Efeserne

Følgende information giver lærerne forslag til, hvad der muligvis skal forberedes på forhånd til hver lektion:

Formål med lektionen: Denne lektion har til hensigt at hjælpe eleverne med at lære, hvordan de finder sandheder fra skrifterne, der kan hjælpe dem i deres liv og bringe dem tættere på Frelseren.

• Elevforberedelse: Bed eleverne om at studere skrifterne fra nu af og til næste undervisning og at se efter de sandheder, som findes i skrifterne. Bed dem om at tænke over de forskellige måder, hvorpå de kan finde disse sandheder.

• Video: »Flecks of Gold« (03:16, se fra tidskode 0:00 til 2:26).

• Undervisningsforslag til videokonference: Når eleverne har lavet deres plakat, så bed dem om at vælge gallerivisning, så de kan se alle deres klassekammerater. Bed alle eleverne om at vise deres plakater, så hele klassen kan se dem. Bed en elev om at vælge en plakat, der ser interessant ud, og bed derefter den elev, der lavede plakaten, om at forklare den. Mens eleven forklarer, kan det være nyttigt for eleverne at vælge talervisning, så de kan se plakaten tydeligt. Bed derefter den elev, der lige har delt, om at vælge en anden plakat, der ser interessant ud, og bed den elev, der har lavet den, om at fortælle om den. Fortsæt efter behov.

Formål med lektionen: Denne lektion har til hensigt at hjælpe eleverne til at kende og søge efter de velsignelser, der er tilgængelige, fordi Jesus Kristus leder sin kirke i dag gennem profeter og apostle.       

• Elevforberedelse: Bed eleverne om at tænke over spørgsmålet: »Hvordan ville mit liv være uden de profeter og apostle, som Jesus Kristus har kaldet til at lede sin kirke?«

• Materialer til klassen: Anskaf til aktivitet D nogle eksemplarer af hæftet Til styrke for de unge, 2011, til elever, der ikke kan få adgang til den digitale version i Evangelisk bibliotek.

• Videoer: »Excerpts from The Living Christ: The Testimony of the Apostles« (2:45); »Han lever: Vidnesbyrd om Jesus Kristus« (2:10)

• Undervisningsforslag til videokonference: Eleverne kan bruge en app eller et program, der allerede er tilgængeligt på deres telefon eller computer, til digitalt at skabe en repræsentation af Efeserne 2:19-21 . De kan derefter dele deres skærme for at vise og forklare, hvad de har lavet, og fortælle, hvad deres repræsentation hjælper dem til at forstå om Jesus Kristus og hans kirke.

Formål med lektionen: Denne lektion har til hensigt at øge elevernes beherskelse af lærdommene i Efeserne 2 , idet de lærer henvisningen og nøglesætningen i Efeserne 2:19-20 udenad, forklarer læresætningen og anvender den og principperne for at opnå åndelig kundskab i en situation fra det virkelige liv.

• Elevforberedelse: Overvej at fortælle eleverne om denne lektions scenarier til at øve anvendelse, og bed dem om at tænke over, hvordan de kan bruge principperne for at opnå åndelig kundskab til at hjælpe deres ven.

• Indhold, der kan vises: Diagrammet i øvelsesapplikationen, eller giv eleverne et stykke papir med spørgsmålene fra diagrammet.

• Undervisningsforslag til videokonference: Hjælp eleverne til at forklare Efeserne 2:19-20 ved at følge trin A og B i lektionen. I stedet for at eleverne skriver svarene ned i trin C, kan du overveje at dele klassen op i små grupper og give hver gruppe et specifikt spørgsmål fra trin C. Bed hver gruppe om at drøfte, hvordan de kan besvare spørgsmålet, og forberede et rollespil over scenariet, som de vil opføre for hele klassen. Tilskynd grupperne til at inkludere hver elev i rollespillet.

Formål med lektionen: Denne lektion er beregnet til at hjælpe eleverne med at forbedre deres relationer til andre ved at følge Frelserens eksempel.

• Elevforberedelse: Bed eleverne om at tænke på deres familiemedlemmer og finde en ting, som de elsker ved hver af dem.

• Indhold, der kan vises: Billeder af Frelseren, der viser, hvordan han behandler sine familiemedlemmer med kærlighed og respekt.

• Undervisningsforslag til videokonference: For at hjælpe eleverne med at færdiggøre deres forberedelsesaktivitet kan du bede dem om at have et familiemedlem med i videokonferencen eller vise et billede af deres familiemedlem under opkaldet og fortælle om en ting, de elsker ved det familiemedlem.

Formål med lektionen: Denne lektion har til hensigt at hjælpe eleverne med at forstå, hvad Gud har givet dem for at beskytte dem mod verdens onder, evaluere deres nuværende åndelige forberedelser og lægge en plan for at forbedre deres åndelige beskyttelse.

• Elevforberedelse: Bed eleverne om at gennemgå og udføre aktiviteten med titlen »Guds rustning vil beskytte mig mod det onde« i Kom og følg mig – Enkeltpersoner og familier og forberede sig på at fortælle, hvad de har lært om Guds rustning (se »2.-8. oktober. Efeserne: ›For at udruste de hellige‹«, Kom og følg mig – Enkeltpersoner og familier: Det Nye Testamente 2023).

• Uddelingsark: Billede af en person iført en rustning

• Videoer: »The Armor of God« (2:02) eller »Put on the Whole Armor of God« (3:10, se fra tidskode 0:28 til 2:24).

• Undervisningsforslag til videokonference: Overvej via sms eller e-mail at sende en kopi af uddelingsarket til eleverne på forhånd. Hvis du ved, at en elev i klassen holder af at tegne, kan du overveje at bede ham eller hende om på forhånd at tegne rustningen. Lav derefter deres tegning som et uddelingsark til hele klassen. Alternativt kan du overveje at vise uddelingsarket på skærmen. Når eleverne har læst Efeserne 6:14-18 , så bed dem om at bruge noteværktøjet til at identificere de forskellige dele af rustningen.