เซมินารี
ทบทวนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน 12


ทบทวนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน 12

ค้นหาและทำเครื่องหมาย: 1 โครินธ์ 6:19–20 ถึง วิวรณ์ 20:12

ภาพ
Hands of young man holding red marking pencil, while reading and studying open scriptures on lap. (horiz)

จุดประสงค์อย่างหนึ่งของผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนคือเพื่อช่วยให้ท่านค้นหาและทำเครื่องหมายข้ออ้างอิงพระคัมภีร์และวลีสำคัญจากพระคัมภีร์สำหรับข้อพระคัมภีร์ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน บทเรียนนี้จะเปิดโอกาสให้ท่านค้นหาและทำเครื่องหมายข้อพระคัมภีร์ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน 13 ข้อที่พบในครึ่งหลังของพันธสัญญาใหม่

ทำเครื่องหมายข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน การทำเครื่องหมายข้อพระคัมภีร์ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนจะช่วยให้นักเรียนจดจำและค้นหาข้อเหล่านี้ได้ง่ายขึ้น เชื้อเชิญให้นักเรียนพิจารณาทำเครื่องหมายข้อพระคัมภีร์ในวิธีที่แตกต่างไปจากการทำเครื่องหมายอื่นๆ ในพระคัมภีร์ของพวกเขา นักเรียนที่ใช้แอปคลังค้นคว้าพระกิตติคุณอาจสร้างแท็กสำหรับข้อความเหล่านี้ด้วย

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

อาจจำเป็นต้องสอนบทเรียนข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนแทนบทเรียนทบทวนนี้ โปรดดูตารางบทเรียนที่จัดทำโดยผู้อำนวยการหรือผู้ประสานงานระดับภาคหรือเขตเพื่อให้แน่ใจว่าจะมีการสอนบทเรียนข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนแต่ละบทระหว่างเปิดสอนเซมินารี

ข้ออ้างอิงพระคัมภีร์และวลีสำคัญในพระคัมภีร์

จินตนาการว่าเพื่อนของท่านบังเอิญเห็นท่านศึกษาและทำเครื่องหมายพระคัมภีร์ของท่าน หลังจากได้เห็นหน้าพระคัมภีร์ซึ่งมีเครื่องหมายหลายอย่างบนหน้านั้น เขาถามท่านว่าทำไมท่านจึงทำเครื่องหมายในพระคัมภีร์

  • ท่านจะตอบเพื่อนว่าอย่างไร?

ท่านอาจให้โอกาสนักเรียนแบ่งปันวิธีหลากหลายในการทำเครื่องหมายพระคัมภีร์และเหตุผลที่พวกเขาทำเครื่องหมายเช่นนั้นในพระคัมภีร์ เตือนนักเรียนว่าไม่มีวิธีที่ถูกหรือผิดในการทำเครื่องหมายในพระคัมภีร์

การทำเครื่องหมายหรือขีดเส้นใต้ในพระคัมภีร์เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการแยกแยะข้อพระคัมภีร์บางข้อจากข้ออื่นๆ และช่วยให้ท่านสามารถค้นหาข้อพระคัมภีร์เหล่านั้นได้ง่ายขึ้นในอนาคต ในบทเรียนนี้ท่านจะมีโอกาสค้นหาและทำเครื่องหมายข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน 13 ข้อที่พบในครึ่งหลังของพันธสัญญาใหม่ เพื่อช่วยท่านทำสิ่งนี้ ท่านอาจคัดลอกแผนภูมิต่อไปนี้ลงในสมุดบันทึกการศึกษาของท่าน

ให้ดูแผนภูมิต่อไปนี้หรือให้ชั้นเรียนดูสำเนา

ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนในพันธสัญญาใหม่: 1 โครินธ์–วิวรณ์

1 โครินธ์ 6:19–20

“ร่างกายของพวกท่านเป็นวิหารของพระวิญญาณบริสุทธิ์”

1 โครินธ์ 11:11

“ในองค์พระผู้เป็นเจ้าผู้ชายก็ขาดผู้หญิงไม่ได้ และผู้หญิงก็ขาดผู้ชายไม่ได้”

1 โครินธ์ 15:20–22

“เช่นเดียวกันกับที่ทุกคนต้องตายโดยเกี่ยวเนื่องกับอาดัม ทุกคนก็จะได้รับชีวิตโดยเกี่ยวเนื่องกับพระคริสต์”

1 โครินธ์ 15:40–42

ในการฟื้นคืนพระชนม์ มีรัศมีภาพสามระดับ

เอเฟซัส 1:10

“เมื่อเวลาครบบริบูรณ์แล้ว (สมัยการประทานความสมบูรณ์แห่งเวลา) คือที่จะทรงรวบรวมทุกสิ่ง … ให้อยู่ในพระคริสต์”

เอเฟซัส 2:19–20

ศาสนจักร “ก่อ‍ร่างสร้างขึ้นบนราก‍ฐานของบรร‌ดาอัคร‌ทูตและบรร‌ดาผู้‍เผย‍พระ‍วจนะ มีพระ‍เยซู‍คริสต์เป็นศิลาหัว‍มุม”

2 เธสะโลนิกา 2:1–3

“วันขององค์พระผู้เป็นเจ้า … จะไม่มาถึงจนกว่าจะมีการกบฏเสียก่อน”

2 ทิโมธี 3:15–17

“พระคัมภีร์อันศักดิ์สิทธิ์ … สามารถให้ปัญญาแก่ท่านในเรื่องความรอด”

ฮีบรู 12:9

พระบิดาบนสวรรค์ทรงเป็น “พระบิดาแห่งจิตวิญญาณ”

ยากอบ 1:5–6

“ถ้าใครในพวกท่านขาดสติปัญญา ให้คนนั้นทูลขอจากพระเจ้า”

ยากอบ 2:17–18

“ความเชื่อถ้าไม่มีการปฏิบัติก็เป็นสิ่งที่ตายแล้ว”

1 เปโตร 4:6

“ข่าวประเสริฐจึงได้ประกาศแม้แก่คนตาย”

วิวรณ์ 20:12

“คนตายก็ถูกพิพากษาตามการกระทำของเขาทั้งหลาย”

ภาพ
Doctrinal Mastery

ให้ดูคำแนะนำสามข้อต่อไปนี้เพื่อให้นักเรียนทำตาม เชื้อเชิญให้นักเรียนเดินไปรอบห้องเรียนและทำงานร่วมกับคู่เพื่อค้นหาและ หากพวกเขาเลือกที่จะทำ ให้ทำเครื่องหมายข้อพระคัมภีร์ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนและวลีสำคัญในพระคัมภีร์ทั้ง 13 ข้อจากแผนภูมิก่อนหน้านี้ ให้นักเรียนสลับคู่ทุกสองสามนาที

สำหรับคำถามแรก ท่านอาจให้คำถามสองสามข้อเพื่อให้นักเรียนเลือกเช่น “เพลงประเภทใดบ้างที่ท่านชอบฟัง?” และ “ท่านชอบเล่นกีฬาประเภทใดบ้าง?”

1. ถามคำถามเพื่อทำความรู้จักกันให้ดียิ่งขึ้น

2. ช่วยกันค้นหาข้อพระคัมภีร์ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนและ ถ้าทำได้ วลีสำคัญจากพระคัมภีร์ ท่านอาจจะทำเครื่องหมายข้อนี้ในพระคัมภีร์ของท่าน

3. แบ่งปันว่าท่านคิดว่าเหตุใดความจริงในวลีสำคัญจากพระคัมภีร์จึงสำคัญ

เมื่อนักเรียนทำเสร็จแล้ว กระตุ้นให้พวกเขาเริ่มท่องจำข้ออ้างอิงและวลีสำคัญจากพระคัมภีร์เหล่านี้

กิจกรรมการเรียนรู้เพิ่มเติม

กิจกรรมทางเลือก

อีกทางหนึ่งที่จะช่วยให้นักเรียนมีส่วนร่วมในบทเรียนนี้คือ อาจเขียนคำถามที่เกี่ยวข้องมากเป็นพิเศษกับข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนลงบนแผ่นกระดาษ นักเรียนอาจทำงานเป็นคู่เพื่อตอบคำถามเหล่านี้ ต่อไปนี้คือตัวอย่างว่าจะออกมาเป็นอย่างไรสำหรับข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนบางข้อ:

1 โครินธ์ 6:19–20 ค้นหา 1 โครินธ์ 6:19–20 ท่านอาจทำเครื่องหมายวลีสำคัญจากพระคัมภีร์ “ร่างกายของพวกท่านเป็นวิหารของพระวิญญาณบริสุทธิ์” ให้แน่ใจว่าทำเครื่องหมายวลีสำคัญจากพระคัมภีร์นี้ในพระคัมภีร์ของท่าน

  • พระวิหารที่ท่านโปรดปรานคือพระวิหารอะไร? เพราะเหตุใด?

  • ทำไมท่านจึงคิดว่าร่างกายของท่านเหมือนพระวิหาร?

1 โครินธ์ 11:11 ค้นหา 1 โครินธ์ 11:11 ท่านอาจทำเครื่องหมายวลีสำคัญจากพระคัมภีร์ “ในองค์พระผู้เป็นเจ้าผู้ชายก็ขาดผู้หญิงไม่ได้ และผู้หญิงก็ขาดผู้ชายไม่ได้” ให้แน่ใจว่าทำเครื่องหมายวลีสำคัญจากพระคัมภีร์นี้ในพระคัมภีร์ของท่าน

  • ท่านเห็นแบบอย่างที่ดีของชีวิตแต่งงานที่เข้มแข็งจากที่ใด?

  • เหตุใดท่านรู้สึกว่าการแต่งงานระหว่างชายและหญิงสำคัญต่อพระบิดาบนสวรรค์?