Seminaari
Oppien hallinta: Luukas 24:36–39

Oppien hallinta: Luukas 24:36–39

”Ei aaveella ole lihaa eikä luita, niin kuin te näette minussa olevan”

Kuva
The resurrected Jesus Christ (dressed in white robes) standing at the entrance to the Garden Tomb. Christ is portrayed looking toward the heavens.

Tutkiessasi jakeita Luuk. 24:1–9, 36–48 opit Vapahtajan ylösnousemuksesta. Oppien hallinnan kohdan Luuk. 24:36–39 avulla tämä oppiaihe vahvistaa ylösnousemusta koskevan opin hallintaasi, kun opettelet ulkoa siihen liittyvän viitteen ja pyhien kirjoitusten keskeisen ilmauksen, selität opin sekä sovellat hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita tosielämän tilanteeseen.

Ajankäyttö. Oppien hallinnan kertaamistoimintojen tulee olla lyhyitä ja tehokkaita. Pidä näitä kertaamistoimintoja kurinalaisesti, jotta ne eivät vie liikaa aikaa.

Oppilaan valmistautuminen: Pyydä oppilaita pohtimaan, mitä he oppivat ja tunsivat tutkiessaan Vapahtajan ylösnousemusta jakeissa Luuk. 24:1–9, 36–48 .

Mahdollisia oppimistoimintoja

Opettele ulkoa ja selitä

Muista, että kun Vapahtaja oli kärsinyt Getsemanessa ja kuollut ristillä, Hänen ruumiinsa otettiin alas ja laskettiin hautaan. Kolme päivää myöhemmin Jeesus Kristus nousi kuolleista. Lue oppien hallinnan kohta Luuk. 24:36–39 ja alleviivaa tärkeitä sanoja ja ilmauksia, joita Vapahtaja opetti opetuslapsilleen ylösnousemuksensa jälkeen.

Kuvittele, että sinua pyydetään vastaamaan seuraavaan kysymykseen Nuorten voimaksi -lehden kysymys- ja vastausosiossa. Mieti, mitä voisit kertoa vain kahdella tai kolmella virkkeellä.

Jos oppilaat eivät tunne Nuorten voimaksi -lehden kysymys- ja vastausosiota, voisit näyttää esimerkkejä viimeaikaisista lehdistä.

  • Mikä Jeesuksen Kristuksen ylösnousemuksessa on niin erityistä?

Anna oppilaille tilaisuus opetella ulkoa oppien hallinnan kohdan Luuk. 24:36–39 viite ja siihen liittyvä pyhien kirjoitusten keskeinen ilmaus. Alla on yksi esimerkki, kuinka tehdä niin.

Harjoittele tämän viitteen ja pyhien kirjoitusten keskeisen ilmauksen ulkoa opettelemista jakamalla opiskelupäiväkirjasi sivu neljään osaan. Kirjoita viite ja yksi osa ilmauksesta (kuten alla) kuhunkin osaan. Voisit piirtää yksinkertaisen kuvan tai kuvakkeen kuvaamaan pyhien kirjoitusten viitteen ja keskeisen ilmauksen kutakin neljää osaa. Harjoittele niiden jokaisen toistamista, kunnes osaat lausua kaiken ulkoa katsomatta opiskelupäiväkirjasi sivua.

  • Luuk. 24:36–39

  • Ei aaveella

  • ole lihaa eikä luita,

  • niin kuin te näette minussa olevan

Harjoittele soveltamista

Auta oppilaita kertaamaan hengellisen tiedon hankkimisen periaatteet tekemällä seuraava tehtävä 3–5 minuutissa. Voisit pyytää heitä kertomaan, osasivatko he kirjoittaa kolme periaatetta ulkomuistista, ja pyydä halukkaita kertomaan, kuinka he ovat soveltaneet tai voisivat soveltaa näitä periaatteita elämässään.

Kertaa lyhyesti julkaisun Oppien hallinta – peruskirja (2018) luvusta ”Hengellisen tiedon hankkiminen” kappaleet 5–12. Yksi tapa tehdä niin on katsoa, osaatko kirjoittaa kaikki kolme periaatetta ulkomuistista. Kirjoita sitten opiskelupäiväkirjaasi, kuinka olet hyödyntänyt tai kuinka voisit hyödyntää näitä periaatteita elämässäsi.

Harjoittele sitten hengellisen tiedon hankkimisen periaatteiden ja jakeissa Luuk. 24:36–39 opetetun opin hyödyntämistä lukemalla alla oleva esimerkkitilanne ja vastaamalla seuraaviin kysymyksiin.

Voisit mukauttaa seuraavaa esimerkkitilannetta niin, että sillä on merkitystä oppilaille.

Jinyoon, yksi hyvä ystäväsi, on luvannut osallistua lähetystyöoppiaiheisiin kodissasi. Jinyoon ja hänen perheensä muuttivat paikkakunnallenne äskettäin, eikä hänellä ole aiempaa ymmärrystä tai tietoa Jeesuksesta Kristuksesta. Kun Jinyoonille opetetaan pelastussuunnitelmaa ja Jeesuksen Kristuksen tehtävää, hän tuntuu vaivautuneelta, mutta hän ei sano mitään. Myöhemmin lähetyssaarnaajien lähdettyä hän kertoo sinulle, ettei usko ylösnousemukseen eikä kuoleman jälkeiseen elämään.

Seuraavien kysymysten tarkoituksena on antaa oppilaille mahdollisuus harjoitella hengellisen tiedon hankkimisen periaatteiden käyttämistä itsenäisesti. Riippumatta siitä, keskustellaanko näistä kysymyksistä yhdessä vai pienryhmissä, muista kuunnella oppilaita tarkasti arvioidaksesi heidän kykyään soveltaa näitä periaatteita itsenäisesti. Jos oppilaat tarvitsevat apua, voisit esittää heille kunkin periaatteen otsikon alla olevien kaltaisia kysymyksiä.

  • Mitä voisit tehdä tai sanoa saadaksesi Jinyoonin ymmärtämään, että haluat auttaa häntä?

  • Mitä kysymyksiä voisit esittää ymmärtääksesi paremmin, mihin Jinyoon uskoo tai minkälaisesta paikasta hän on kotoisin?

  • Kuinka voisit käyttää kutakin hengellisen tiedon hankkimisen kolmesta periaatteesta Jinyoonin avuksi?

Toimi uskossa

  • Kuinka voisit toimia uskossa tässä tilanteessa?

  • Mitä voisit kertoa Jinyoonille uskossa toimimisesta? Miksi tämä on tärkeä askel vastausten löytämiseksi hänen kysymyksiinsä?

Tarkastele käsitteitä ja kysymyksiä iankaikkisesta näkökulmasta

  • Mitä kysymyksiä voisit esittää tai mistä iankaikkisista totuuksista voisit todistaa Jinyoonille, kun yrität auttaa häntä näkemään huolenaiheensa iankaikkisesta näkökulmasta?

  • Kuinka tämä voisi auttaa Jinyoonia ymmärtämään sitä iankaikkisesta näkökulmasta?

  • Mikä on auttanut sinua ymmärtämään Vapahtajan ylösnousemusta ja sen roolia pelastussuunnitelmassa?

Tavoittele lisää ymmärrystä jumalallisesti asetettujen tiedon lähteiden avulla

  • Mitä nimenomaisia jakeita luvusta Luuk. 24 voisit käyttää vastatessasi Jinyoonille? Mitä muita lähteitä voisit käydä läpi ennen vastaamista? (Sie voi olla apua edellisen oppiaiheen aineistosta, joka käsitteli lukua Luuk. 24.)

  • Mitä muuta aineistoa suosittelisit Jinyoonille, jos hän haluaa tutkia lisää itsekseen?

Kun oppilailla on ollut aikaa soveltaa hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita käytännössä, pyydä heitä pohtimaan, kuinka he tuntevat onnistuneensa. Voisit pyytää oppilaita kertomaan kokemuksistaan, kun he ovat soveltaneet näitä periaatteita omaan elämäänsä. Pyydä heitä kertomaan, mitä nämä periaatteet merkitsevät heille.

Oppien hallinnan kertaaminen

Käytä seuraavaa kertaamistoimintaa jossakin oppiaiheessa, joka opetetaan lähitulevaisuudessa.Laita esille seuraavat neljä osaa pyhien kirjoitusten viitteestä ja keskeisestä ilmauksesta jakeista Luuk. 24:36–39 (ks. alla).

ole lihaa eikä luita,

Ei aaveella

Luuk. 24:36–39

niin kuin te näette minussa olevan

Pyydä oppilaita kirjoittamaan opiskelupäiväkirjaansa tämä pyhien kirjoitusten viite ja keskeinen ilmaus oikeassa järjestyksessä.