ทบทวนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน 4

แสดงแผนภูมิต่อไปนี้เพื่อให้นักเรียนสามารถใช้อ้างอิงได้ตลอดบทเรียน กำหนดว่าพระคัมภีร์ข้อใดบ้างที่จะมีประโยชน์มากที่สุดในการเน้นและทบทวน

ช่วยให้นักเรียนฝึกประยุกต์ใช้ข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนต่อสถานการณ์ในชีวิตจริง วิธีหนึ่งในการทำเช่นนี้คือ แบ่งปันแต่ละสถานการณ์สมมุติต่อไปนี้และให้นักเรียนเลือกข้อพระคัมภีร์ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนซึ่งอาจช่วยให้บุคคลในสถานการณ์นั้นได้

ท่านอาจเพิ่มความหลากหลายให้แก่กิจกรรมนี้โดยติดกระดาษที่เขียนข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ไว้ทั่วห้อง (ข้ออ้างอิงหนึ่งข้อต่อกระดาษหนึ่งแผ่น) นำเสนอสถานการณ์สมมุติต่อชั้นเรียน จากนั้นเชิญชวนนักเรียนยืนข้างกระดาษที่มีข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ที่พวกเขารู้สึกตอบโจทย์สถานการณ์สมมุติได้ดีที่สุด จากนั้นเชื้อเชิญให้นักเรียนอธิบายเหตุผลที่เลือกข้ออ้างอิงดังกล่าว จากนั้นอาจขอให้นักเรียนคนอื่นๆ แลกเปลี่ยนเหตุผลเพิ่มเติมว่าเหตุใดพวกเขาจึงรู้สึกว่าพระคัมภีร์ข้อนั้นจะเป็นประโยชน์ต่อสถานการณ์สมมุติดังกล่าว

ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างสถานการณ์สมมุติสองสถานการณ์ที่อาจนำมาใช้สำหรับกิจกรรมนี้ หากต้องการ ให้สร้างสถานการณ์สมมุติอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับข้อพระคัมภีร์ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนที่อยู่ในแผนภูมิ

สำหรับสองสถานการณ์สมมุติถัดไป ท่านอาจแบ่งชั้นเรียนออกเป็นคู่หรือเป็นกลุ่มเล็ก มอบหมายสถานการณ์สมมุติหนึ่งสถานการณ์ให้แต่ละคู่หรือแต่ละกลุ่ม เชื้อเชิญให้นักเรียนสนทนาคำถามที่ตามมาหลังสถานการณ์สมมุติ

ให้เวลานักเรียนสร้างสถานการณ์สมมุติอย่างน้อยหนึ่งสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับข้อพระคัมภีร์ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนที่อยู่ในบทเรียนนี้ เมื่อนักเรียนทำเสร็จแล้ว เชื้อเชิญอาสาสมัครสองสามคนแบ่งปันสถานการณ์สมมุติของพวกเขากับชั้นเรียน หลังจากนักเรียนคนหนึ่งแบ่งปันสถานการณ์สมมติของตนเองแล้ว อาจเชื้อเชิญให้นักเรียนคนอื่นเลือกข้อพระคัมภีร์ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนซึ่งพวกเขาคิดว่าเกี่ยวข้องกับสถานการณ์นี้ได้ดีที่สุด

กระตุ้นให้นักเรียนมองหาวิธีประยุกต์ใช้กับชีวิตต่อไปในหลักคำสอนที่สอนในข้อพระคัมภีร์ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน