Seminārs
Prasmīgi pārzināmā mācība: 1. korintiešiem 11:11

Prasmīgi pārzināmā mācība: 1. korintiešiem 11:11

Debesu Tēva iecerē ir svarīgi gan vīrieši, gan sievietes

Attēls
Young couple stands outside the Ogden Utah Temple. They are looking out at the temple in the background with the Angel Moroni being almost top center of the image. He is wearing a dark blue suit with white collared shirt. She is in a white dress. It is late afternoon/early evening.

Studējot 1. korintiešiem 11. nodaļu, tu uzzināji par to, kā Dievs skatās uz sieviešu un vīriešu unikālo un dievišķo lomu. Šīs nodarbības mērķis ir — palīdzēt tev uzlabot savas zināšanas par šīm mācībām, iegaumējot 1. korintiešiem 11:11 atsauci un Svēto Rakstu atslēgfrāzi, izskaidrot mācību un pielietot garīgo zināšanu iegūšanas principus reālā dzīves situācijā.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus izlasīt raksta „Men and Women in the Work of the Lord” (Vīrieši un sievietes Tā Kunga darbā) 3. sadaļu, ko ir uzrakstījis prezidents M. Rasels Balards no Divpadsmit apustuļu kvoruma (New Era, 2014. g. apr., 2.–5. lpp.), meklējot patiesās mācības, kas mums jāsaprot Dieva mācībā par vīriešiem un sievietēm.

Idejas mācību uzdevumiem

Šī prasmīgi pārzināmās mācības nodarbība ir paredzēta mācīšanai pēc nodarbības „1. korintiešiem 11. nodaļas”, kas saskan ar nodarbību — prasmīgi pārzināmā mācība: 1. korintiešiem 11:11 . Ja šī prasmīgi pārzināmās mācības nodarbība ir jāpārceļ uz citu nedēļu, noteikti tajā nedēļā pasniedziet arī tai atbilstošo nodarbību.

Paskaidrojiet un iegaumējiet

Šis novērojums par rokām ir pārņemts no Lindas K. Bērtones uzrunas „Mēs pacelsimies kopā”, vispārējās konferences runa, Ensign vai Liahona, 2015. g. maijs, 31.–32. lpp.)

Paskaties uz savām rokām. Ievēro, kādā veidā tās līdzinās viena otrai un kādā — atšķiras.

  • Ja katra roka var darboties atsevišķi, kāpēc, tavuprāt, Debesu Tēvs Savus bērnus veidoja ar divām rokām?

  • Kā atšķirības tavās rokās palīdz tev paveikt uzdevumus vai izmantot savus talantus?

  • Kā šie novērojumi par tavām rokām varētu būt saistīti ar 1. korintiešiem 11:11 ?

Dodiet audzēkņiem iespēju iegaumēt atsauci un Svēto Rakstu atslēgfrāzi 1. korintiešiem 11:11 . Tālāk ir sniegts viens no iespējamajiem iegaumēšanas uzdevumiem. Ja nepieciešams, mudiniet audzēkņus izmantot Prasmīgi pārzināmo mācību lietotni, lai atkārtotu un iegaumētu šo rakstvietu.

Tālāk sniegtais uzdevums var palīdzēt tev iegaumēt prasmīgi pārzināmās mācības atsauci 1. korintiešiem 11:11 un tās Svēto Rakstu atslēgfrāzi: „Tomēr ne vīrs ir kas bez sievas, ne sieva bez vīra mūsu Kungā.”

Uzraksti Svēto Rakstu atslēgfrāzi un Svēto Rakstu atsauci. Vairākas reizes izlasi vai noskaiti frāzi un atsauci, katru reizi dzēšot vārdus. Turpini tik ilgi, līdz tu vari viegli atkārtot Svēto Rakstu atslēgfrāzi un atsauci, neskatoties uz vārdiem.

Praktiskais pielietojums

Savā studiju dienasgrāmatā pieraksti šādus garīgo zināšanu iegūšanas principus:

  1. Rīcība ticībā

  2. Priekšstatu un jautājumu izvērtēšana mūžības skatījumā

  3. Tiekšanās pēc papildu zināšanām, izmantojot dievišķi iedibinātus avotus

Apraksti katru principu divos vai trīs teikumos. Vari ieskatīties Galveno prasmīgi pārzināmo mācību apkopojuma (2022) 5.–12. punktā, lai pārbaudītu savas zināšanas un pievienotu visu svarīgo informāciju, ko, iespējams, palaidi garām.

Mudiniet, lai audzēkņi atsauc atmiņā to, ko viņi ir mācījušies no savas audzēkņu sagatavošanās uzdevuma. Kamēr audzēkņi apspriež tālāk sniegto jautājumu, varat uzrakstīt (vai likt audzēkņiem uzrakstīt) savas atbildes uz tāfeles. Ideju pierakstīšana palīdzēs audzēkņiem veidot saikni ar to, ko viņi mācās.

1. korintiešiem 11:11 tu uzzināji, ka Debesu Tēva iecerē ir svarīgi gan vīrieši, gan sievietes.

  • Kā šī patiesā mācība sabiedrībā ir tikusi pārprasta vai ignorēta?

  • Kādas ir dažas situācijas tavā dzīvē, kad tev varētu būt iespēja mācīt vai aizstāvēt šo patieso mācību?

Lai vairotu personīgo nozīmi, varat pielietot garīgo zināšanu iegūšanas principus audzēkņu atbildēm uz iepriekšējiem jautājumiem. Ja nepieciešams, izmantojiet nodarbībā sniegtos situāciju aprakstus.

Var būt noderīgi diskusijas veicināšanai parādīt tālāk minētos jautājumus vai izsniegt audzēkņiem pievienoto izdales materiālu.

Apsveriet, kā audzēkņi varētu efektīvāk mācīties no šīs uzdevuma. Viņi varētu strādāt vieni, nelielās grupiņās vai visi kopā. Var būt noderīgi nodarbības beigās atvēlēt laiku, lai apspriestu uzzināto.

Attēls
Heavenly Father’s plan.

Izvēlies vienu no šiem situāciju aprakstiem un padomā par to, kā garīgo zināšanu iegūšanas principu pielietošana var palīdzēt kādam cilvēkam saprast patieso mācību no 1. korintiešiem 11:11 par vīriešu un sieviešu lomu Debesu Tēva iecerē.

  1. Keilijas jaunākā māsa Elija dzirdēja dažus zēnus skolā sakām, ka vīrieši ir svarīgāki par sievietēm. Elija jautā Keilijai: „Vai es neesmu tikpat vērta cik zēni?”

  2. Rīds ir noraizējies, jo viņš dzird dažus no saviem kvoruma locekļiem necienīgi runājam par sievietēm.

  3. Pēc populāras filmas noskatīšanās draugu grupa pasmejas par filmas varoņa — tēva — smieklīgo rīcību. Vairāki piekrīt, ka tēvs nebija vajadzīgs, un viens draugs saka: „Tāpēc, lai izveidotu laimīgu ģimeni, vīrietis nav vajadzīgs.”

  4. Estebans un Klāra gatavojas laulāties templī. Viņu vecāki iesaka apspriest to, kā katrs pildīs dažādās lomas un pienākumus savā topošajā ģimenē.

Rīkojies ticībā

  • Kā tu vai tavā situācijas aprakstā iekļautais cilvēks varētu rīkoties ticībā, reaģējot uz izvirzīto problēmu?

  • Kā sieviešu un vīriešu unikālo un būtisko lomu novērtēšana var palīdzēt tev sekot Jēzum Kristum?

Izvērtē priekšstatus un jautājumus mūžības skatījumā

  • Ko tu zini par Debesu Tēvu un Viņa ieceri, kas varētu būt noderīgi, ja tu nonāktu līdzīgā situācijā?

  • Kādas ir dažas vīriešu un sieviešu lomas Debesu Tēva iecerē?

Tiecies pēc plašākas informācijas, izmantojot dievišķi iedibinātus avotus

  • Kā tava izpratne un liecība par 1. korintiešiem 11:11 mācītajām patiesajām mācībām var palīdzēt tev rīkoties šajā situācijā?

Šī var būt iespēja audzēkņiem dalīties tajā, ko viņi ir iemācījušies, sagatavojoties nodarbībai.

  • Kādas citas iedvesmojošas mācības no Svētajiem Rakstiem vai Baznīcas vadītājiem varētu tev palīdzēt atbildēt ticībā?

Prasmīgi pārzināmo mācību atkārtošana

Šo atkārtošanas uzdevumu vajadzētu veikt nodarbībā, kas tiks pasniegta tuvākajā nākotnē.

Uzrakstiet uz tāfeles Svēto Rakstu atslēgfrāzi 1. korintiešiem 11:11 , aizstājot atslēgvārdus ar tukšām vietām, kas jāaizpilda. Aiciniet audzēkņus uzrakstīt vai noskaitīt Svēto Rakstu atslēgfrāzi un atsauci, pareizi aizpildot tukšās vietas. Palūdziet audzēkņus vairākas reizes atkārtot atsauci un Svēto Rakstu atslēgfrāzi.

Mācību papilduzdevumi

Dievišķi iedibinātie avoti

Audzēkņiem atbildot uz situāciju aprakstiem, varat ieteikt šos vai citus dievišķi iedibinātos avotus:

M. Russell Ballard, „Men and Women in the Work of the Lord”, New Era, 2014. g. apr., 2.–5. lpp.Linda K. Bērtone, „Mēs pacelsimies kopā”, vispārējās konferences runa, Ensign vai Liahona, 2015. g. maijs, 29.–32. lpp.Džīna B. Bingema, „Būt vienotiem, īstenojot Dieva darbu”, vispārējās konferences runa, Ensign vai Liahona, 2020. g. maijs, 60.–63. lpp.

Monikas stāsts

Apmācību pārraidē Reliģijas semināriem un institūtiem brālis Čads H. Vebs runāja par to, kā garīgo zināšanu iegūšanas principus varētu pielietot situācijas aprakstam par jaunu sievieti vārdā Monika. Saskaroties ar apsūdzību, ka Baznīca pietiekami nenovērtē sievietes, Monika nav pārliecināta, kā uz to reaģēt.

Audzēkņiem var būt noderīgi izmantot Monikas stāstu, lai apspriestu 1. korintiešiem 11:11–12 mācītās patiesās mācības un praktiski pielietotu garīgo zināšanu iegūšanas principus. Varat audzēkņiem kā resursu piedāvāt brāļa Veba uzrunas daļas.

Čads H. Vebs, „Prasmīgi pārzināmās mācības” (uzruna Reliģijas semināru un institūtu ikgadējā apmācību pārraidē, 2016. gada 14. jūnijā), broadcasts.ChurchofJesusChrist.org.

Runājiet par viendzimuma laulībām

Audzēkņiem apspriežot situācijas, kurās var būt jāmāca vai jāaizstāv 1. korintiešiem 11:11 sniegtās patiesās mācības, viņi var vēlēties pievērsties jautājumam par viendzimuma laulībām. Noteikti pievērsieties šai tēmai ar iejūtību, līdzjūtību un mīlestību. Varat atsaukties uz tematu „Same-Sex Marriage” (Viendzimuma laulības) vietnē topics.ChurchofJesusChrist.org. Var noderēt arī 1. korintiešiem 11:8–9, 12 un „ Ģimene — vēstījums pasaulei ” 2. un 7. rindkopa (ChurchofJesusChrist.org).

Atcerieties, ka šo uzdevumu mērķis nav — skolotājam sniegt visas atbildes, bet gan audzēkņiem praktizēties, izmantojot garīgo zināšanu iegūšanas principus. Meklējiet Gara vadību, kamēr jūs klausāties audzēkņu atbildes un tiekat mudināts uzdot jautājumus, lai palīdzētu viņiem risināt savas bažas.

Nodarbībā iekļauto situāciju aprakstu vietā var izmantot šādu situācijas aprakstu:

Olīvijai ir daži draugi, kuriem pievilcīgi šķiet sava dzimuma pārstāvji. Viņa saka: „Es nevaru saprast, kāpēc Baznīca turpina mācīt, ka viendzimuma laulības ir nepareizas. Kāpēc cilvēkiem liegt laimi, ko viņi varētu gūt viendzimuma attiecībās?”