เซมินารี
ยากอบ 2

ยากอบ 2

“ความเชื่อ ถ้าไม่มีการปฏิบัติ ก็เป็นสิ่งที่ตายแล้ว”

ภาพ
Youth doing a service project in Australia

จะมีความแตกต่างระหว่างบุคคลที่บอกว่าตนเชื่อในพระเยซูคริสต์กับบุคคลที่ใช้ศรัทธาในพระเยซูคริสต์หรือไม่? ยากอบได้เสนอความแตกต่างที่สำคัญที่ว่า ศรัทธาที่แท้จริงในพระเยซูคริสต์ไม่ได้สะท้อนให้เห็นในสิ่งที่บุคคลนั้นคิดหรือพูดแต่รวมถึงสิ่งที่บุคคลนั้นทำด้วย บทเรียนนี้จะช่วยให้ท่านได้พิจารณาว่าท่านจะสามารถกระทำด้วยศรัทธาในพระเยซูคริสต์อย่างเต็มที่มากขึ้นผ่านการกระทำอันชอบธรรมได้อย่างไร

ช่วยให้ผู้เรียนเป็นผู้มีส่วนร่วมที่แข็งขัน ในระหว่างการเตรียมการสอน ให้มุ่งเน้นไปที่สิ่งที่ผู้เรียนจะทำ ส่งเสริมให้นักเรียนใช้ความพยายามในการเรียนรู้จากพระคัมภีร์และเรียนรู้จากกันและกัน เมื่อนักเรียนทำเช่นนี้ ความมั่นใจในความสามารถของตนในการเรียนรู้จากพระคัมภีร์ก็จะเพิ่มขึ้นตามไปด้วย นอกจากนี้นักเรียนยังมีแนวโน้มที่จะนำสิ่งที่ตนได้เรียนรู้ไปประยุกต์ใช้ด้วย

การเตรียมของนักเรียน: เชิญนักเรียนให้คิดถึงใครสักคนที่ใกล้ชิดกับนักเรียนซึ่งมีศรัทธาอย่างแรงกล้าในพระเยซูคริสต์ ถ้าเป็นไปได้ ให้เชิญนักเรียนมาถามคำถามบุคคลนี้ดังเช่นต่อไปนี้ “ศรัทธาของท่านในพระเยซูคริสต์มีอิทธิพลต่อการกระทำและพฤติกรรมของท่านอย่างไร? ท่านทำอะไรที่แตกต่างไปเพราะศรัทธาของท่านในพระเยซูคริสต์?” เชื้อเชิญให้นักเรียนเตรียมมาแบ่งปันสิ่งที่ตนเรียนรู้

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

การรับพร เสมือนการจุดไฟ

พิจารณาวาดภาพไฟบนกระดาน

ท่านกำลังแสวงหาพรหรือคำตอบในคำสวดอ้อนวอนจากพระบิดาบนสวรรค์หรือไม่? อาจเป็นประโยชน์ที่จะเปรียบเทียบกระบวนการแสวงหาพรเหล่านี้กับการจุดไฟเพื่อรับแสงและความร้อนจากไฟ

  • ท่านจะปฏิบัติตามขั้นตอนใดในการก่อไฟ?

  • การใช้ไม้ขีดจุดไฟเป็นการกระทำที่สำคัญเพียงใด?

อ่านข้อความต่อไปนี้โดยเอ็ลเดอร์เดล จี. เรนลันด์แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองเพื่อเรียนรู้ว่าการรับพรเปรียบเสมือนการจุดไฟอย่างไร และท่านสามารถรับชม “ได้รับพระพรมากมาย” ซึ่งรับชมได้ที่ ChurchofJesusChrist.org จากรหัสเวลา 1:02 ถึง 3:27

ภาพ
Official portrait of Elder Dale G. Renlund of the Quorum of the Twelve Apostles, January 2016.

ขอให้เราเปรียบพรจากสวรรค์เป็นกองฟืนขนาดใหญ่กองหนึ่ง … [มัน] มีเชื้อเพลิงจำนวนมาก พอที่จะให้แสงสว่างและความร้อนเป็นเวลาหลายวัน …

เพื่อจะปลดปล่อยพลังงานจากกองฟืน ต้องจุดไม้ขีดไฟและจุดไฟให้กองฟืน ฟืนจะติดไฟอย่างรวดเร็วและทำให้เศษไม้ขนาดใหญ่มอดไหม้ …

การจุดไม้ขีดไฟและจุดไฟเผากองฟืนเป็นการกระทำขนาดเล็กที่สามารถปลดปล่อยศักยภาพของพลังงานจากไม้ ไม่มีอะไรเกิดขึ้นจนกว่าจะจุดไม้ขีดไฟ ไม่ว่าฟืนจะกองใหญ่เพียงใด …

ในทำนองเดียวกัน พรส่วนใหญ่ที่พระผู้เป็นเจ้าปรารถนาจะประทานแก่เราเรียกร้องให้เราทำส่วนของเรา—ตามศรัทธาของเราในพระเยซูคริสต์ … การกระทำที่เรียกร้องเป็นเรื่องเล็กเสมอเมื่อเทียบกับพรที่สุดท้ายแล้วเราจะได้รับ

(เดล จี. เรนลันด์, “ได้รับพระพรมากมาย,” เลียโฮนา, พ.ค. 2019, 70)

  • ท่านได้รับข้อคิดใดจากการเปรียบเทียบของเอ็ลเดอร์เรนลันด์?

  • ท่านคิดว่าการกระทำ “ตามศรัทธาของเราในพระเยซูคริสต์” หมายความว่าอย่างไร?

ท่านอาจให้นักเรียนไตร่ตรองและตอบคำถามถัดไปในสมุดบันทึกการศึกษาของนักเรียน

ไตร่ตรองคำถามต่อไปนี้

  • ท่านมีศรัทธาในพระเยซูคริสต์ในทางใดบ้าง? ท่านกระทำอะไรเนื่องจากศรัทธานี้?

  • คำตอบและพรอื่นใดที่ท่านได้รับจากพระผู้เป็นเจ้าเมื่อท่านได้ใช้ศรัทธาในพระเยซูคริสต์? มีทางอื่นอีกไหมที่ท่านรู้สึกว่าพระเจ้าทรงประสงค์ให้ท่านกระทำด้วยศรัทธา? เพราะเหตุใด?

สวดอ้อนวอนทูลขอให้พระบิดาบนสวรรค์ทรงนำทางท่านในขณะที่ท่านค้นหาคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้ในระหว่างการศึกษาของท่าน

ศรัทธาในพระเยซูคริสต์

ยากอบใช้การเปรียบเทียบอีกอย่างหนึ่งเพื่อสอนเกี่ยวกับความสำคัญของการกระทำด้วยศรัทธาในพระเยซูคริสต์

อ่าน ยากอบ 2:14–16 และลองจินตนาการถึงสิ่งที่ท่านน่าจะคิดหากท่านเห็นสถานการณ์นี้ &#160

พิจารณาเชิญนักเรียนสองคนออกมาหน้าชั้น ขอให้นักเรียนคนหนึ่งรับบทเป็นคนขอทานและนักเรียนอีกคนรับบทเป็นคนที่สามารถช่วยคนขอทานได้ เชื้อเชิญให้นักเรียนคนที่สามอ่านออกเสียง ยากอบ 2:15–16 ขณะนักเรียนอีกสองคนแสดงบทบาทตามที่บรรยายในข้อเหล่านี้

  • ท่านเรียนรู้อะไรจากอุปมาของยากอบ?

อ่าน ยากอบ 2:17–18, 26 (และดู ยากอบ 1:22) และมองหาความจริงที่ยากอบได้แสดงให้เห็นในอุปมานี้

  • ท่านจะสรุปสิ่งที่ยากอบสอนอย่างไร?

วิธีการหนึ่งในการกล่าวถึงความจริงที่ยากอบสอนคือ ศรัทธาที่แท้จริงในพระเยซูคริสต์เรียกร้องการกระทำอันชอบธรรม

  • เหตุใดท่านจึงคิดว่าพระเยซูคริสต์ทรงประสงค์ให้เราใช้ศรัทธาของเราไปสู่การกระทำ?

อาจเป็นประโยชน์ที่จะชี้ให้เห็นว่ามีหนึ่งในคำสอนที่ปรากฏบ่อยครั้งในจดหมายของยากอบคือ เราควรดูแลคนยากจน ผู้ป่วย และผู้ยากไร้ (ดู ยากอบ 1:27 ; 2:1–9 ; 5:14–15) การกระทำเช่นนี้แสดงให้เห็นถึงศรัทธาในพระเยซูคริสต์

  • การจดจำพระผู้ช่วยให้รอดพระเยซูคริสต์และพระคุณความดีของพระองค์จะกระตุ้นให้เรากระทำตามความเชื่อของเราได้อย่างไร?

ตัวอย่างของการกระทำด้วยศรัทธา

การคิดถึงตัวอย่างของผู้ที่กระทำตามศรัทธาของตนในพระเยซูคริสต์อาจสร้างแรงบันดาลใจได้ อ่าน ยากอบ 2:21–25 และระบุตัวอย่างของบุคคลในพันธสัญญาเดิมที่กระทำด้วยศรัทธา

หากเป็นประโยชน์ พิจารณาถามคำถามดังต่อไปนี้:

  • อับราฮัมได้รับเรียกว่าอะไรเพราะงานของเขา? (ดู ยากอบ 2:23) ทำไมท่านจึงคิดว่าการกระทำด้วยความซื่อสัตย์ของเขาจึงนำมาสู่ชื่อนี้?

  • ท่านคิดว่างานของเราจะช่วยเสริมสร้างความเข้มแข็งและทำให้ศรัทธาของเราสมบูรณ์ได้อย่างไร? (ดู ยากอบ 2:22)

นอกจากนี้ยังอาจเป็นประโยชน์ที่จะอธิบายว่า ราหับกระทำด้วยศรัทธาด้วยการเสี่ยงชีวิตเพื่อปกป้องผู้รับใช้พระผู้เป็นเจ้า (ดู โยชูวา 2:1, 3 ; 6:17, 23, 25 ; ฮีบรู 11:31)

ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนคำตอบของคำถามบนกระดาษสองแผ่น นักเรียนสามารถใช้การเตรียมของนักเรียนในกิจกรรมนี้ได้

  • ท่านคิดถึงใครได้บ้าง ไม่ว่าจากในชีวิตของท่านหรือจากพระคัมภีร์ ผู้แสดงให้เห็นว่าได้ใช้ศรัทธาในพระเยซูคริสต์ไปสู่การกระทำ? ท่านเรียนรู้อะไรจากตัวอย่างนี้?

  • อะไรคือหนึ่งวิธีที่พระเยซูคริสต์ทรงเป็นแบบอย่างของงานอันชอบธรรม? การกระทำด้วยความชอบธรรมจะช่วยให้เราเป็นเหมือนพระองค์มากขึ้นได้อย่างไร?

หลังจากที่นักเรียนเขียนคำตอบเสร็จแล้ว เชิญนักเรียนให้พับกระดาษทั้งสองแผ่นและจับกระดาษแต่ละแผ่นไว้ในมือแต่ละข้าง จากนั้นนักเรียนจะสามารถเคลื่อนย้ายไปมาทั่วห้องและเลือกบุคคลที่จะแบ่งปันด้วย นักเรียนแต่ละคนจะสามารถเลือกมือขวาหรือซ้ายของนักเรียนอีกคนเพื่อรับฟังคำตอบของพวกเขาได้ นักเรียนสามารถทำกิจกรรมนี้ซ้ำกับนักเรียนคนอื่นได้

ปลดปล่อยพรผ่านการกระทำที่ได้รับแรงบันดาลใจจากศรัทธา

ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันมอบคำท้าทายต่อไปนี้เกี่ยวกับศรัทธาและการกระทำของเรา:

ภาพ
Official portrait of President Russell M. Nelson taken January 2018

การจะทำสิ่งใดให้ดีต้องอาศัยความพยายาม ไม่เว้นแม้แต่การเป็นสานุศิษย์ที่แท้จริงของพระเยซูคริสต์ การเพิ่มพูนศรัทธาและความวางใจของท่านในพระองค์ต้องอาศัยความพยายาม …

…ท่านจะทำอะไรถ้าท่านมีศรัทธา มากขึ้น? ลองคิดดู ลองเขียนดู จากนั้นจง รับศรัทธามากขึ้น โดยทำสิ่งที่ ต้องใช้ศรัทธามากขึ้น

(รัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน, “พระคริสต์ทรงฟื้น; ศรัทธาในพระองค์จะเคลื่อนภูเขา,” เลียโฮนา, 2021, 103)

ไตร่ตรองคำถามต่อไปนี้

  • ท่านจะทำอะไรถ้าท่านมีศรัทธามากขึ้น?

  • มีขั้นตอนใดบ้างที่ท่านสามารถทำได้เพื่อทำตามความประทับใจที่ท่านได้รับ?

ใช้เวลาสักนาทีเพื่อเริ่มทำด้วยความประทับใจของท่าน ตัวอย่างเช่น ขึ้นอยู่กับสิ่งที่ท่านรู้สึกว่าควรทำ ท่านอาจส่งข้อความ เสนอที่จะสวดอ้อนวอน ใส่การเตือนความจำลงในปฏิทินของท่าน หรือวางแผนสิ่งที่ท่านจะทำต่อไป

ถามว่านักเรียนคนใดสบายใจที่จะแบ่งปันสิ่งที่ตนได้เริ่มทำไปแล้วหรือวางแผนที่จะทำ การแบ่งปันความคิดสามารถเป็นแรงบันดาลใจให้กับนักเรียนคนอื่นๆ ได้

พิจารณาแบ่งปันประจักษ์พยานหรือประสบการณ์ส่วนตัวเกี่ยวกับว่าเหตุใดศรัทธาในพระเยซูคริสต์จึงควรทำให้เกิดการกระทำของเรา

บทวิจารณ์และข้อมูลภูมิหลัง

คำสอนของยากอบเกี่ยวกับศรัทธาและงานขัดแย้งกับคำสอนของเปาโลหรือไม่?

&#160 &#160 &#160

ความเชื่อ ถ้าไม่มีการปฏิบัติ ก็เป็นสิ่งที่ตายแล้ว แต่แล้วการปฏิบัติที่ไม่มีความเชื่อจะเป็นเช่นไร?

เอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองสอนดังนี้

ภาพ
Elder David A. Bednar, Quorum of the Twelve Apostles official portrait. 2020.

ศรัทธาที่แท้จริงมีศูนย์รวมอยู่ที่พระผู้เป็นเจ้าพระเยซูคริสต์และมักจะนำไปสู่การประพฤติชอบ … การปฏิบัติอย่างเดียวไม่ใช่ศรัทธาในพระผู้ช่วยให้รอด แต่การปฏิบัติสอดคล้องกับหลักธรรมที่ถูกต้องเป็นองค์ประกอบสำคัญของศรัทธา

(เดวิด เอ. เบดนาร์ “ทูลขอด้วยศรัทธา,” เลียโฮนา, พ.ค. 2008, 114)

กิจกรรมการเรียนรู้เพิ่มเติม

ยากอบ 1:22 “จงเป็นผู้ประ‌พฤติตามพระ‍วจนะ ไม่ใช่เป็นเพียงผู้ฟังเท่านั้น”

&#160 เชื้อเชิญให้นักเรียนค้นหาคำสอนที่ช่วยให้ตนเข้าใจถึงความสำคัญของการกระทำด้วยศรัทธาในพระเยซูคริสต์

ยากอบ 2:9 “ถ้าพวกท่านลำเอียง ท่านก็ทำบาป”

หลักธรรมนี้อาจสอนให้เป็นตัวอย่างของวิธีการที่เราสามารถแสดงศรัทธาผ่านงานของเรา สุ่มเลือกนักเรียนคนหนึ่ง และให้ขนมเล็กๆ น้อยๆ แก่นักเรียนคนนี้ บอกชั้นเรียนว่าท่านให้รางวัลกับนักเรียนด้วยเหตุผลตามอำเภอใจ (เช่น สีเสื้อผ้าที่นักเรียนกำลังสวมใส่) ถามคำถามเช่น “การปฏิบัติของฉันต่อนักเรียนคนนี้ทำให้พวกท่านที่เหลือรู้สึกอย่างไร? ทำไมบางครั้งเราจึงแสดงความลำเอียงกับผู้อื่น?” เชื้อเชิญให้นักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง ยากอบ 2:1–4 ขอให้ชั้นเรียนดูตาม โดยมองหาว่ายากอบเตือนวิสุทธิชนเกี่ยวกับอะไร นักเรียนเห็นอะไร? เราจะหลีกเลี่ยงการลำเอียงกับบางคนมากกว่าคนอื่นอย่างไร?

เชื้อเชิญให้นักเรียนอ่าน ยากอบ 2:8 ในใจ โดยมองหาสิ่งที่ยากอบเตือนวิสุทธิชนให้ทำซึ่งจะช่วยพวกเขาขจัดความลำเอียง ขอให้นักเรียนคิดหาใครบางคนที่ตนรู้จักซึ่งเป็นตัวอย่างของการรักผู้อื่นในสภาวการณ์ที่แตกต่างอย่างเท่าเทียมกัน เชิญนักเรียนให้มาแบ่งปันบุคคลที่ตนนึกถึงและเหตุผล พระเยซูคริสต์ทรงเป็นตัวอย่างของการรักคนอื่นๆ อย่างเท่าเทียมกันอย่างไร? เชิญนักเรียนให้คิดว่านักเรียนจะทำตามแบบอย่างของพระผู้ช่วยให้รอดให้ดีขึ้นเรื่องวิธีการมองและใส่ใจผู้อื่นอย่างไร

ยากอบ 2:19–20 การมีศรัทธาในพระผู้เป็นเจ้าแตกต่างจากการรับรู้ว่าพระองค์ทรงมีอยู่จริง

กิจกรรมนี้สามารถสอนได้หลังจากคำกล่าวของเอ็ลเดอร์เรนลันด์หรือวีดิทัศน์และคำถามที่ตามมา นักเรียนจะเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างศรัทธาและการประพฤติได้ดีขึ้นอย่างไร? เชิญให้นักเรียนอ่าน ยากอบ 2:19–20 โดยการมองหาตัวอย่างที่ยากอบมอบให้เพื่อแสดงให้เห็นว่าผู้คนสามารถเชื่อในพระผู้เป็นเจ้าได้โดยไม่ต้องมีศรัทธาในพระผู้เป็นเจ้า นักเรียนเห็นอะไร? นักเรียนจะอธิบายถึงความแตกต่างระหว่างการมีศรัทธาในพระผู้เป็นเจ้ากับการเชื่อในพระผู้เป็นเจ้าได้อย่างไร?