Padronanza dottrinale – Ripasso 10

Applicare i passi della Padronanza dottrinale

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Illustration of young adults - teenagers of various ethnicity. There is a yellow band above them.

Uno degli scopi della Padronanza dottrinale è quello di aiutarti a imparare come applicare alle situazioni di vita reale la dottrina insegnata nei passi scritturali della Padronanza dottrinale. Questa lezione ti darà la possibilità di esercitarti a mettere in pratica alcuni dei passi che hai studiato quest’anno.

Preparazione degli studenti: invita gli studenti a ripassare i quattro passi della Padronanza dottrinale mostrati nella seguente tabella. Chiedi loro di prepararsi a parlare di alcuni modi specifici in cui potrebbero mettere in pratica le verità contenute in questi passi.

Possibili attività di apprendimento

Potrebbe essere necessario tenere una lezione sui passi della Padronanza dottrinale anziché questa lezione di ripasso. Fai riferimento al programma di classe fornito dal tuo direttore regionale o di area oppure dal tuo coordinatore per assicurarti che durante il corso del Seminario vengano tenute tutte le lezioni sui passi della Padronanza dottrinale.

Dottrina per la vita quotidiana

Ripassa i quattro passi della Padronanza dottrinale nella seguente tabella. Mentre leggi le situazioni ipotetiche qui sotto, stabilisci quale passo della Padronanza dottrinale potrebbe essere d’aiuto in ogni situazione.

Riferimento scritturale	Espressione scritturale chiave
Matteo 22:36–39	“Ama il Signore Iddio tuo […]. Ama il tuo prossimo”.
Luca 22:19–20	Gesù Cristo ha comandato di prendere il sacramento “in memoria di [Lui]”.
Luca 24:36–39	“Perché uno spirito non ha carne e ossa come vedete che ho io”.
Giovanni 17:3	“E questa è la vita eterna: che conoscano te, il solo vero Dio, e colui che tu hai mandato, Gesù Cristo”.

Esponi le seguenti situazioni ipotetiche alla lavagna in modo che gli studenti possano vederle quando entrano. Se necessario, adatta le situazioni ipotetiche per renderle più vicine agli studenti. Gli studenti potrebbero svolgere una o entrambe le attività di questa lezione in base al tempo a disposizione.

Incoraggia gli studenti a usare i pensieri derivati dall’attività di preparazione qui e per tutto il resto della lezione.

Carlos ha un amico di un’altra fede cristiana che dice di credere che Gesù Cristo è uno spirito e che non ha un corpo fisico.
Liz si considera inclusiva e accetta qualsiasi comportamento purché sia sincero. Questo l’ha portata a mettere in dubbio la dottrina del Padre Celeste sul matrimonio e sulla famiglia. A causa delle sue domande, Liz ha da poco smesso di frequentare la Chiesa e di osservare altri comandamenti.
Maria si chiede come può rendere il sacramento un’esperienza più significativa.
Frank ha smesso di prestare attenzione alle riunioni del Seminario e della Scuola Domenicale perché ritiene di conoscere già abbastanza il Padre Celeste e Gesù Cristo.

Scegli una delle situazioni ipotetiche e pensa al passo della Padronanza dottrinale che hai abbinato a esso.

In che modo il passo della Padronanza dottrinale che hai scelto si applica a questa situazione ipotetica?
Che cosa questo passo può aiutare la persona in quella situazione ipotetica a comprendere del Padre Celeste, di Gesù Cristo e dei Loro desideri per noi?
Quali azioni suggeriresti a questa persona di intraprendere per mettere in pratica le verità contenute nel passo che hai scelto? Perché?

Applicare i passi della Padronanza dottrinale alle circostanze personali

Nel diario di studio, disegna una figura stilizzata di un adolescente e indica l’età, il sesso e la situazione familiare. Questa persona potrebbe essere reale o immaginaria. Includi alcune domande, problemi o difficoltà specifiche che questa persona sta affrontando al momento.

Potresti invitare gli studenti a farlo su un foglio di carta piuttosto che sul loro diario di studio. Potrebbero consegnare i loro fogli con un simbolo nell’angolo della pagina che li aiuti a individuarli senza che gli altri possano sapere che si tratta dei loro fogli. Distribuisci i fogli agli altri membri della classe in modo che possano rispondere alle seguenti domande in base alla situazione ipotetica fornita. In alternativa, gli studenti potrebbero usare la situazione ipotetica a cui fanno riferimento nel loro foglio.

Ripassa i passi della Padronanza dottrinale sotto riportati (e qualsiasi altro di tua scelta) e stabilisci quali passi potrebbero essere utili in quella situazione ipotetica.

Mostra la seguente tabella in modo che gli studenti possano farvi riferimento durante la lezione. Se lo ritieni utile, potresti usare altri passi della Padronanza dottrinale o passi diversi da quelli messi in evidenza in questa lezione.

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Doctrinal Master - Matthew - John

Riferimento scritturale	Espressione scritturale chiave
Luca 2:10–12	“Oggi, nella città di Davide, v’è nato un Salvatore, che è Cristo, il Signore”.
Giovanni 3:5	“Se uno non è nato d’acqua e di Spirito, non può entrare nel regno di Dio”.
Giovanni 3:16	“Poiché Iddio ha tanto amato il mondo, che ha dato il suo unigenito Figliuolo”.
Matteo 5:14–16	“Risplenda la vostra luce nel cospetto degli uomini”.
Matteo 11:28–30	“Venite a me, voi tutti che siete travagliati ed aggravati, e io vi darò riposo”.
Matteo 16:15–19	Gesù disse: “Io ti darò le chiavi del regno de’ cieli”.
Giovanni 7:17	“Se uno vuol fare la volontà di lui, conoscerà se questa dottrina è da Dio”.
Matteo 22:36–39	“Ama il Signore Iddio tuo […]. Ama il tuo prossimo”.
Luca 22:19–20	Gesù Cristo ha comandato di prendere il sacramento “in memoria di [Lui]”.
Giovanni 17:3	“E questa è la vita eterna: che conoscano te, il solo vero Dio, e colui che tu hai mandato, Gesù Cristo”.
Luca 24:36–39	“Perché uno spirito non ha carne e ossa come vedete che ho io”.

Scrivi un breve biglietto all’adolescente in quella situazione ipotetica. Includi quanto segue:

Il passo della Padronanza dottrinale che ritieni possa aiutarlo meglio a comprendere i desideri che il Padre Celeste e Gesù Cristo hanno per lui e perché.
Un’esperienza personale, una storia delle Scritture o un esempio tratto dalla vita del Salvatore che si collega a ciò che viene insegnato nel passo e che potrebbe incoraggiare questa persona.
Azioni che potrebbe intraprendere per mettere in pratica le verità contenute nel passo della Padronanza dottrinale che hai suggerito (per esempio, per Luca 22:19–20 potresti includere dei consigli su come invitare l’influenza dello Spirito Santo e le cose da ricordare sul Salvatore durante il sacramento; per Giovanni 7:17 potresti suggerire dei discorsi da leggere per comprendere meglio il Padre Celeste e Gesù Cristo).
La tua testimonianza di Gesù Cristo e delle verità insegnate nel passo che hai scelto.

Se gli studenti hanno svolto questa attività con la situazione ipotetica di un’altra persona, invitali a spargere i fogli in modo che ognuno possa recuperare il proprio foglio. Invita gli studenti a dire ciò che hanno imparato da questa esperienza. Potresti raccontare un’esperienza o una testimonianza personale correlata.

Se hai scritto il biglietto a una persona reale, potresti darglielo o parlargliene.