Gennemgang af Evangelisk mesterlære 7
Et af formålene med evangelisk mesterlære er at hjælpe dig med at lære, hvordan du anvender læresætninger i skrifterne på situationer, du eller dem omkring dig kan stå over for. Denne lektion giver dig mulighed for at øve dig i at anvende nogle af de læresætninger, du har studeret i år, i dit eget liv.
Elevforberedelse: Bed eleverne om at vælge et mesterlæreskriftsted, som de føler er svært at anvende i deres liv, og et, som de føler er let at anvende. Bed dem om at forberede sig på at forklare, hvorfor de valgte hvert skriftsted.
Mulige læringsaktiviteter
I stedet for denne gennemgangslektion kan det være nødvendigt at vælge en lektion med mesterlæreskriftsteder. Se undervisningsplanen fra områdelederen eller -koordinatoren for at sikre, at der bliver undervist i hvert af mesterlæreskriftstederne i seminaråret.
Begynd med at bede eleverne om at dele deres tanker fra deres elevforberedelse. De kan gøre dette som klasse, parvist eller i små grupper.
Hjælp andre
For at hjælpe eleverne med at anvende sandheder, der er blevet undervist om i et af mesterlæreskriftstederne, kan du overveje at bruge følgende scenarie eller bede eleverne om selv at finde på et.
Forestil dig, at du tjener en familie i din menighed, hvor faderen for nylig har mistet sit arbejde. Denne far er ekstremt modløs og er holdt op med at gå i kirke, bede og læse i skrifterne. Der er tre børn i denne familie: En ung kvinde på 17 år, en ung mand på 15 og en pige på 10. Den 10-årige og hendes mor går af og til i kirke. De to teenagere plejede at deltage ofte, men i takt med at deres fars arbejdsløshed er fortsat, er de holdt op med at komme.
Når du gennemgår følgende liste med mesterlæreskriftsteder, så tænk på de følelser og udfordringer, hver person i denne familie kan stå over for. Tænk over, hvilke sandheder fra disse skriftsteder der kunne være mest nyttige for hver person og hvorfor.
Vis følgende diagram, så eleverne kan støtte sig til det under hele lektionen. Du kan eventuelt tilføje andre mesterlæreskriftsteder, som kan være nyttige i den givne situation.
|
Skriftstedshenvisning |
Nøglesætning |
|
»Kom til mig, alle I, som slider jer trætte og bærer tunge byrder, og jeg vil give jer hvile.« | |
|
Jesus sagde: »Jeg vil give dig nøglerne til Himmeriget.« | |
|
»Du skal elske Herren din Gud … Du skal elske din næste.« | |
|
Jesus Kristus sagde: Deltag i nadveren »til ihukommelse af mig.« | |
|
»Den, der vil gøre hans vilje, skal erkende … min lære.« |
Overvej at bede eleverne om at lave rollespil over en samtale mellem den omsorgssøster eller -bror og et medlem af familien. Eleven, der portrætterer familiemedlemmet, kan give udtryk for bekymringer over situationen, og eleven, der portrætterer den omsorgssøster eller -bror, kan komme med forslag baseret på mesterlæreskriftstederne.
-
Hvad er nogle af de følelser og udfordringer, som personerne i denne familie måske oplever?
-
Hvorfor er det nyttigt at tænke over disse følelser og udfordringer, før man beslutter sig for, hvilke sandheder fra skrifterne der kan være mest nyttige?
Vælg et barn og en forælder fra familien i scenariet. Vælg et mesterlæreskriftsted og en sandhed, som du føler vil være mest nyttig for hver af dem.
-
Hvilke personer valgte du? Hvilket mesterlæreskriftsted og sandhed ville du dele med dem? Hvorfor?
Tænk på hver af de personer, du har valgt.
-
Hvis du bliver spurgt, hvilke konkrete handlinger vil du da tilskynde hver af dem til at foretage for at efterleve de sandheder, der læres om i disse mesterlæreskriftsteder?
Mens eleverne besvarer det foregående spørgsmål, kan du overveje at stille opfølgende spørgsmål som f.eks.: Hvornår har du eller andre, du kender, haft erfaringer med at anvende sandheden på denne måde? Hvornår har du eller andre foretaget disse handlinger, og hvad skete der som følge heraf? Hvad kan vi lære om vor himmelske Fader og Jesus Kristus af disse erfaringer?
-
Hvordan kan disse handlinger hjælpe eleverne med at modtage kraft og styrke fra vor himmelske Fader og Jesus Kristus?
Yderligere anvendelse
Vælg et af de mesterlæreskriftsteder, som du ikke brugte i den forrige aktivitet. Tænk på en situation, hvor dette skriftsted kunne hjælpe nogen med at finde svar på et spørgsmål eller håndtere en udfordring. Skriv dine tanker ned i din studiebog.
Tilskynd eleverne til at dele forslag til andre situationer, hvor en person kan drage fordel af at anvende sandheder, der læres om i disse mesterlæreskriftsteder. Overvej at vidne om Frelserens evne til at hjælpe dem med at anvende disse sandheder i deres liv.