Que s’est-il passé dans la vie prémortelle ?

Avant de naître, nous vivions avec notre Père céleste ; nous étions ses enfants d’esprit. Dans le conseil dans les cieux, le Père nous a présenté son plan du salut, et Jésus-Christ a été choisi pour être notre Sauveur. Satan a cherché à modifier le plan, nous privant de notre libre arbitre. Ses partisans et lui ont été chassés. Nous avons accepté le plan de notre Père et avons choisi de suivre Jésus-Christ.

Préparez-vous spirituellement

Pensez aux choix que vous avez faits. Quelle influence votre connaissance de la vie prémortelle a-t-elle eue sur ces choix ? Comment vos choix influenceront-ils votre destinée éternelle ?

Quels choix faits par les jeunes gens maintenant leur apporteront des bénédictions dans les éternités ? Quels choix pourraient nuire à leur destinée éternelle ?

En vous aidant de la prière, étudiez les Écritures et la documentation suivantes. Que vous sentez-vous poussé à dire au collège ?

Jérémie 1:5 ; Alma 13:3 (Les détenteurs de la prêtrise ont été appelés et choisis avant le début du monde)

Apocalypse 12:9-11 ; Moïse 4 (Satan cherche à détruire le libre-arbitre de l’homme et il est chassé)

Abraham 3:22-26 (Nos choix dans la vie prémortelle nous ont permis de venir sur terre)

Le « Plan du Salut », Ancrés dans la foi, 2004, p. 127-130

Vidéo : « Le Plan du Salut » ; voir également le DVD d’aides visuelles des Doctrine et Alliances

Enseigner à la manière du Sauveur

Le Sauveur a raconté des histoires simples, des paraboles et des exemples de la vie réelle que ses disciples comprenaient. Cette leçon est une bonne occasion de parler de choix que vous avez faits qui ont changé votre vie. Quelles expériences pourraient raconter les jeunes gens ?

Laissez les jeunes gens diriger

Un membre de la présidence de collège dirige la réunion. Il dirige les jeunes gens en tenant conseil avec eux sur les affaires du collège, il leur enseigne leurs devoirs de la prêtrise (en s’appuyant sur les Écritures et le livret du Devoir envers Dieu) et il demande à un consultant ou à un autre membre du collège d’enseigner une leçon de l’Évangile. Il peut se préparer en établissant un ordre du jour de réunion de collège pendant une réunion de présidence.

Commencez l’expérience d’apprentissage

Choisissez l'une de ces idées ou trouvez-en une à vous pour réviser la leçon de la semaine dernière et pour présenter celle de cette semaine :

Demandez aux jeunes gens de lire une Écriture dont ils se souviennent de la dernière réunion de collège. Demandez-leur de dire ce qu’elle leur a appris.
Demandez aux jeunes gens de penser à des choix justes qu’ils ont faits dans le passé et de parler de la façon dont ces décisions ont été une bénédiction dans leur vie. Demandez-leur ensuite d’indiquer un choix qu’ils ont fait avant leur naissance. Comment ce choix a-t-il influencé leur vie ?

Apprenez ensemble

Chacune des activités ci-dessous aidera les membres du collège à apprendre ce qu’est la vie prémortelle. En suivant l’inspiration de l’Esprit, choisissez une ou plusieurs activités qui seront le mieux adaptées à votre classe :

Demandez à chaque jeune homme de lire un des passages suivants : Jérémie 1:5 ; Alma 13:3 ; Abraham 3:22-23. Demandez aux jeunes gens de chercher les vérités sur la vie prémortelle qu’ils ont apprises dans ces Écritures. Comment ces vérités sur la vie prémortelle influencent-elles la façon dont nous voyons notre vie dans la condition mortelle ?
Demandez aux jeunes gens de dire quelles difficultés les gens rencontrent dans la condition mortelle. Demandez-leur de lire un article sur la vie prémortelle dans Ancrés dans la foi (pages 128) en cherchant les vérités qui peuvent aider les gens qui ont ces difficultés. Demandez-leur de dire ce qu’ils ont trouvé. Demandez aux jeunes gens de penser à quelqu’un qui peut avoir besoin de connaître ces vérités et incitez-les à réfléchir à la façon dont ils pourraient rendre témoignage du plan du salut.
Demandez aux jeunes gens de lire Moïse 4:1-2 et de chercher ce que cela leur apprend sur le Sauveur et Satan dans le conseil dans les cieux. Que nous apprennent les versets 3 et 4 sur les conséquences des actions de Satan ? Comment ce conflit continue-t-il sur la terre aujourd’hui ? Quel est le rôle du Sauveur dans ce conflit ? Quel est notre rôle ? Demandez aux jeunes gens de dire ce qu’ils éprouvent pour le Sauveur et pour sa soumission au plan de son Père.

Demandez aux jeunes gens de dire ce qu’ils ont appris aujourd’hui. Comprennent-ils mieux la vie prémortelle ? Quels sont leurs sentiments ou leurs impressions ? Ont-ils d’autres questions ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce point de doctrine ?

Conseil pour l’enseignement

« Veillez à ne pas poser des questions qui créent la controverse ou mettent en lumière des sujets à sensation. Ne posez pas de questions qui sèment le doute ou qui aboutissent à des discussions qui ne sont pas édifiantes. Assurez-vous que vos questions renforcent l’unité de la foi et l’amour des élèves » (L’enseignement, pas de plus grand appel, 1999, p. 69).

Invitez à agir

Le membre de la présidence de collège qui dirige clôt la réunion. Il peut :

Demander aux membres du collège de dire ce qu’ils ont pensé ou éprouvé pendant la leçon. de dire ce qu’ils ont été inspirés de faire qui sera un bienfait pour leur famille ou le collège.
Rendre témoignage de ce qui vient d’être enseigné.