第4章
總會會長團定額組
導言
總會會長團持有「國度的權鑰」，是教會最高的主領議會（教約81：2；亦見教約第81篇摘要；107：80-81）。主會向總會會長團傳達祂的旨意。總會會長團是教會的主領定額組，因此是地面上有關教會教義的最高權威。約瑟·斐亭·斯密會長（1876-1972）向遵從總會會長團忠告的人提出以下應許：
「我想我們心裡需要非常清楚一件事，那就是不論是總會會長、總會會長團……都絕對不會帶領聖徒走入歧途，也絕對不會給予世人違背主心意和旨意的勸告。……
「我見證，只要我們仰賴總會會長團，聽從他們的忠告和指示，這世上就沒有任何力量能阻擋或改變教會發展的方向，我們個人也將獲得今生的平安，並成為來世永恆榮耀的繼承人（參閱約瑟·斐亭·斯密，「永恆權鑰與主管權」，1973年3月，聖徒之聲，第18頁）。
幫助學生了解遵從總會會長團的重要。複習賜給做到這一點的人的應許。本課上完之後，學生應該會更想支持總會會長團，並與他們合一。他們應該會想和十二使徒定額組的培道·潘會長一樣大聲宣告：「感謝神賜給我們總會會長團。他們就像〔山峰〕一樣，巍然站立，頭頂之上別無他物，唯有諸天」（參閱「靈作見證」，1972年1月，聖徒之聲，第10頁）。
1894年的總會會長團：第一諮理喬治·肯農（左）；總會會長惠福·伍（中）；第二諮理約瑟F.·斯密（右）。
教義與原則
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主向先知約瑟·斯密啟示有關總會會長團的指示。
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總會會長團持有國度的權鑰，包括指導主在世上事工的權柄。
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總會會長接受其諮理及教會成員的支持，整個教會因此蒙福。
教學建議
主向先知約瑟·斯密啟示有關總會會長團的指示
將下列事件列在白板上，然後請學生按照年代順序排列：
組織教會
約瑟·斯密的第一次異象
麥基洗德聖職復興
亞倫聖職復興
答案：（1）約瑟·斯密的第一次異象；（2）亞倫聖職復興；（3）麥基洗德聖職復興；（4）組織教會。
問學生：
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你們認為這些事件為什麼會按照這樣的順序發生？為什麼不可以按不一樣的順序發生？
請一位學生唸出教義和聖約128：20-21。然後問：
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這段經文如何幫助說明復興的事件發生的順序？（請特別注意第21節最後的部分。）
說明主也是律上加律地啟示教會管理的體制，包括有關總會會長團定額組的指示。教會剛成立的時候不像現在一樣有總會會長團。
請學生看活著先知的教訓學生用本4.2的表格。然後問：
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教會在1830年4月6日剛成立的時候，約瑟·斯密的職位用的是什麼職稱？
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教會成立之後多久才組織總會會長團？
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你認為教會一開始成立的時候，為什麼沒有完整的領導組織？
見證從先知約瑟·斯密的時代起，直到今日，主一直都在指示先知該如何組織、領導其教會，律上加律，按照需要揭示知識（見教約128：21）。主在適當的時間向約瑟·斯密啟示有關組織總會會長團的指示。
總會會長團持有國度的權鑰，包括指導主在世上事工的權柄
請學生翻到教義和聖約第90篇。指出這一篇經文的前言提到「這啟示是設立總會會長團的後續步驟」。請一位學生唸出教義和聖約90：9。說明「你的管理」是指總會會長，而「他們的管理」是指總會會長團的諮理。問：
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在這節經文中，總會會長和他的諮理的責任有什麼不同？（總會會長得到話語，諮理則協助將那話語傳到大地各端。）
在白板上寫：總會會長領導。（可以指出教約90：4也提到總會會長有責任接受有關整個教會的啟示。）
請一位學生唸出教義和聖約90：6，然後問：
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主任命哪些人擔任先知約瑟·斯密的諮理？（西德尼·雷格登和菲德克·威廉。）
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根據這節經文，總會會長團的諮理為什麼與總會會長相等，但又在其指導下行事？（他們也持有權鑰。）
在白板上寫：諮理持有相等的權鑰。
請一位學生唸出學生用本4.4，十二使徒定額組約翰·維特蘇長老（1872-1952）的注釋。
指出你在白板上寫的那兩項原則，說明必須了解這兩項真理，才能知道總會會長團如何運作，領導教會。
請一位學生唸出教義和聖約102：9-11為例。然後問：
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如果總會會長因為生病或其他狀況而無法工作，主提供了什麼方法讓祂的事工得以繼續進行？
注意：可以請學生讀學生用本4.7，戈登·興格萊會長（1910-2008）說的兩段話中的第一段。
將下列經文章節寫在白板上，指派各組學生閱讀這些經文章節，找出總會會長團的職責。讓學生有足夠時間找答案，然後請各組報告他們找到的答案，並在白板上列出總會會長團的職責。
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經文 |
總會會長團的職責 |
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教約第120篇前言和第1節 | |
結果應該如下：
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經文 |
總會會長團的職責 |
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指派主教 | |
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主領，整頓教會一切事務 | |
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執行教會一切的職位 | |
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指導十二使徒定額組的工作 | |
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判決困難的案件，裁定屬靈的爭論 | |
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教約第120篇前言和第1節 |
決定如何處理（使用）什一奉獻 |
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為整個教會接受神諭（啟示） |
指派各組讀下列學生用本第4章的一段引文，找出總會會長團的其他職責。（可以請學生將他們找到的答案加到白板上。）
問學生：
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總會會長團的職責對你的生活有什麼影響？
總會會長接受其諮理及教會成員的支持，整個教會因此蒙福
複習白板上列出的總會會長團的職責，以及你們在第2章中學到的總會會長的職責。
請一位學生唸出出埃及記17：8-13。指出亞倫和戶珥就像是總會會長團的諮理。然後討論下列問題：
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因為亞倫和戶珥扶住摩西的手，幫助了他，所以以色列人最後怎麼了？
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以色列人當天看到戰事的進行，又見到摩西在山頂上，應該學到什麼事情？
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我們可以從這個事件學到什麼教訓，應用在今天的我們身上？
請一位學生唸出學生用本4.6，七十員威廉·渥克長老所說的話。問：
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總會會長團的諮理如何在今日協助承擔先知的重擔？
注意：可以分享學生用本4.8，總會會長團以東·譚納會長（1898-1982）所說的話。然後問：
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除了諮理之外，還有哪些人可以協助承擔先知的重擔？
請學生讀學生用本4.11，海樂·李會長（1899-1973）所說的話。然後問：
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身為教會成員，我們今天可以做哪些事來支持、協助總會會長團？
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你認為教會成員的「信任、信心和祈禱」（教約107：22）如何幫助先知和他的諮理承擔他們的重擔？
請學生讀教義和聖約21：4-6，找出當我們支持先知和他的諮理時，我們全體成員會如何。然後提出下列問題：
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根據這幾節經文，當教會成員支持先知和他的諮理時，會得到什麼祝福？
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這和亞倫和戶珥扶著摩西的手之後，發生在以色列人身上的事情有什麼相似之處？
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你曾經在什麼時候因為支持總會會長和他的諮理而感受到被鞏固，且蒙受保護和祝福？
請一位學生唸出學生用本4.12，先知約瑟·斯密（1805-1844）所說的話，問：
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總會會長團給予成員的指示如何成為你生活中的祝福？
可以請學生注意鞏固青年這本小冊子；這是總會會長團特別為教會的青少年製作的。可以請學生分享他們因為遵守教會標準而得到的祝福。
請一位學生唸出學生用本4.13，約瑟·斐亭·斯密會長（1876-1972）所說的話，然後為這項祝福作見證，也為遵從總會會長團的人所獲得的應許祝福作見證。邀請學生終身支持並遵從總會會長團。