Naamã É Curado

Coloque a caixa com as surpresas na mesa e escreva esta mensagem codificada no quadro-negro (ou distribua cópias para todas as crianças):

COALNHOE SO IQUUAE UTREIM ONEA UCPAZIMXOA NEAM ACRILMIA SDIA AMFERSBA.

Diga às crianças que essa mensagem diz o que devem fazer para encontrar uma coisa de que gostam. Diga-lhes que para decodificá-la precisam seguir suas instruções à risca. Peça-lhes que apaguem ou risquem letra sim, letra não começando pela primeira letra de cada palavra. Peça às crianças que decodificarem a mensagem primeiro que não contem o que ela diz para ninguém, mas deixem todas descobrirem por si mesmas. Esta é a mensagem:

OLHE O QUE TEM NA CAIXA EM CIMA DA MESA.

Depois que todas tiverem ganhado uma surpresa ou um doce da caixa, faça um debate sobre como obediência às instruções levou-as a encontrar uma surpresa agradável. (Como atividade alternativa, antes do início da aula, você poderia esconder a caixa de surpresas em algum lugar da sala e, depois, dar pistas que as crianças devem seguir para acharem a caixa.) Diga que nesta aula aprenderão a história de um chefe militar importante que seguiu as instruções do profeta e foi curado de uma doença terrível.

Alternativa Usando um mapa, mostre um ponto de uma estrada em que haja uma bifurcação, de modo que quem esteja viajando por ela seja obrigado a decidir se irá para a direita ou para a esquerda. Siga o traçado das duas estradas e mostre como o ponto em que a da direita acaba é distante do ponto em que a da esquerda termina. Compare isso à obediência ou a desobediência aos líderes da Igreja.

Ensine às crianças a história da cura de Naamã, de acordo com as escrituras relacionadas na seção “Preparação”. Use as gravuras quando for oportuno. (Para sugestões de como ensinar a história das escrituras, ver “Ensinar Usando as Escrituras”, p. vii.) Explique-lhes que Eliseu era muito chegado a Elias e sucedeu-o como profeta.

Ao preparar a aula, estude as seguintes perguntas e referências de escrituras. Use as perguntas que mais ajudem as crianças a entender as escrituras e aplicar os princípios em sua vida. Ler e discutir as escrituras durante a aula irá ajudá-las a chegar a seus próprios pontos de vista a respeito do assunto.

• Que tipo de homem era Naamã? (II Reis 5:1) Que doença o afligia? Diga que a lepra é uma doença de pele e que os leprosos freqüentemente eram expulsos das cidades e forçados a morar em lugares isolados destinados a leprosos, devido ao medo que as pessoas tinham de pegar a doença.

• Quem disse à mulher de Naamã que havia um profeta de Deus em Samaria que podia curar Naamã? (II Reis 5:2–3) O que isso indica a respeito dessa menina israelita? De que forma nossa fé pode ajudar outras pessoas?

• Por que o rei de Israel ficou preocupado quando recebeu a carta do rei da Síria pedindo-lhe que curasse Naamã? (II Reis 5:7) Diga que o poder que um rei tem é diferente do poder do sacerdócio, que Eliseu tinha. O rei não tinha poder para curar e temia que o rei da Síria se zangasse por Naamã não ser curado.

• Que instruções o profeta Eliseu deu a Naamã por meio de um mensageiro? (II Reis 5:10) Por que Naamã ficou zangado? (II Reis 5:11–12; porque Eliseu mandou um servo em vez de ir pessoalmente e por causa da simplicidade do que lhe foi dito que fizesse.) Em que ocasiões tendemos a não levar em consideração mensagens simples que recebemos do Pai Celestial, por desejarmos receber uma resposta espetacular? Por que fazemos isso? (Ver atividade complementar 2.)

• Como os servos de Naamã conseguiram convencê-lo a fazer o que o profeta Eliseu lhe disse? (II Reis 5:13) O que devemos fazer quando não quisermos seguir os ensinamentos do profeta? O que aconteceu depois que Naamã obedeceu às instruções de Eliseu? (II Reis 5:14) O que acontece quando obedecemos ao profeta? (Ver atividade complementar 3.) O que devemos fazer quando queremos receber uma bênção especial, como ser curado? (Ver atividade complementar 4.)

• Por que Eliseu recusou as roupas e o dinheiro que Naamã lhe ofereceu? (II Reis 5:16; ver a história completa nos versículos 15 a 22.) Diga que Naamã foi curado pelo Pai Celestial por meio do poder do sacerdócio e que os portadores do sacerdócio não podem usá-lo para ganhar fama ou riquezas. O que devemos fazer para demonstrar gratidão pela ajuda que recebemos e retribuir a quem nos ajuda?

• Que mentira Geazi contou a Naamã? (II Reis 5:21–22) Depois de levar o dinheiro e as roupas para casa, o que Geazi respondeu quando Eliseu lhe perguntou aonde tinha ido? (II Reis 5:25) O que pode acontecer se mentirmos? Quem sai mais prejudicado quando mentimos?

• O que Eliseu disse que aconteceria a Geazi por causa do que fizera? (II Reis 5:27) Como Geazi estava quando saiu da presença de Eliseu? (II Reis 5:27) Diga que o fato de Geazi estar “branco como a neve” era um sinal de que havia contraído lepra.

Preste testemunho da importância de seguirmos o conselho de líderes justos e das bênçãos que recebemos por sermos obedientes.

Incentive as crianças a conversar com a família a respeito de uma parte específica da lição, como, por exemplo, uma história, pergunta ou atividade, ou ler a “Designação de Leitura Sugerida” em família.

Sugira às crianças que estudem, em casa, II Reis 5:9–14 para recapitularem a lição.

Convide uma criança para fazer a última oração.