Oppien hallinnan kertaaminen 15

Sovella oppien hallinnan kohtia

Kuva

Various youth gather together. They appear to be in church in a Sunday School class. They have scriptures and smile. This is in Samoa.

Yksi oppien hallinnan tarkoituksista on auttaa sinua oppimaan, miten voit soveltaa oppien hallinnan kohtia tarkoituksenmukaisesti opettaessasi Jeesuksen Kristuksen evankeliumia muille. Tässä oppiaiheessa pääset harjoittelemaan oppien hallinnan kohtien soveltamista erilaisiin opetustilanteisiin.  

Mahdollisia oppimistoimintoja

Oppilaan valmistautuminen: Pyydä oppilaita miettimään kokemuksia, joita heillä on ollut, kun he ovat käyttäneet pyhiä kirjoituksia vastatessaan kysymyksiin tai opettaessaan Jeesuksen Kristuksen evankeliumia muille. Kannusta heitä tulemaan oppitunnille valmiina kertomaan tilanteesta ja pyhien kirjoitusten kohdista, joita he käyttivät opettaessaan.

Tämän kertausoppiaiheen sijaan on ehkä opetettava jokin oppien hallinnan kohtaa käsittelevä oppiaihe. Katso lisätietoja aluejohtajan tai koordinaattorin antamasta aikataulusta ja varmista, että kutakin oppien hallinnan kohtaa käsittelevä oppiaihe opetetaan seminaarikurssin aikana.

Pyhät kirjat sisältävät monia kertomuksia, joissa ihmiset käyttävät pyhiä kirjoituksia opettaessaan muita. Esimerkkejä: Jeesus Kristus opettaa kahta opetuslastaan Emmauksen tiellä (ks. Luuk. 24:27), Nefi kannustaa veljiään hakemaan pronssilevyt (ks. 1. Nefi 4:2) ja Moroni opettaa nuorta Joseph Smithiä ( JS–H 1:36–41).

Pyydä oppilaita, jotka tekivät valmistautumistehtävän, kertomaan kokemuksistaan vastatessaan seuraaviin kysymyksiin.

Milloin sinä tai joku tuntemasi henkilö olette käyttäneet pyhien kirjoitusten kohtia opettaessanne muita?
Mistähän syystä on tärkeää käyttää pyhiä kirjoituksia omien selitystemme lisäksi, kun opetamme muita?

Käy läpi seuraava luettelo oppien hallinnan viitteistä ja pyhien kirjoitusten keskeisistä ilmauksista. Pohdi, missä erilaisissa tilanteissa voisit käyttää näitä kohtia jonkun opettamiseen.

Uuden testamentin oppien hallinta: Ensimmäinen kirje korinttilaisille – Ilmoitus

Laita näkyville tai jaa oppilaille seuraava taulukko, jota he voivat käyttää koko tämän oppimiskokemuksen ajan. Oppilaat ovat voineet saada tämän taulukon aiemmalla oppitunnilla.

1. Kor. 6:19–20	”Teidän ruumiinne on Pyhän Hengen temppeli.”
1. Kor. 11:11	”Herran edessä ei – – ole naista ilman miestä eikä miestä ilman naista.”
1. Kor. 15:20–22	”Niin kuin kaikki ihmiset Aadamista osallisina kuolevat, niin myös kaikki Kristuksesta osallisina tehdään eläviksi.”
1. Kor. 15:40–42	Ylösnousemuksessa on kolme kirkkauden astetta.
Ef. 1:10	Aikojen täyttymisen taloudenhoitokaudella Hän on ”yhdistävä Kristuksessa yhdeksi kaiken”.
Ef. 2:19–20	Kirkon ”perustuksena ovat apostolit ja profeetat ja – – kulmakivenä on itse Kristus Jeesus”.
2. Tess. 2:1–3	”Ennen [Herran] päivää – – tapahtuu uskosta luopuminen.”
2. Tim. 3:15–17	”Pyhät kirjoitukset – – voivat antaa sinulle viisautta, niin että pelastut.”
Hepr. 12:9	Taivaallinen Isä on henkemme Isä.
Jaak. 1:5–6	”Jos kuitenkin joltakulta teistä puuttuu viisautta, pyytäköön sitä Jumalalta.”
Jaak. 2:17–18	”Yksinään, ilman tekoja, [usko] on kuollut”.
1. Piet. 4:6	”Niillekin, jotka ovat kuolleet, on julistettu evankeliumi.”
Ilm. 20:12	”Ja kuolleet tuomittiin – – kukin tekojensa mukaan.”

Voisit kirjoittaa kutakin seuraavaa tilannetta vastaavan otsikon paperilapulle ja sijoittaa laput eri puolille luokkahuonetta. (Voisit myös pyytää oppilaita keksimään näiden ehdotettujen tilanteiden tilalle omia todellisen elämän tilanteita, joiden parissa he voivat työskennellä.)

HautajaisetLähetystyöHartaustilaisuus nuorilleYstävä

Jaa luokka neljään ryhmään ja anna kullekin ryhmälle yksi edellä luetelluista tilanteista. Esitä kullekin ryhmälle alla olevat soveltuvat kysymykset ja pyydä oppilaita keskustelemaan niistä.

Anna jokaisen ryhmän käsitellä kutakin tilannetta. Kerro oppilaille, että he voivat käyttää samaa pyhien kirjoitusten viitettä eri tilanteissa.

Hautajaiset

Kuvittele, että sinua pyydettäisiin puhumaan rakkaan ihmisen hautajaisissa.

Mistä kolmesta oppien hallinnan kohdasta voisit kertoa muille?
Kuinkahan nämä kohdat voisivat olla avuksi?

Valitse yksi niistä pyhien kirjoitusten kohdista, jotka valitsit tähän tilanteeseen, ja lue koko kohta.

Mitä muuta opit pyhien kirjoitusten keskeisen ilmauksen lisäksi?

Lähetystyö

Kuvittele, että sinä ja lähetystyötoverisi opetatte jotakuta, joka ihmettelee, miksi me tarvitsemme palautettua kirkkoa.

Mistä kolmesta oppien hallinnan kohdasta voisit kertoa hänelle?
Kuinkahan nämä kohdat voisivat olla avuksi?

Valitse yksi niistä pyhien kirjoitusten kohdista, jotka valitsit tähän tilanteeseen, ja lue koko kohta.

Mitä muuta opit pyhien kirjoitusten keskeisen ilmauksen lisäksi?

Hartaustilaisuus nuorille

Kuvittele, että kuulut nuorisokomiteaan, jonka tehtävänä on valita aiheita nuorten tulevaan hartaustilaisuuteen vaarnassasi tai piirissäsi.

Mistä kolmesta oppien hallinnan kohdasta voisit kertoa muille?
Kuinkahan nämä kohdat voisivat olla avuksi?

Valitse yksi niistä pyhien kirjoitusten kohdista, jotka valitsit tähän tilanteeseen, ja lue koko kohta.

Mitä muuta opit pyhien kirjoitusten keskeisen ilmauksen lisäksi?

Ystävä

Kuvittele, että ystävälläsi on vaikeuksia tuntea olevansa lähellä taivaallista Isää ja Jeesusta Kristusta. Hän kysyy neuvoasi.

Mistä kolmesta oppien hallinnan kohdasta voisit kertoa hänelle?
Kuinkahan nämä kohdat voisivat olla avuksi?

Valitse yksi niistä pyhien kirjoitusten kohdista, jotka valitsit tähän tilanteeseen, ja lue koko kohta.

Mitä muuta opit pyhien kirjoitusten keskeisen ilmauksen lisäksi?

Kun ryhmät saavat tämän tehtävän valmiiksi, voisit esittää oppilaille seuraavanlaisia kysymyksiä:

Kuinka tämä tehtävä auttoi teitä ymmärtämään paremmin, miksi on tarpeen käyttää pyhiä kirjoituksia, kun opetatte muita?
Mitä oppien hallinnan kohtaa osaatte arvostaa enemmän tämän tehtävän ansiosta?
Mitä opitte Jeesuksesta Kristuksesta tämän tehtävän perusteella?

Kannusta oppilaita etsimään edelleen tilaisuuksia käyttää oppien hallinnan kohtia, kun he opettavat Jeesuksen Kristuksen evankeliumia muille.