While on a ship, Jesus teaches parables to listeners on shore.
Sējēji un pļāvēji, sinepju graudiņi un raugs, manta un pērles — tie ir daži no simboliem, ko Jēzus Kristus izmantoja, mācot līdzībās. „Kam ir ausis dzirdēt, tas lai dzird” (Mateja 13:9, 43), aicināja Glābējs. Šī nodarbība dos tev iespēju studēt līdzības, atklāt to garīgo nozīmi un meklēt veidus, kā rīkoties saskaņā ar to, ko esi iemācījies.
Līdzību izskaidrošana un pielietošana. Kamēr audzēkņi studē Jēzus sniegtās līdzības, atcerieties, ka papildus tam, ka mums ir jāsaprot līdzību nozīme to sākotnējā kontekstā, ir būtiski tiekties arī pēc Svētā Gara atklāsmes, lai tā mums palīdzētu izskaidrot un pielietot līdzības savā dzīvē.
Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus novērtēt, cik labi viņi spēj saprast Tā Kunga līdzības. Audzēkņi varētu izlasīt Mateja 13:44–48 un izvērtēt, cik labi viņi spēj saskatīt garīgas mācības šajās kodolīgajās līdzībās.
Iespējamās mācību aktivitātes
Nozīmes meklēšana
Parādiet audzēkņiem attēlu, kurā ir apslēpti priekšmeti. Aiciniet viņus atrast priekšmetus un pārrunāt, kādas pūles viņiem bija jāpieliek, lai tos atrastu.
Velti kādu brīdi tam, lai sameklētu šajā attēlā apslēptos priekšmetus.
Attēls
A picture with hidden objects in it.
Kurus priekšmetus tev bija viegli atrast? Kuru atrašanai bija jāpieliek pūles?
Lai mēs saprastu Svēto Rakstu nozīmi, mums bieži vien ir jāiemācās to saskatīt un izpētīt — līdzīgi kā ar priekšmetu meklēšanu šajā attēlā. Kad mēs lūdzam Svētajam Garam mums palīdzēt saprast izlasīto, mēs varam saskatīt papildu nozīmi, kas sākumā nebija pamanāma.
Vai tu kādreiz esi saskatījis Svētajos Rakstos nozīmi, ko sākumā nepamanīji?
Kas tev palīdzēja veiksmīgi saredzēt garīgās mācības vai nozīmi Svētajos Rakstos?
Šis varētu būt labs brīdis, lai aicinātu audzēkņus pastāstīt par uzdevumu, ko viņi sagatavoja, gatavojoties nodarbībai.
Šajā nodarbībā tev būs iespēja vingrināties saskatīt dziļāku jēgu Svētajos Rakstos, it īpaši Tā Kunga līdzībās. Mēģini atklāt un ieviest jaunus veidus, kas tev var palīdzēt studēt Svētos Rakstus.
Jēzus Kristus mācīja, izmantojot līdzības
Jēzus Kristus bieži vien mācīja, izmantojot vienkāršus stāstus, ko sauc par līdzībām. Šajās līdzībās Jēzus salīdzināja labi zināmus priekšmetus vai situācijas ar garīgām patiesībām (skat. Svēto Rakstu ceļvedi, „ Līdzība ”, scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Jēzus mācekļi reiz Viņam jautāja, kāpēc Viņš māca līdzībās (skat. Mateja 13:10).
Izlasi Mateja 13:11–13, 16 , pievēršot uzmanību tam, kāpēc Glābējs teica, ka māca līdzībās.
Kā šie panti palīdzēja tev saprast to, kāpēc Glābējs mācīja līdzībās?
Kāpēc, tavuprāt, daži cilvēki saredz, sadzird un saprot Tā Kunga vēstījumus, bet citi nē?
Turpmākajās nodarbībās tiks aplūkotas dažas garākas līdzības, piemēram, līdzība par sējēju un līdzība par kviešiem un nezālēm.
Tālāk sniegtie soļi tev var palīdzēt labāk izprast Glābēja līdzības un apgūt tajās ietvertās, svarīgās garīgās mācības. Pieraksti šos soļus savā studiju dienasgrāmatā.
Meklē svarīgu informāciju.
Meklē garīgas līdzības.
Atklāj vērtīgas mācības.
Izdomā, kā šo mācību vari pielietot dzīvē.
Pielieto katru no šiem soļiem, aplūkojot šo nelielo līdzību.
Tālāk ir sniegts piemērs, kā izmantot šos četrus soļus, studējot Mateja 13:44 . Droši izmantojiet šo vai citus piemērus, lai palīdzētu audzēkņiem saprast, kā saredzēt līdzībās ietvertās mācības un kā tās pielietot, lai viņi no tām gūtu vislielāko labumu.
Meklē svarīgu informācijuPielieto šo pirmo no četriem soļiem, lasot Mateja 13:44 un pievēršot uzmanību svarīgai informācijai. Šī informācija var ietvert cilvēkus, vietas, priekšmetus, rīcību vai notikumus. Tu vari atzīmēt atrasto savos Svētajos Rakstos.
Kādu svarīgu informāciju tu atradi?
Informācija, ko tu, iespējams, pamanīji, ietver mantu, cilvēku, kurš to atrada, un faktu, ka viņš pārdeva visu, kas viņam piederēja, lai to iegūtu.Meklē garīgas līdzībasAtklājot svarīgu informāciju, tu, iespējams, viegli saskatīsi garīgas līdzības, taču tas var prasīt arī daudz vairāk pūļu. Nebaidies gremdēties pārdomās par gūto informāciju un meklēt norādes, izmantojot tev pieejamos Svēto Rakstu palīglīdzekļus.
Jūs varētu parādīt dažus biežāk sastopamos priekšmetus, ko audzēkņi varētu izmantot, meklējot garīgās līdzības, kā aprakstīts nākamajā rindkopā.
Vingrinoties pielietot šo prasmi, velti laiku tam, lai salīdzinātu dažas fiziskas lietas ar garīgām lietām. Piemēram, tu varētu salīdzināt dzēšgumiju ar mācību par grēku nožēlošanu.
Kādas līdzības tev ienāca prātā?
Līdzībā, kas sniegta Mateja 13:44 , Glābējs palīdzēja mums saskatīt vismaz vienu šādu salīdzinājumu, sakot: „Debesu valstība līdzinās … mantai” ( Mateja 13:44).
Kādas garīgas līdzības tu varētu nosaukt, izmantojot citu šajā līdzībā ietverto informāciju?
Atklāj vērtīgas mācībasLai atklātu vērtīgas mācības, būtu lietderīgi uzdot jautājumus par pamanīto informāciju un nosauktajām garīgajām līdzībām.
Ja mēs zinām, ka „Pēdējo Dienu Svēto Jēzus Kristus Baznīca ir Dieva valstība uz Zemes” (Svēto Rakstu ceļvedis, „ Dieva valstība jeb Debesu valstība ”, scriptures.Church ofJesusChrist.org), tad kādas mācības Glābējs varētu vēlēties, lai mēs saprastu Viņa līdzībā?
Viena mācība, ko mēs varētu iegūt no šīs līdzības, ir tāda, ka tad, kad mēs esam atraduši Glābēja Baznīcu un apzinājušies tās vērtību, mums ar prieku būtu jāatsakās no visa cita, lai saņemtu svētības, pateicoties tam, ka esam daļa no Dieva valstības. Tu varētu pierakstīt apgūtās vērtīgās mācības vietnē ChurchofJesusChrist.org, sadaļā „Piezīmes”, vai savos Svētajos Rakstos.Izdomā, kā šo mācību vari pielietot dzīvēIzdomā, kā šo mācību vari pielietot dzīvē, uzdodot sev šādu jautājumu: „Kas man dzīvē ir jādara, lai es varētu pielietot apgūtās mācības?”
Papildus daudziem citiem veidiem, kā pielietot šo patiesību, mēs varētu apņemties uzticīgāk kalpot Baznīcas aicinājumā vai atteikties no lietām, kas mums neļauj pilnībā izbaudīt Jēzus Kristus evaņģēlija svētības.
Kā šo četru soļu pielietošana tev palīdzēja saskatīt šīs nelielās līdzības jēgu?
Mudiniet audzēkņus pielikt pūles un nezaudēt drosmi, ja viņiem ir grūti saprast līdzības.
Izvēlies vienu no šīm Svēto Rakstu atsaucēm un izpildi katru no četriem iepriekš aprakstītajiem soļiem. (Kad būsi pabeidzis, tu varētu izvēlēties vēl vienu vai vairākas rakstvietas.)
Ko tu atklāji, kad studēji līdzību, izmantojot četrus soļus?
Ko, tavuprāt, mēs varam mācīties par Glābēju, ņemot vērā Viņa izvēli — runāt līdzībās, lai mums mācītu vērtīgas mācības?
Komentāri un skaidrojumi
Kādēļ Jēzus mācīja, izmantojot līdzības?
„Līdzība atspoguļo klausītājam reliģisku patiesību atbilstoši viņa ticībai un saprātam; nejūtīgajiem un neieinteresētajiem tas ir tikai stāsts, „tie redzēdami neredz”, bet apmācītajiem un garīgajiem tā atklāj Debesu valstības noslēpumus. Tādējādi līdzība izvirza visu patieso zināšanu nosacījumus. Tikai tas, kurš meklē, atrod” (Bible Dictionary, „ Parables ”).
Kāpēc ir svarīgi meklēt nozīmi līdzībās un savās pieredzēs?
Elders Deivids A. Bednārs, Divpadsmit apustuļu kvoruma loceklis, mācīja:
Attēls
Elder David A. Bednar, Quorum of the Twelve Apostles official portrait. 2020.
Katram no mums būtu jāmeklē mācības un brīdinājumi, kas atrodami vienkāršajos ikdienas notikumos. Ja mēs tieksimies pēc prāta un sirds, kas ir atvērta tam, lai ar Svētā Gara spēku saņemtu debesu norādījumus, daži no iespaidīgākajiem norādījumiem, ko mēs varam saņemt, un daudzi no iedarbīgākajiem brīdinājumiem, kas var mūs pasargāt, izrietēs no mūsu pašu ikdienišķās pieredzes. Iespaidīgas līdzības ir ietvertas gan Svētajos Rakstos, gan mūsu ikdienas dzīvē.
(Deivids A. Bednārs, „Modri nepārtrauktā lūgšanā” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2019. g. nov., 34. lpp.)
Ko līdzības Mateja 13. nodaļā mums māca par pēdējām dienām?
Pravietis Džozefs Smits (1805–1844) mācīja, ka Glābēja līdzības Mateja 13. nodaļā mums palīdz saprast cilvēku sapulcināšanu Baznīcā Jaunās Derības laikos un arī pēdējās dienās: „Glābēja izteikumi, kas pierakstīti Viņa evaņģēlija 13. nodaļā saskaņā ar Svēto Mateju, … manuprāt, par sapulcināšanas tēmu mums pastāsta daudz skaidrāk, nekā jebkurš cits Bībeles fragments” (“To the Elders of the Church of the Latter Day Saints”, Latter Day Saints’ Messenger and Advocate, 1835. g. dec., 2:225; pareizrakstība, lielo burtu un pieturzīmju lietojums ir uzlabots).
Lai uzzinātu vairāk par to, kā Džozefa Smita mācības par līdzībām Mateja 13. nodaļā ir saistītas ar sapulcināšanu pēdējās dienās, skatiet tabulu, kas atrodama rokasgrāmatā (angļu valodā) New Testament Student Manual (2018) „Chapter 5: Matthew 13–15”.
Papildu mācību aktivitāte
Mūsdienu stāstu vai līdzību izmantošana
Lai palīdzētu audzēkņiem saprast, cik vērtīgi ir meklēt svarīgas mācības Svētajos Rakstos un līdzībās, jūs varētu viņiem parādīt tādus mūsdienu piemērus kā šos:
Elders Deivids A. Bednārs no Divpadsmit apustuļu kvoruma savā uzrunā „Modri nepārtrauktā lūgšanā” (vispārējās konferences runa; Ensign vai Liahona, 2019. g. nov., 31.– 35. lpp.) dalījās pieredzē, ko viņš ar māsu Bednāru guva Āfrikā, vērojot savvaļas dzīvniekus. Jūs varētu parādīt uzrunas video „Modri nepārtrauktā lūgšanā” (15:59) no 2:13 līdz 5:14 minūtei, kas pieejams vietnē: ChurchofJesusChrist.org.
Trīs līdzības, ko mācīja elders Džeimss E. Talmidžs (1862–1933) no Divpadsmit apustuļu kvoruma, var atrast viņa uzrunā (angļu valodā) „Three Parables: The Unwise Bee, the Owl Express, and Two Lamps” (Ensign vai Liahona, 2003. g. febr., 8.–13. lpp.).
