังจากเห็นปาฏิหาริย์นี้?

กิจการของอัครทูต 3:19–21 การฟื้นฟูสิ่งทั้งปวง

อธิบายว่าหลังจากเปโตรและยอห์นรักษาชายที่เป็นง่อยแล้ว ข่าวเรื่องปาฏิหาริย์แพร่ออกไปอย่างรวดเร็ว หลายคนมารวมกันเพื่อฟังเปโตรกับยอห์น รวมถึงคนที่เคยปฏิเสธพระเยซูคริสต์มาก่อนหน้านี้

เชื้อเชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง กิจการของอัครทูต 3:19–21 ขอให้ชั้นเรียนดูตามโดยมองหาว่าอัครสาวกเปโตรสอนผู้คนที่มาชุมนุมกันให้ทำอะไร

อธิบายว่าตามที่กล่าวไว้ใน กิจการของอัครทูต 3:21 เปโตรพยากรณ์ว่าพระเยซูคริสต์จะยังอยู่ในสวรรค์ “จนกว่าจะถึงวาระแห่งการฟื้นฟูสรรพสิ่ง” ส่วนหนึ่งของ “การฟื้นฟูสรรพสิ่ง” หมายรวมถึงการฟื้นฟูพระกิตติคุณในยุคสุดท้าย

ท่านอาจสนทนาถึงคำถามดังต่อไปนี้

  • ตามที่กล่าวไว้ใน ข้อ 21 นอกจากเปโตรแล้ว คนที่พยากรณ์ว่าจะมีการฟื้นฟูพระกิตติคุณในยุคสุดท้ายคือใคร?

  • เหตุการณ์สำคัญอะไรที่เกิดขึ้นแล้วซึ่งเกี่ยวข้องกับการเกิดสัมฤทธิผลของคำพยากรณ์นี้?

แบ่งปันประจักษ์พยานของท่านว่าศาสดาพยากรณ์ของพระเจ้าในหลายยุคหลายสมัยต่างพยากรณ์ถึงเวลาที่เรามีชีวิตอยู่และต่างเฝ้ารอการฟื้นฟูพระกิตติคุณและการเสด็จมาครั้งที่สองของพระเจ้า