Young family in New Zealand playing and laughing with their children outside their home. They are playing basketball, holding the children and laughing and watching a small boy ride a trike.
Kad pēdējo reizi tevi kāds pārmācīja vai tev aizrādīja? Kā tu uz to reaģēji? Vai tu kādreiz esi izjutis pateicību par saņemto aizrādījumu? Pāvils rakstīja ebreju svētajiem un paskaidroja viņiem, ka mūsu Debesu Tēvs bieži parāda Savu mīlestību, mums aizrādīdams. Šī nodarbība var tev palīdzēt uzzināt, kā pazemīga pakļaušanās Debesu Tēva pārmācīšanai var palīdzēt tev iegūt mieru un kļūt līdzīgākam(-ai) Viņam.
Regulāri lūdziet par audzēkņiem. Debesu Tēvs pazīst katru audzēkni individuāli. Ja jūs Viņu lūdzat, Viņš var jums palīdzēt saskatīt audzēkņu vajadzības un iedvesmot jūs rast veidus, kā tās apmierināt. Ieklausieties pamudinājumos, kas var nākt nodarbības laikā vai tai gatavojoties.
Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus padomāt par gadījumiem, kad viņi bija pateicīgi par aizrādījumiem, ko deva Dievs vai kāds cits cilvēks.
Idejas mācību uzdevumiem
Dzīves sacīkstes
Ebrejiem 12:9 , kas ir prasmīgi pārzināmās mācības rakstvieta, tiks padziļināti studēta nākamajā nodarbībā. Ja nodarbības laiks ir ierobežots un ir iespējams mācīt tikai vienu nodarbību par vēst. ebrejiem 12. nodaļu, apdomājiet, kā varētu veiksmīgi apvienot abas nodarbības.
Izlieciet apskatei tālāk dotos (vai līdzīgus) attēlus.
Attēls
Rio , Brazil - 9 September 2016; Jason Smyth of Ireland on his way to winning the Men's 100m
Attēls
Athlete Track or Running Track with nice scenic
Pirms audzēkņi savā studiju dienasgrāmatā atbild uz tālāk sniegtajiem jautājumiem, jūs varētu aicināt viņus pāros vai nelielās grupās pārrunāt, kā dzīve līdzinās sacīkstēm.
Savā studiju dienasgrāmatā izveido sarakstu ar veidiem, kādā ziņā tava laicīgā dzīve šķiet kā garas distances sacīkstes. Piemēram, tu varētu atbildēt uz šādiem jautājumiem:
Kas tev liek justies nogurušam(-ai) vai novārgušam(-ai)?
Kādos aspektos tev labi veicas sacīkstēs, un kādos tu varētu pilnveidoties?
Uz kādu galamērķi tu skrien? Kāpēc tas ir vēlams?
Kāpēc tev ir nepieciešama palīdzība, lai pabeigtu dzīves sacīkstes?
„Ar pacietību mums noliktajā sacīkstē”
Apustulis Pāvils pielīdzināja mūsu dzīvi sacīkstēm.Izlasi Ebrejiem 12:1–2 , meklējot, ko Pāvils mācīja par to, kā mēs varam veiksmīgi noskriet dzīves sacīkstēs. Ņem vērā, ka „liels pulks liecinieku”, kas minēts 1. pantā , attiecas uz ticības piemēriem, kas pierakstīti Ebrejiem 11. nodaļā .
Kas šajos pantos pievērsa tavu uzmanību?
Kā sekošana Pāvila padomam palīdzētu mums veiksmīgi noskriet dzīves sacīkstēs?
Pāvils 2. pantā atzīmēja, ka Glābējs izturēja krustā sišanas izaicinājumu, koncentrējoties uz sagaidāmo prieku (skat. Ebrejiem 12:2). Prezidents Rasels M. Nelsons paskaidroja:
Attēls
Official portrait of President Russell M. Nelson taken January 2018
Kāds prieks Viņu sagaidīja? Tas noteikti ietvēra prieku, ko sniedza mūsu attīrīšana, dziedināšana un stiprināšana; prieku — samaksāt par visu to grēkiem, kuri nožēlos grēkus; prieku, kas pārņēma, padarot iespējamu jums un man atgriezties mājās — tīriem un cienīgiem —, lai dzīvotu kopā ar mūsu Debesu vecākiem un savām ģimenēm.
(Rasels M. Nelsons, „Prieks un garīgā izdzīvošana”, vispārējās konferences runa, Ensign vai Liahona, 2016. g. nov., 83. lpp.)
Ko tas, uz ko Glābējs koncentrējās Savas Krustā sišanas laikā, tev māca par Viņa sajūtām pret tevi?
Kā šīs zināšanas par Jēzu Kristu tev var palīdzēt izjust prieku pat grūtos laikos?
Uz kādām prieka izpausmēm tu vari koncentrēties grūtos dzīves brīžos?
Izturēt pārmācīšanu no Tā Kunga
Padomā par kādu reizi, kad kāds tev aizrādīja un kā tu reaģēji uz šo aizrādījumu.
Kādu iemeslu dēļ cilvēki tev ir aizrādījuši?
Kāpēc dažkārt ir grūti pieņemt citu aizrādījumus?
Kad tu esi bijis(-usi) pateicīgs(-a) par kādu no saņemtajiem aizrādījumiem? Kādēļ?
Jūs varētu parādīt tālāk norādīto Svēto Rakstu atsauci un sadalīt audzēkņus mazās grupās, lai viņi studētu šo rakstvietu un apspriestu saistītos jautājumus. Aiciniet vienu audzēkni no katras grupas dalīties dažās atbildēs, kas, viņaprāt, bija īpaši noderīgas vai sniedza lielāku izpratni.
Izlasi Ebrejiem 12:5– 7, 9–11 , meklējot, ko Pāvils mācīja par pārmācīšanu vai aizrādīšanu.
Ja audzēkņiem ir radušies jautājumi par apzīmējumu nelikumīgs bērnsEbrejiem 12:8 , paskaidrojiet, ka tas attiecas uz tiem bērniem, kuri nav dzimuši laulībā un kuri Pāvila laikā netika uzskatīti par likumīgajiem mantiniekiem.
Ko šie panti māca par Debesu Tēva nodomiem mūs pārmācīt?
Vēlreiz pārskati Ebrejiem 12:10–11 , meklējot, kā tu varētu papildināt tālāk sniegto patieso mācību:
Ja mēs pieņemsim Debesu Tēva pārmācīšanu …
Aiciniet audzēkņus dalīties savos ieskatos. Ja nepieciešams, palīdziet viņiem atpazīt patieso mācību, kas ir līdzīga tālāk minētajai, norādot uz frāzi „svētuma dalībnieki” 10. pantā un „tomēr vēlāk, tanī vingrinātiem, dod taisnības miera augli” 11. pantā .
Viens veids, kā tu varētu pabeigt šo patieso mācību, ir šāds: Ja mēs pieņemam Debesu Tēva pārmācīšanu, tad mēs kļūsim līdzīgāki Viņam un gūsim mieru, ko sniedz taisnīgums.
Elders D. Tods Kristofersons, Divpadsmit apustuļu kvoruma loceklis, sniedza šādu ieskatu par pārmācīšanu, ko saņemam no Tā Kunga:
Attēls
Portrait of Elder D. Todd Christofferson. Photographed in March 2020.
Dievišķajai pārmācīšanai ir vismaz trīs mērķi: (1) pārliecināt mūs nožēlot grēkus, (2) attīrīt un iesvētīt mūs un (3) reizēm novirzīt mūsu dzīves kursu uz to ceļu, kurš, pēc Dieva prāta, ir labāks. …
… Ja mēs būsim tam atvērti, nepieciešamās pamācības tiks sniegtas dažādos veidos un no daudziem avotiem. Mēs varam tās saņemt lūgšanu laikā, Dievam uzrunājot mūsu prātu un sirdi caur Svēto Garu [skat. Mācības un Derību 8:2]. Tās var tikt sniegtas „Nē!” atbildes veidā uz mūsu lūgšanām vai citādas atbildes veidā, nekā mēs bijām gaidījuši. Pamācības var tikt sniegtas, kad mēs studējam Svētos Rakstus, kad mēs saņemam atgādinājumu par saviem trūkumiem, nepaklausību vai vienkārši novārtā atstātiem jautājumiem.
(D. Tods Kristofersons, „Jo, ko es mīlu, tos Es pārmācu”, vispārējās konferences runa, Ensign vai Liahona, 2011. g. maijs, 98., 100. lpp.)
Balstoties uz eldera Kristofersona teikto, kādi ir daži veidi, kā Debesu Tēvs varētu mūs pārmācīt vai mums aizrādīt?
Ja iespējams, noskaties video angļu valodā „The Will of God” (Dieva griba; 3:01), lai redzētu, kā prezidentam Hjū B. Braunam (1883–1975) no Augstākā prezidija palīdzēja Dieva pārmācīšana. Šis video ir atrodams vietnē: ChurchofJesusChrist.org.
Kādas domas vai sajūtas tev radās, skatoties šo video, kas tev varētu palīdzēt savā dzīvē?
Kā pakļaušanās Debesu Tēva pārmācīšanai var sniegt mieru un palīdzēt tev kļūt līdzīgākam(-ai) Viņam?
Pateicoties kādām pieredzēm, Debesu Tēva pārmācīšana tev ir palīdzējusi atrast mieru vai kļūt līdzīgākam(-ai) Viņam?
Kā šī pieredze ietekmēja tavas sajūtas pret Viņu?
Jūs varētu dalīties piemērā, kā Dievs jūs pārmācīja, šādi palīdzot audzēkņiem domāt par viņu pieredzi. Esiet piesardzīgs un nedalieties pārāk personiskā pieredzē.
Atvēliet audzēkņiem pietiekami daudz laika, lai apdomātu un izpildītu tālāk norādīto uzdevumu, un mudiniet viņus rīkoties saskaņā ar gūtajiem iespaidiem.
Gremdējies pārdomās par šodien apgūto un gūtajām sajūtām, kas tev var palīdzēt savā dzīvē. Pieraksti savas domas un iespaidus, tostarp, kā tu plāno rīkoties, pamatojoties uz to, ko tu uzzināji un izjuti.
Komentāri un skaidrojumi
Ko darīt, ja man šķiet, ka es dzīves sacīkstēs atpalieku no citiem?
Elders Džefrijs R. Holands no Divpadsmit apustuļu kvoruma paskaidroja:
Attēls
Official Portrait of Elder Jeffrey R. Holland. Photographed January 2018.
Mēs nesacenšamies cits ar citu, lai redzētu, kurš ir bagātāks vai talantīgāks, vai skaistāks, vai svētītāks. Patiesībā mēs cīnāmies pret grēku.
(Džefrijs R. Holands, „Strādnieki vīna dārzā”, vispārējās konferences runa, Ensign vai Liahona, 2012. g. maijs, 31. lpp.)
Kā Debesu Tēva pārmācīšana parāda Viņa mīlestību pret mums?
Elders Taniela B. Vakolo no Septiņdesmitajiem aprakstīja piemērus no savas dzīves un Džozefa Smita dzīves, kas liecina par Dieva mīlestību pārmācot.
Lai redzētu šos piemērus, noskaties video angļu valodā „God Loves His Children” (Dievs mīl Savus bērnus; skat. no 5:23 līdz 8:04).
Svētie Raksti apliecina daudzus Tā Kunga pārmācīšanas nolūkus. Ebrejiem 12:10 Pāvils mācīja, ka Tas Kungs mums aizrāda, „lai nāktu tas mums par labu, lai mēs kļūtu viņa svētuma dalībnieki”. Viņa pārmācība „tomēr vēlāk, tanī vingrinātiem, dod taisnības miera augli” ( Ebrejiem 12:11). Tā Kunga aizrādīšana var izpausties dažādos veidos, un tā vienmēr palīdz mācīt cilvēkus, kā arī nodrošināt nepieciešamās iespējas laboties. Pārmācīšana palīdz cilvēkiem atcerēties To Kungu, nožēlot grēkus, saņemt piedošanu un atbrīvošanu, mācīties paklausību un kļūt tīriem kā zeltam (skat. Helamana 12:3 ; Mācības un Derību 1:27 ; 95:1 ; 105:6 ; Ījaba 23:10).
Elders D. Tods Kristofersons no Divpadsmit apustuļu kvoruma par Tā Kunga pārmācīšanu teica:
Attēls
Portrait of Elder D. Todd Christofferson. Photographed in March 2020.
Pārmācīšana ir nozīmīga, ja mēs pieskaņojam mūsu dzīvi īstā vīra briedumam, Kristus diženuma pilnības mēram (skat. Efeziešiem 4:13). Par dievišķu pārmācīšanu vai mudinājumu laboties Pāvils teica: „Jo, ko Tas Kungs mīl, to Viņš pārmāca” ( Ebrejiem 12:6). Kaut arī to bieži vien ir grūti izturēt, mums patiesi jāpriecājas, ka Dievs uzskata par laika un pūļu vērtu mūs pārmācīt.
(D. Tods Kristofersons, „Jo, ko es mīlu, tos Es pārmācu”, vispārējās konferences runa, Ensign vai Liahona, 2011. g. maijs, 97.–98. lpp.)
Lai palīdzētu audzēkņiem labāk saprast, ko Pāvils domāja ar frāzi „liels pulks liecinieku”, varētu būt noderīgi norādīt, ka pūlis var attiekties uz „blīvu ļaužu pulku, baru” (James Strong, The New Strong’s Expanded Exhaustive Concordance of the Bībele [2010], Grieķu vārdnīcas sadaļa, 3509. ieraksts).
Aiciniet audzēkņus uzskaitīt tos cilvēkus, kurus viņi uzskata par lieciniekiem Jēzus Kristus evaņģēlija patiesumam. Viņi varētu no sākuma uzskaitīt tos cilvēkus, kuri ir dzīvi, un pēc tam pāriet pie tiem cilvēkiem, kuri ir aizgājuši mūžībā. Jūs varētu aicināt dažus audzēkņus pastāstīt, kā šis „liels pulks liecinieku” varētu viņus iedrošināt vai ir iedrošinājis viņus dzīves gaitā.
Ja audzēkņiem noderētu pārrunas par to, kā pieņemt aizrādījumu, viņi varētu izlasīt Ebrejiem 12:5–7, 9–11 , meklējot, kā Pāvils ieteica mums pieņemt aizrādījumu no Tā Kunga. Jūs varētu aicināt audzēkņus padomāt, kā šie vārdi vai frāzes papildina viņu izpratni par to, kā mēs varam pieņemt Tā Kunga pārmācīšanu: „nenicini … un nepagursti” ( 5. pants), „pacietiet pārmācību” ( 7. pants), izjūti bijību un pakļauj sevi (skat. 9. pantu) un pielieto vai paklausi pārmācīšanai (skat. 11. pantu).
Aiciniet audzēkņus noteikt Kristum līdzīgās īpašības, kas ir nepieciešamas, ja mēs vēlamies pieņemt Dieva pārmācīšanu šajos veidos. Viņi varētu izvēlēties kādu Kristum līdzīgu īpašību, ko viņi vēlētos attīstīt, un izveidot plānu, kā to paveikt.
