伝道地の言語を学ぶ

主は次のように宣言されました。「この力を有する職に聖任される者たちを通じて，すべての人が自分の言葉と自分の言語で完全な福音を聞くであろう。」（教義と聖約90：11）

伝道地の言語で教え，証するときに主が助けてくださるという信仰を強めるには，次のような方法があります：

• 自分が預言者によって神から召されていることを信じる。

• 心からの祈りを通して神の助けを願い求める。

• 毎日伝道地の言語を学習し，練習し，使いながら熱心に働く。

• 戒めを守り，宣教師の標準に従って生活することにより，聖霊を伴侶とするにふさわしくなる。

• 神を愛し，神の子供たちを愛し，彼らに祝福をもたらしたいと望むことによって，動機を清いものにする。

伝道地の言語を使って効果的に教えられるようになるには，熱心な努力と御霊の賜物が求められます。難しく感じられても驚くことはありません。それには時間がかかります。自分自身に忍耐強くありましょう。ひたむきに言語を学ぶうちに，宣教師としての目的を果たすのに必要なスキルを習得することができます。

あなたは伝道地の言語を学ぶうえで，独りではありません。天の御父とイエス・キリストの助けを求めるとき，御二方はあなたを助けてくださいます。同僚や会員たち，あなたが教えている人々，ほかの宣教師たちやそのほかの人々に助けを求め，進んで助けを受け入れましょう。

あらゆる機会を捉えて伝道地の言語に耳を傾け，話してください。間違うことを恐れてはいけません。新しい言語を学ぶ人はだれでも間違います。人々は理解してくれますし，自分たちの言語を学ぼうと努力しているあなたを評価してくれます。

伝道を終えるまで，言語スキルの上達に努めてください。話す能力が向上すると，あなたの話し方よりも，話す内容に関心を向けてもらえるようになります。考えていることをどのように伝えればよいか悩むことが少なくなり，人々の必要によりよくこたえることができるでしょう。

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ジェフリー・R・ホランド長老

「新しい言語を学ぶすべての宣教師が，可能なあらゆる手段を使ってその言語に磨きをかけるようわたしたちは願っています。……言語力が向上すると，福音を〔教え〕，証する能力が高まります。〔教えている人々〕からいっそう好意的に受け入れられ，彼らに霊的な感動を与えることができるようになります。……

いわゆる伝道用の語彙を習得するだけで満足しないでください。言語を習得するために大いに努力してください。そうすれば，人々の心に触れる力がいっそう強められるのです。」（Jeffrey R. Holland, missionary satellite broadcast, Aug. 1998）

自国に帰ってからも伝道地で学んだ言語を使い続けましょう。主はあなたに多くの祝福を注いでこられました。あなたの人生において，主が将来あなたの言語能力を用いられるかもしれません。

あなたが英語を話せない場合には，宣教師として英語を学ぶ必要があります。それは伝道中と生涯を通じてあなたの祝福となります。英語を学ぶことで，あなたの家族も祝福を受けるでしょう。

英語学習のためのさらなる助けについては，『宣教師用EnglishConnect』を参照してください。

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本を見つめる男性

言語学習の計画を作成する

新任の宣教師であれ，経験を積んだ宣教師であれ，言語学習の計画を立てることは助けとなります。伝道地の言語で話す能力を向上させるうえで，それぞれの日にできることが明確になるのです。計画に当たっては，言語学習の時間に行うことと，一日を通じて行うことを決めます。

以下のステップは，第8章の目標設定のプロセスを用いて，言語学習の計画を立てる方法を示しています。必要に応じて，このプロセスを調整してください。

1. 祈りをもって目標を設定し，計画を立てる。コミュニケーションを図り，福音を教える全般的な能力を向上させるための毎週および毎日の目標を設定します。単語やフレーズ，聖句，文章など，暗記したいものを含めるようにします。

2. 書き留め，スケジュールに入れる。どの言語ツールが目標の達成に役立つかを判断します。言語ツールには，聖文，辞書，文法書，TALL Embarkアプリなどが含まれます。伝道地の言語を正式に学び，使う時間をスケジュールに入れます。例えば，毎日昼食のときにモルモン書を15分間音読することをスケジュールに入れられるかもしれません。

3. 計画に基づいて行動する。主は努力を愛されます。目標を達成するために熱心に取り組みましょう。言語学習の時間を確保し，不都合が生じた場合はスケジュールを組み直します。

4. 見直し，フォローアップする。どのくらいの成果が上がっているかを評価するために，学習計画を見直してください。同僚，伝道部指導者，会員，地域のそのほかの人々にお願いして，どのように改善できるかを提案してもらいましょう。定期的に予定されている言語力の評価に参加して，進捗をグラフにし，改善する方法を見つけます。

言語学習において，言語の基礎を作るための長期的な目標と，特定の活動または現在教えている人々に対応するための短期的な目標のバランスを取りましょう。

正式な言語学習の時間に，以下の基本的な分野のバランスを取るように目標と計画を立てます。一日を通して何を学ぶかを決めてください。

伝道地の言語の学習や英語の学習において，同僚が成功を味わい，自信が持てるように助けてください。同僚やほかの宣教師の進歩を，心から，頻繁に褒めてください。

思いやりを持って，簡潔で役に立つフィードバックをしてください。同僚が上手に教えたり，証したりできるような機会をたくさん与えましょう。経験豊かな宣教師が同僚をどのように助けたかに注目しながら，以下の実話を読んでください。

2番目のエリアに着いて間もなく，招かれている夕食の席でわたしが霊的な話をすることになっている番だと同僚から告げられました。最初の同僚はいつも喜んで教えていたので，わたしはレッスンのごく一部を教え，あとは聞いているだけという形に慣れていました。

わたしは彼自身が霊的な話をした方がよいと同僚を説得しようとしましたが，同僚はわたしにこの割り当てを受け入れるよう勧めました。わたしは同僚の助けを借りて練習しました。

そして，その時がやって来ました。わたしは聖典を開いて，第三ニーファイ5章と7章から聖句を読みました。苦心しつつも，自分の選んだ聖句を大切に思っている理由を何とか説明しました。そして話を終えると，やっと解放されたつもりでいました。質問されると，同僚に答えてもらおうと思い，同僚を見ましたが，彼は口を開きませんでした。その後，自分でも驚きましたが，わたしは相手に理解可能なフランス語で答えていました。もっと驚いたことに，わたしが自分のコミュニケーション能力に自信がないことに，その会員は気づいていないようなのです。自分で考えていたよりもわたしのフランス語は理解してもらえるのだと知って，自信を持ちました。

それから数週間が過ぎました。同僚はずっとわたしに教えさせてくれました。たとえわたしが自分にはできないと思っているときでも，そして，同僚もきっと，わたしにできるのか不安に思っているようなときでさえもです。そして，自分は単なるおとなしい同僚ではなく，天の御父に使われる者となったのだと感じました。

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女性を教える宣教師

文化と言語学習

文化と言語には密接な関係があります。人々の文化を理解することは，言語の使われ方を説明する助けとなります。また，回復のメッセージの独特な点を人々に分かりやすく伝える助けにもなります。

人々の信頼と愛を得るためにできる最もすばらしいことの一つは，適切な方法で相手の文化を尊重し，大切にすることです。多くの偉大な宣教師たちがそのようにしてきました（1コリント9：20－23参照）。

御霊の賜物は現実のものです。異言の賜物と異言の解釈の賜物は様々な形で現れます。それには，言語を話し，理解し，解釈することが含まれます。今日，異言の賜物が最も頻繁に現れるのは，宣教師が伝道地の言語を学ぶのを助けるために，御霊によって言語の習得や学習が促進されるときです。

あなたとあなたの教える人々の間に言語の壁があったとしても，あなたの証が真実であることを聖霊が明らかにしてくださいます。同様に，聖霊はあなたが語句を思い出し，人々が心から語っている事柄を理解できるように助けてくださいます。

ほとんどの場合，努力なくしてこうした賜物を授かることはありません。あなたは人々に祝福をもたらすために，積極的にそれらの賜物を求める必要があります（教義と聖約46：8－9，26参照）。異言の賜物を求めるためには，言語を習得するために労力を費やし，自分にできるすべてを行わなければなりません。忍耐強くあり，祈りをもって言語を学び，練習しましょう。熱心に努力するときに御霊が助けてくれることを信じてください。異言の賜物があなたとあなたの教える人々を助けてくれるという信仰を持ってください。

望んでいるほどはっきりと自分の考えを表現できないときには，御霊は神の子供たちの心に語ることができるということを思い出してください。トーマス・S・モンソン大管長は次のように教えています。

「すべての宣教師に共通した言語があります。それは御霊の言葉です。それは学者の記した手引きから学べるものではありませんし，読んだり暗記したりすることから得られるものでもありません。御霊の言葉は，神を知ってその戒めに従いたいと心の底から願い求める人に与えられます。この言語に精通した人は，様々な障害を打ち破り，問題を克服して，人の心に触れられるようになります。」（「霊は人を生かす」『聖徒の道』1997年6月号，3－4）