Pourquoi le Seigneur veut-il que je sois en bonne santé ?

La santé est un élément important de l’autonomie. Si nous en prenons soin, cela nous permet d’accomplir notre potentiel divin et de servir notre prochain plus efficacement. La façon dont nous traitons notre corps a une incidence sur notre santé spirituelle et notre capacité d’être guidés par le Saint-Esprit. Pour préserver notre santé, nous devons obéir à la Parole de Sagesse, avoir une alimentation nutritive, faire régulièrement de l’exercice et dormir suffisamment.

Préparez-vous spirituellement

Quelle relation y a-t-il entre votre santé physique et émotionnelle, et votre santé spirituelle ? En quoi le fait de prendre soin de votre santé vous a-t-il permis de servir le Seigneur plus efficacement ? Quelles autres bénédictions avez-vous reçues pour vous efforts pour mener une vie saine ?

Quelles sont les tentations rencontrées par les jeunes gens qui peuvent nuire à leur santé physique et émotionnelle ? Comment pouvez-vous les aider à voir les bénédictions que l’on reçoit en suivant les règles de santé du Seigneur ? Quelles répercussions le respect de ces lois a-t-il sur leur service dans la prêtrise ?

Pendant que vous étudiez les Écritures et d’autres documents sur la Parole de Sagesse, cherchez ce qui aiderait les jeunes gens à ressentir l’importance de bien prendre soin de leur esprit et de leur corps et les raisons pour lesquelles le Seigneur veut qu’ils le fassent.

Daniel 1:3-20 (Daniel et ses amis sont bénis parce qu’ils ont obéi aux lois hébraïques concernant certains aliments)

D&A 88:124 (Le Seigneur nous donne des recommandations sur le travail et le sommeil)

D&A 89 (Le Seigneur révèle la Parole de Sagesse et les bénédictions attachées à son observance)

Thomas S. Monson, « Principes et promesses », Le Liahona, novembre 2016, p. 78-79

Boyd K. Packer, « La Parole de Sagesse : principes et promesses », L’Étoile, juillet 1996, p. 18-20

M. Russell Ballard, « Oh, le plan rusé du Malin », Le Liahona, novembre 2010, p. 108-110 ; voir aussi la vidéo « Vous serez libérés »

« Santé physique et émotionnelle », Jeunes, soyez forts, 2011, p. 25-27

« Parole de Sagesse », Ancrés dans la foi, 2004, p. 123-125

Vidéo : « Dieu leur a donné la connaissance »

Enseigner à la manière du Sauveur

Au cours de son ministère terrestre, Jésus-Christ a exhorté ses disciples à agir avec foi et à vivre selon les vérités qu’il enseignait. Dans tous ses enseignements, son objectif était d’aider ses disciples à vivre l’Évangile de tout leur cœur. Pour ce faire, il leur offrait des occasions d’apprendre par des expériences marquantes. Quand vous instruisez les jeunes gens, demandez-leur de raconter des expériences qu’ils ont vécues en respectant la Parole de Sagesse.

Laissez les jeunes gens diriger

Un membre de la présidence du collège (ou un assistant de l’évêque dans le collège des prêtres) dirige la réunion de collège. Il dirige les jeunes gens en tenant conseil avec eux sur les affaires du collège, il leur enseigne leurs devoirs de la prêtrise (en s’appuyant sur les Écritures et sur le livret du Devoir envers Dieu), il les incite à raconter les expériences qu’ils ont eues en accomplissant leur devoir envers Dieu et il demande à un consultant ou à un autre membre du collège d’enseigner une leçon de l’Évangile. Il peut se préparer en établissant un ordre du jour de réunion de collège pendant une réunion de présidence.

Commencez l’expérience d’apprentissage

Choisissez l’une de ces idées ou trouvez-en une autre pour revoir la leçon de la semaine précédente et pour présenter celle de cette semaine :

Écrivez au tableau le titre de la leçon de la semaine dernière et demandez aux jeunes gens de dire une chose dont ils se souviennent.
Écrivez au tableau : « Pourquoi le Seigneur veut-il que nous soyons en bonne santé ? » Demandez aux jeunes gens de donner des réponses possibles et d’en chercher d’autres tout au long de la leçon.

Apprenez ensemble

Les activités suivantes aideront les membres du collège à comprendre la loi de santé du Seigneur. En suivant l’inspiration de l’Esprit, choisissez une ou plusieurs activités qui conviendront le mieux à votre collège :

Demandez aux jeunes gens d’ouvrir leur livret Devoir envers Dieu aux pages 31 et 32 et de faire les étapes 1 et 2 en collège. Recommandez au collège de planifier un projet de collège, en plus des projets individuels, qui aidera les jeunes à rester en bonne santé. Demandez à un jeune homme qui a déjà terminé son projet de dire quelle influence il a eue sur lui. Dites aux jeunes gens que durant les quelques semaines à venir, vous allez leur demander de raconter des expériences qu’ils vivent en suivant les plans qu’ils ont établis.
À la réunion de collège, montrez, si possible, un véritable leurre ou une mouche de pêche, ou une photo d’un leurre, ou encore la vidéo« Vous serez libérés ». Demandez aux jeunes gens d’expliquer comment les leurres ou mouches de pêche trompent les poissons. De quelles manières Satan trompe-t-il ou piège-t-il les jeunes gens pour qu’ils enfreignent la Parole de Sagesse ? Divisez le collège en deux groupes. Demandez à un groupe de lire Doctrine et Alliances 89: 5-15 et d’y trouver les choses que le Seigneur a interdites ou veut que nous consommions avec modération. Demandez à l’autre groupe de lire les versets 10 à 20 et d’y trouver ce que le Seigneur a donné pour l’usage de l’homme. Définissez ou clarifiez tous les mots ou expressions mal connus (voir « Parole de Sagesse » dans Ancrés dans la foi, p. 123-125). Demandez aux jeunes gens ce qu’ils peuvent faire pour éviter les situations dans lesquelles ils pourraient être trompés ou tentés.
Écrivez deux titres au tableau : « Bénédictions spirituelles » et « Bénédictions physiques ». Demandez aux jeunes gens de lire D&A 89:18-21, d’y relever les bénédictions mentionnées et de les écrire au tableau sous le titre approprié. Qu’est-ce que les jeunes gens comprennent au sujet de ces bénédictions dans leur vie ? Parmi les bénédictions que les jeunes gens ont indiquées, quelles sont celles qu’ils ont déjà reçues ? (S’ils ont besoin d’aide pour comprendre ces promesses, suggérez-leur de lire les explications données dans le discours de Boyd K. Packer, « La Parole de Sagesse : principe et promesses »).
Montrez la vidéo « Dieu leur a donné la connaissance » et demandez aux jeunes gens de chercher les façons dont Daniel et ses amis ont été bénis parce qu’ils ont obéi à leur loi de santé. (Vous pouvez mettre la vidéo sur pause et discuter de ces points au fur et à mesure que les jeunes les découvrent.) Posez des questions comme celles-ci : Quelles bénédictions avez-vous reçues pour avoir obéi à la Parole de Sagesse ? Comment l’obéissance à la Parole de Sagesse vous aidera-t-elle à remplir vos devoirs de prêtrise ? Quelles sont certaines des difficultés qu’ont les jeunes aujourd’hui à respecter la Parole de Sagesse ? Que peuvent-ils faire pour surmonter ces difficultés ? Rendez témoignage qu’il est important d’obéir à la Parole de Sagesse pour conserver l’Esprit dans sa vie.
Demandez aux jeunes de lire « Santé physique et émotionnelle » dans Jeunes, soyez forts. Demandez à quelques jeunes gens d’écrire au tableau quelques conseils qu’ils trouvent et demandez à d’autres d’écrire les bénédictions promises aux gens qui suivent ces conseils. Demandez-leur de discuter des conséquences qu’a, sur leur esprit, la façon dont ils traitent leur corps. Comment peuvent-ils utiliser les listes au tableau pour expliquer leurs principes à des amis d’autres confessions religieuses ?

Demandez aux jeunes gens ce qu’ils ont appris aujourd’hui. Quels sont leurs sentiments ou leurs impressions ? Comprennent-ils pourquoi le Seigneur veut qu’ils soient en bonne santé ? Ont-ils d’autres questions ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce sujet ?

Invitez à agir

Le jeune homme qui dirige clôt la réunion. Il pourrait :

Demander aux jeunes gens de faire la liste de certaines des bénédictions qu’ils ont remarquées cette semaine parce qu’ils respectent la Parole de Sagesse.
Inciter les jeunes gens à concevoir un projet dans leur livret du Devoir envers Dieu qui les aidera à être en bonne santé (voir page 31 à 35) et à raconter les expériences vécues au cours de l’accomplissement de ce projet.