왜 정직한 것이 중요한가?

기도하는 마음으로 다음 성구들과 기타 자료들을 연구하고, 정직에 관해 청남들을 가르칠 때 그들에게 가장 잘 적용될 수 있는 것들을 선택한다.

시편 101:7; 잠언 12:22; 고린도후서 4:2; 에베소서 4:29; 앨마서 27:27; 신앙개조 1:13 (모든 일에 정직하고 강직함)

사도행전 5:1~10 (우리는 주님께 거짓말할 수 없음)

니파이후서 9:34; 앨마서 12:1~5 (부정직은 심각한 결과가 따르는 죄임)

조셉 스미스—역사 1:21~25 (핍박에 직면해서도 정직했던 조셉의 경험)

토마스 에스 몬슨, “준비, 축복으로 향하는 길”, 리아호나, 2010년 5월호, 64~67쪽

로버트 시 게이, “사람이 무엇을 주고 제 목숨과 바꾸겠느냐” 리아호나, 2012년 11월호, 34~36쪽

리차드 시 에즐리, “수건 세 장과 25센트짜리 신문”, 리아호나, 2006년 11월호, 72~74쪽

“정직과 고결성”, 청소년의 힘을 위하여(2011), 19쪽

“정직”, 신앙에 충실함(2004), 158쪽

비디오: “ 정직: 내 말을 믿는 게 좋을 걸!”

정원회 회장단 중 한 명(또는 제사 정원회에서 감독의 보조 중 한 명)이 정원회 모임의 사회를 맡는다. 그는 정원회 행사에 관해 청남들이 서로 협의하게 하고, 청남들에게 (경전과 하나님에 대한 의무 책자에 언급되어 있는) 신권 의무를 가르치며, 그들에게 하나님에 대한 의무 완수와 관련된 경험을 나눠 달라고 하고, 고문이나 다른 정원회 회원에게 복음 공과를 가르치도록 부탁한다. 회장단 모임에서 정원회 모임 계획을 작성하면서 준비할 수 있다.

여기 나온 제언들 중에서 선택하여 활용하거나 여러분이 고안한 방법을 활용하여 지난 주 공과 내용을 복습하고 이번 주 공과를 소개한다.

• 청남들에게 지난 주 공과와 관련하여 그들이 한 경험들을 나눠 달라고 한다.

• 청남들에게 부정직하도록 유혹 받을 수 있는 여러 상황들을 종이에 (익명으로) 적어 보라고 한다.(그들은 아이디어를 얻기 위해 청소년의 힘을 위하여의 표준들을 찾아 볼 수 있을 것이다.) 그들의 종이를 걷은 다음 몇몇 상황들을 정원회 회원들과 나눈다. 그들은 이러한 상황들에서 어떻게 하겠는가? 정직하거나 부정직할 때의 결과는 무엇이겠는가?

아래 각 활동들은 정원회 회원들이 왜 정직한 것이 중요한지를 이해하는 데 도움이 될 것이다. 영감에 따라 여러분의 정원회에 가장 적합한 것을 하나 또는 그 이상 선별한다.

• 청남들에게 “정직: 내 말을 믿는 게 좋을 걸!”을 시청하거나 로버트 시 게이 장로의 말씀 “사람이 무엇을 주고 제 목숨과 바꾸겠느냐?” 에서 영화 티켓을 사는 것에 관한 이야기를 읽어 보라고 한다. 그들에게 실제 상황이 일어나기 전에 부정직에 대한 유혹을 극복하기 위해 지금 준비할 수 있는 방법들을 적어 보라고 한다. 그들에게 나머지 정원회 회원들과 그들의 생각을 나눠 보라고 한다.

  

• 정원회가 함께 청소년의 힘을 위하여의 “정직과 고결성”을 읽는다. 청남들에게 정직의 축복들을 찾고 그것들을 칠판에 열거해 보라고 한다. 정직은 다른 사람들과 주님께 선을 행하기 위한 그들의 능력에 어떤 영향을 미치는가? 왜 정직은 신권 소유자로서, 아들로서, 형제로서, 친구로서, 지도자로서, 또한 고용인으로서 그들에게 중요한가?

• 정원회가 함께 조셉 스미스—역사 1:21~25을 읽은 다음, 청남들에게 이 이야기에서 정직에 관해 무엇을 배웠는지 질문한다. 조셉은 자신이 보고 들은 경험에 정직하고 진실했으며 하나님 아버지와 예수 그리스도께서 그에게 명하신 일에도 참되고 진실했다. 이와 같은 조셉의 정직함과 진실함으로 인해 청남들은 어떤 축복을 받았는가?청남들이 정직하기 위해 용기를 내고 담대해야 했던 적은 언제인가? 그들은 정직함으로써 어떻게 축복받았는가?

• 칠판 중간에 선을 내려긋는다. 한쪽에는 “내가 정직하다면……”이라고 쓰고 다른 한쪽에는 “내가 부정직하다면……”이라고 쓴다. 신앙에 충실함의 “정직” 섹션과 토마스 에스 몬슨 회장의 말씀 “ 준비, 축복으로 향하는 길”을 읽으면서 이 문장들을 완성할 수 있는 방법들을 찾아보라고 한다. 그들은 어떤 생각들을 추가할 수 있는가? 청남들에게 그들 자신의 삶에서 이러한 일들을 직접 본 일이 있다면 나눠 달라고 한다. 정원회 회원들에게 사람들이 때때로 부정직을 정당화하는 방법들을 나눠 달라고 한다. 그들은 다른 사람들에게 그들이 정직하게 생활하는 이유를 어떻게 설명하겠는가?

• 각 청남에게 이 공과에 나오는 성구 하나씩을 지명해 준다. 각 청남에게 정직에 관해 그 구절이 나타내는 것을 한 단어에서 네 단어 사이로 적어 보라고 한다. 청남들에게 적은 것을 나누고 정직함에 관한 느낌과 경험을 나눠 달라고 한다.

청남들에게 오늘 배운 것을 나눠 달라고 한다. 그들은 정직의 중요성을 이해하는가? 그들은 어떤 생각과 느낌을 가지고 있는가? 더 궁금한 부분이 있는가? 이 교리에 시간을 더 할애할 필요가 있겠는가?

사회를 보는 청남이 모임을 마친다. 그는 다음과 같이 할 수 있다.

• 오늘 공과에서 배운 것에 관해 간증을 나눈다.

• 각 청남에게 모든 일에 정직하라고 권한다.