Hvilken rolle spillede Joseph Smith i genoprettelsen?

Studér bønsomt disse skriftsteder og hjælpekilder, mens du forbereder dig. Hvad føler du vil være af størst betydning for de unge piger, du underviser?

L&P 35:17-18 (Herren gengav evangeliet i sin fylde gennem profeten Joseph Smith)

L&P 76:22-24 (Joseph Smiths vidnesbyrd om Jesus Kristus)

L&P 135:3 (Herren gav os yderligere skrifter gennem profeten Joseph Smith)

JS-H 1:1-25 (Gud Faderen og Jesus Kristus viste sig for Joseph Smith som svar på hans bøn)

Neil L. Andersen, »Tro kommer ikke tilfældigt, men ved valg«, Liahona, nov. 2015, s. 65-68

Neil L. Andersen, »Joseph Smith«, Liahona, nov. 2014, s. 28-31

Lawrence E. Corbridge, »Profeten Joseph Smith«, Liahona, maj 2014, s. 103-105

»Jesu Kristi evangeliums gengivelse ved Joseph Smith«, Forkynd mit evangelium, 2005, s. 36-37

»Joseph Smith«, Tro mod sandheden, 2004, s. 77-78

Video:

»Priser profeten«, Salmer og sange, nr. 17.

Undervisning på Frelserens måde

Frelseren inviterede sine tilhængere til at vidne for andre om sandheden af sine lærdomme. Han lovede, at Ånden ville hjælpe dem til at vide, hvornår de skulle vidne, og hvad de skulle sige. Hvordan kan du hjælpe de unge piger til at erkende, hvornår de bliver tilskyndet af Ånden til at bære deres vidnesbyrd?

Billede

Video:

Se mere

Bed i begyndelsen af hver lektion de unge piger om at fortælle, undervise og vidne om oplevelser, de har haft ved at anvende det, de har lært i den foregående uges lektion. Det vil fremme personlig omvendelse og hjælpe de unge piger til at se anvendeligheden af evangeliet i deres hverdag.

Vælg nogle af disse forslag, eller udtænk selv nogle til at præsentere denne uges lektion:

• Bed måske to eller tre uger før klassen de unge piger om at tage imod ældste Neil L. Andersens udfordring: »Få et personligt vidnesbyrd om profeten Joseph Smith. Lad jeres røst være med til at opfylde Moronis profetiske ord om at tale godt om profeten.« Tilskynd de unge piger til at følge ældste Andersens råd om at fortælle deres venner og familie om skriftsteder i Mormons Bog, »idet I anerkender, at Joseph var et redskab i Guds hænder,« og til at læse profetens vidnesbyrd (se »Joseph Smith«, Liahona, nov. 2014, s. 30). Bed ved begyndelsen af klassen dem om at fortælle hinanden om de skriftsteder, de vælger, og eventuelle tilskyndelser, der har fået, mens de læste Joseph Smiths vidnesbyrd.

• Skriv følgende på tavlen: »Joseph Smith er betydningsfuld, fordi __________.« Lad de unge piger udfylde det tomme felt. Bed ved afslutningen af klassen de unge piger om atter at udfylde det tomme felt med noget, de har lært i løbet af lektionen.

Alle forslagene herunder vil hjælpe de unge piger til at lære om Joseph Smiths guddommelige mission. Følg Åndens inspiration, og vælg et eller flere af de forslag, der vil virke bedst i din klasse:

• Lad de unge piger hver især lave en liste over, hvad de lærer, når de læser om Joseph Smith i Tro mod sandheden (s. 77-78) eller L&P 135:3. Bed hver af de unge piger om at fortælle om et punkt fra deres liste og forklare, hvorfor det har betydning for dem personligt.

• Syng sammen i klassen en salme om Joseph Smith (brug emneregistret bagest i sangbogen for at finde en salme). Hvad lærer denne salme de unge piger om Joseph Smith og genoprettelsen? Lad eleverne fortælle om deres følelser omkring og vidnesbyrd om profeten.

• Lad de unge piger læse om Joseph Smiths første syn i Joseph Smith-Historie 1:7-25 og være opmærksomme på evangeliske sandheder i beretningen (såsom sandheden om Guds natur, bønnens magt eller det store frafald). Hvordan påvirkes vores tilværelse af disse sandheder?

• Bed de unge piger om at forestille sig, at en ven fra en anden trosretning spørger: »Hvorfor er Joseph Smith så vigtig i jeres kirke?« Bed dem om at se efter mulige svar på dette spørgsmål i videoeneller i ældste Lawrence E. Corbridges tale »Profeten Joseph Smith«.I kunne også læse afsnittet, der hedder »Oprigtige spørgsmål« fra ældste Neil L. Andersens tale »Tro komme ikke tilfældigt, men ved valg« for at hjælpe dem til at lære, hvordan de kan reagere på kritik om Joseph Smith.

  

• Vis adskillige billeder, der skildrer begivenheder fra Joseph Smiths liv (se hæftet Evangelisk kunst , nr. 89-97). Bed de unge piger om at beskrive de begivenheder, der er afbildet. Hvis det er muligt, så hjælp dem med at finde skriftsteder, der omhandler denne begivenhed (mulige skriftsteder er foreslået i begyndelsen af hæftet Evangelisk kunst). Bed nogle få af dem om at bære deres vidnesbyrd om Joseph Smith.

Bed de unge piger om at fortælle, hvad de har lært i dag. Forstår de Joseph Smiths rolle i gengivelsen af evangeliet? Hvilke følelser eller indtryk har de fået? Har de yderligere spørgsmål? Vil det være værd at bruge mere tid på denne læresætning?

Bed de unge piger om at overveje, hvordan de kan efterleve det, de har lært i dag. De kan for eksempel:

• Nedskrive deres vidnesbyrd om Joseph Smith i deres dagbog.

• Bære deres vidnesbyrd for deres familie.