Come fu restaurato il sacerdozio?
Il sacerdozio fu conferito a Joseph Smith mediante l’imposizione delle mani da parte di coloro che lo detenevano nell’antichità. Nel maggio 1829, Giovanni Battista restaurò il Sacerdozio di Aaronne e, poco dopo, Pietro, Giacomo e Giovanni, tre degli apostoli originari del Salvatore, restaurarono il Sacerdozio di Melchisedec. Il 3 aprile 1836, Mosè, Elia e Elias restaurarono altre chiavi del sacerdozio.
Preparati spiritualmente
Come hai ottenuto una testimonianza della restaurazione del sacerdozio? Quale differenza ha portato questa testimonianza nel tuo servizio sacerdotale?
Che cosa sanno i giovani uomini sulla restaurazione del sacerdozio? Quali esperienze hanno vissuto che li hanno aiutati a rafforzare la loro testimonianza dell’autorità del sacerdozio?
Con l’aiuto della preghiera, studia questi passi scritturali e queste risorse. Quali ispirazioni hai avuto sulla restaurazione del sacerdozio?
Ebrei 5:4; Articoli di fede 1:5 (Un uomo deve essere chiamato da Dio a ricevere il sacerdozio)
DeA 1:20 (Il Vangelo è stato restaurato affinché ogni uomo possa parlare nel nome del Signore)
DeA 2 (Il sacerdozio sarebbe stato rivelato per mano di Elia; le promesse fatte ai padri sono piantate nel cuore dei figli)
DeA 13; Joseph Smith — Storia 1:68–72 (Giovanni Battista ha restaurato il Sacerdozio di Aaronne)
DeA 27:12–13 (Pietro, Giacomo e Giovanni hanno restaurato il Sacerdozio di Melchisedec)
DeA 110 (Mosè, Elia e Elias hanno restaurato altre chiavi del sacerdozio)
David A. Bednar, “I poteri del cielo”, Liahona, maggio 2012, 48–51 (vedi anche il video “L’autorità e il potere del sacerdozio”)
Jeffrey R. Holland, “La caratteristica che ci distingue maggiormente”, Liahona, maggio 2005, 43–45.
Video: “La restaurazione del sacerdozio”
Video: “L’Anziano Perry sul Sacerdozio, quarta parte — La restaurazione rende chiara l’autorità”
Insegna alla maniera del Salvatore
Il Salvatore capiva il potenziale dei Suoi discepoli e trovava un modo specifico per aiutarli a imparare e a crescere — il modo migliore per ciascuno di loro. Hai un’opportunità unica di aiutare ogni giovane uomo a ottenere una testimonianza della restaurazione del sacerdozio. Questa testimonianza può benedire lui, la sua famiglia e gli altri per l’eternità.
Fai dirigere i giovani uomini
Dirige la riunione del quorum un membro della presidenza del quorum, il quale guida i giovani uomini a consultarsi insieme riguardo agli affari del quorum, insegna loro i doveri del sacerdozio (dalle Scritture e dal libro Dovere verso Dio), li incoraggia a condividere le loro esperienze nell’adempiere il loro dovere verso Dio e invita un consulente o un altro membro del quorum a tenere una lezione sul Vangelo. Egli può prepararsi redigendo un ordine del giorno della riunione del quorum durante la riunione di presidenza.
Dai inizio all’esperienza di apprendimento
Scegli tra queste idee o trovane delle altre per ripassare la lezione della scorsa settimana e presentare quella di questa settimana:
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Chiedi ad alcuni giovani di scrivere una frase alla lavagna che riassuma una verità importante appresa la settimana precedente.
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Se possibile, condividi la tua linea di autorità del sacerdozio con il quorum e spiega di cosa si tratta (o invita un giovane uomo a condividere la sua). Che cosa insegna la linea di autorità ai giovani uomini sulla restaurazione del sacerdozio? (I detentori del Sacerdozio di Melchisedec possono richiedere una copia della loro linea di autorità inviando un email a lineofauthority@ldschurch.org.) Valuta se può essere opportuno individuare le persone presenti nella linea di autorità. Che cosa imparate dalla vostra linea che vi spinge a onorare il potere del sacerdozio?
Attività per imparare assieme
Ciascuna delle attività sotto riportate può aiutare i membri del quorum a comprendere la restaurazione del sacerdozio. Seguendo l’ispirazione dello Spirito, seleziona quelle che meglio si adattano al quorum:
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Invita un membro del quorum a insegnare una parte di questa lezione. Potrebbe farlo come parte del suo programma Dovere verso Dio per apprendere e insegnare la restaurazione del sacerdozio (vedere “Comprendi la dottrina”, pagina 18, 42 o 66).
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Mostra delle immagini raffiguranti gli eventi della restaurazione del sacerdozio (vedere Illustrazioni del Vangelo,93–95), o il video “La restaurazione del sacerdozio”. Chiedi ai giovani uomini di individuare i partecipanti principali a questi eventi (per esempio, Joseph Smith, Giovanni Battista, Elia e così via). Leggi i passi delle Scritture che parlano di questi eventi (come quelli suggeriti in questo schema), e chiedi ai giovani uomini quali domande abbiano in merito. Chiedi a ogni giovane uomo di condividere un modo in cui il sacerdozio lo ha benedetto.
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Poni ai giovani le domande a cui risponde l’anziano L. Tom Perry ne “L’Anziano Perry sul Sacerdozio, quarta parte: La Restaurazione rende chiara l’autorità”. Chiedi loro di annotare le risposte alle domande prima di guardare il video; quindi mostra il video e invitali a condividere qualsiasi idea supplementare dedotta dalle risposte dell’anziano Perry. Invitali a condividere i sentimenti provati quando hanno ricevuto il sacerdozio.
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Dividi il discorso dell’anziano Jeffrey R. Holland, “La caratteristica che ci distingue maggiormente”, tra i giovani uomini. Chiedi loro di leggere le sezioni del discorso assegnate cercando le risposte alle domande: “Come viene conferito il sacerdozio?” e “Perché il sacerdozio viene conferito in questo modo?”. Come parte della discussione, invita i giovani uomini a leggere Ebrei 5:4 e Articoli di Fede 1:5. Perché è importante che i detentori del Sacerdozio di Aaronne conoscano la restaurazione del sacerdozio?
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Mostra il video“Autorità e potere del sacerdozio”, e, come quorum, parlate delle domande poste dal padre dell’anziano David A. Bednar (o invita i giovani a leggere di questa esperienza nel discorso “I poteri del cielo”). Sotto quali aspetti dobbiamo essere diversi dagli altri uomini del mondo, poiché deteniamo il sacerdozio?
Chiedi ai giovani uomini di condividere ciò che hanno imparato oggi. Comprendono meglio la restaurazione del sacerdozio? Quali sentimenti o impressioni hanno avuto? Hanno ulteriori domande? Sarebbe utile dedicare altro tempo a questa dottrina?
Suggerimento per insegnare
“Se diversi allievi vogliono fare delle osservazioni su un certo argomento, puoi dire qualcosa di simile: ‘Ascolteremo prima le tue idee, e poi le tue’. Così i tuoi allievi staranno tranquilli, poiché sanno che avranno l’occasione di parlare” (Insegnare: non c’è chiamata più grande [2000], 69).
Invita ad agire
Conclude la riunione il membro della presidenza del quorum che dirige, il quale potrebbe: