성전 의식은 왜 중요한가?

공과를 준비하는 동안 기도하는 마음으로 다음 성구들과 자료들을 연구한다. 무엇이 청남들에게 자격을 갖추고 성전 의식에 참여하도록 영감을 줄 것인가?

교리와 성약 84:19~22 (신권 의식에는 경건의 능력이 있음)

교리와 성약 131:1~4 (새롭고도 영원한 결혼 성약)

켄트 에프 리차즈, “경건의 능력,” 리아호나, 2016년 5월호, 118~120쪽

토마스 에스 몬슨, “성전의 축복”, 리아호나, 2015년 5월호, 91~93쪽

쿠엔틴 엘 쿡, “뿌리와 가지”, 리아호나, 2014년 5월호, 44~48쪽

“성전”, 신앙에 충실함(2004), 84~88쪽

동영상: “성전은 등대입니다” “샘 헵워스의 선교사업 준비 동영상”

정원회 회장단 중 한 명(또는 제사 정원회에서 감독의 보조 중 한 명)이 정원회 모임의 사회를 맡는다. 그는 정원회 행사에 관해 청남들이 서로 협의하게 하고, 청남들에게 (경전과 하나님에 대한 의무 책자에 언급되어 있는) 신권 의무를 가르치며, 그들에게 하나님에 대한 의무 완수와 관련된 경험을 나눠 달라고 하고, 고문이나 다른 정원회 회원에게 복음 공과를 가르치도록 부탁한다. 회장단 모임에서 정원회 모임 계획을 작성하면서 준비할 수 있다.

여기 나온 제언들 중에서 선택하여 활용하거나 여러분이 고안한 방법을 활용하여 지난주 공과 내용을 복습하고 이번 주 공과를 소개한다.

• 반에 어떤 물건이나 그림을 가져와서 그것이 지난주 공과와 어떻게 연관되는지 질문한다. 지난주에 가르친 교리를 함께 복습한다.

• 청남 한 명에게 성전 사진을 들고 있으라고 한 다음 성전 의식이 왜 그에게 중요한지 설명해 달라고 한다.

아래 각 활동들은 정원회 회원들이 왜 성전 의식이 그들의 삶에 중요한지를 이해하는 데 도움이 될 것이다. 영감에 따라 여러분의 정원회에 가장 적합한 활동을 하나 또는 그 이상 선별한다.

• 청남들에게 다음 문장의 빈칸을 완성해서 반원들에게 그 답을 나누게 한다. “성전에 갈 때 __________.” 켄트 에프 리차즈 장로의 말씀인 “경건의 능력에서 목록으로 열거된 다른 답에는 어떤 것이 있는가? 청남들은 또한 그 말씀을 찾아서 “왜 성전 의식이 중요한가?”라는 질문에 대한 답을 발견할 수도 있다. 청남들에게 최근에 성전에 참석했던 경험을 나눠 달라고 한다. 그들은 성전 사업을 통해 어떤 축복을 받았는가? 이 활동의 일부로  “샘 헵워스의 선교 사업 준비 동영상” 을 보여 주고, 동영상에 나오는 청소년이 성전 사업으로 받은 축복들에 대해 토론할 수 있다.

  

• 청남들에게 토마스 에스 몬슨 회장의 말씀 “성전의 축복”에서 성전 예배를 통해 오는 축복을 찾아보라고 권한다. 그들이 성전에 참석하고 성전 의식에 참여할 때 어떤 축복을 받았는가? 성전 의식이 여러분에게 축복이 되었음을 보여주는 삶의 경험을 나눌 수도 있다.

• 성전 앞에 있는 결혼한 부부의 사진을 보여준다.(복음 그림책, 120쪽 참조) 정원회가 함께 교리와 성약 131:1~4을 읽고 새롭고도 영원한 결혼 성약을 맺는 사람들에게 약속된 축복들을 찾아보라고 한다. 이 성약을 맺지 않는 사람들에게는 어떤 축복들이 보류되는가? 결혼에 관한 주님의 관점은 세상의 관점과 어떻게 다른가? 청남들에게 그들이 성전 의식에 참여할 때 그들과 그들의 미래 가족들이 누리게 될 축복들에 대한 여러분의 간증을 나눈다.

• 동영상 ““성전은 등대입니다”를 보여주고 청남들에게 왜 모우 탐 가족이 성전에 가기 위해 그렇게 큰 희생을 기꺼이 치렀다고 생각하는지 물어본다. 그들은 성전에 참석하여 성전 축복을 받기 위해 어떤 희생을 했거나, 다른 사람들이 어떤 희생을 하는 것을 보았는가?

  

• 정원회를 절반으로 나누고, 한 그룹에게 그들이 또 다른 그룹의 죽은 조상이라고 상상해 보라고 한다. 자신들은 침례를 받지 않고 죽었지만 영의 세계에서 복음을 받아들였다고 상상해 보라고 한다. 각자에게 살아있는 후손들에게 보내는 메시지를 작성하여 정원회의 나머지 절반에 속한 청남들 중 한 명에게 전달하게 한다. 정원회 회원들에게 그 메시지를 소리 내어 읽어보라고 한다. 칠판에 이 공과의 제목을 적고 청남들에게 쿠엔틴 엘 쿡 장로의 말씀 “뿌리와 가지”에서 소제목 “가족 역사 기술” 부분의 세 번째 및 네 번째 단락을 읽으면서 이 질문에 대해 생각해 보라고 한다. 그들에게 생각한 것을 나눠 달라고 한다.

청남들에게 오늘 배운 것을 나눠 달라고 한다. 그들은 성전 의식의 중요성을 이해하는가? 그들은 무엇을 생각하고 느끼는가? 더 궁금한 부분이 있는가? 이 교리에 시간을 더 할애할 필요가 있는가?

사회를 보는 청남이 모임을 마친다. 그는 다음과 같이 할 수 있다.

• 가능하면 청남들 자신의 가족 이름을 가지고 죽은 자를 위한 침례를 집행하기 위해 정원회로서 성전 여행을 계획하는 것을 이끈다. 그는 또한 정원회 회원들에게 다른 정원회 회원들이 그들과 함께 성전에 참석하기 위해 준비하도록 격려하는 데 오늘 배운 것을 활용하라고 권유할 수 있을 것이다.

• 정원회 회원들에게 오늘 배운 것으로 인해 그들이 해야 한다고 느낀 것이 무엇인지 질문한다.