신권은 어떻게 회복되었는가?

공과를 준비하는 동안 기도하는 마음으로 다음 성구와 자료들을 연구한다.여러분은 청녀들에게 어떤 것을 나눠야 한다고 생각하는가?

히브리서 5:4 (신권을 받으려면 하나님으로부터 부름을 받아야 한다)

교리와 성약 2편 (엘리야는 신권을 드러낼 것이다. 아버지들에 대한 약속이 자녀들의 마음에 심어진다.)

교리와 성약 13편; 조셉 스미스-역사 1:66~72(침례 요한이 아론 신권을 회복하였다.)

교리와 성약 27:12~13(베드로, 야고보, 요한이 멜기세덱 신권을 회복하였다.)

교리와 성약 110:13~16 (엘리야가 돌아와 이 경륜의 시대의 열쇠를 맡겼다.)

신앙개조 1:5(신권은 권세를 가진 자의 안수에 의해 주어진다.)

제프리 알 홀런드, “우리의 가장 두드러진 특징”, 리아호나, 2005년 5월호, 43~45쪽

비디오: “신권의 회복”

공과를 시작할 때마다 청녀들에게 이전 주 공과에서 배웠던 내용을 적용하면서 경험했던 내용을 나누고 가르치고 간증해 달라고 한다. 이런 기회는 개인적인 개심을 촉진시킬 것이며, 청녀들은 복음이 일상 생활과 어떻게 관련되는지를 알게 될 것이다.

여기 나온 제언들 중에서 선택하여 활용하거나 여러분이 고안한 방법을 활용하여 이번 주 공과를 소개한다.

• 청녀들에게 모세가 아론을 성임하는 그림을 보여 준다.(복음 그림책, 15쪽 참고) 그런 뒤 청남이 신권에 성임되는 그림을 보여 준다.(복음 그림책, 106쪽 참고) 이 그림들 사이에서 어떤 유사점을 발견할 수 있는가? 이 그림들이 말해 주는 복음 진리는 무엇인가?

• 청녀들에게 신권이 어떻게 회복되었는지에 대해 알고 있는 것을 나눠 달라고 한다. 신권은 어떻게 그들의 삶을 축복해 주었는가?

아래 각 활동들은 청녀들이 신권의 회복에 대해 이해하는 데 도움이 될 수 있다. 영의 인도에 따라 여러분의 반에 가장 적합한 것을 하나 또는 그 이상 선별한다.

• 신권이 어떻게 그리고 왜 회복되었는지에 대한 몇 가지 성구들을 칠판에 적는다.(교리와 성약 13편, 27:12~13, 조셉 스미스-역사 1:66~72, 신앙개조 1:5 등) 청녀들에게 그 성구들을 개인적으로 또는 소그룹으로 함께 읽어 보고 각 성구 내용을 칠판에 요약하여 써 달라고 한다. 이 성구들은 신권의 회복에 대해 청녀들에게 무엇을 가르쳐 주는가? 신권의 회복은 그들의 삶에 어떤 영향을 미쳤는가?

• 청녀들에게 제프리 알 홀런드 장로의 말씀, “우리의 가장 두드러진 특징”을 세분하여 나눠 준다. 그들에게 각자 자신이 받은 부분을 읽어 보면서 “신권은 어떻게 부여되는가?”라는 질문과 “왜 신권은 이런 방법으로 주어지는가?”라는 질문의 답을 찾아보라고 한다. 이 토론의 일환으로, 청녀들에게 히브리서 5:4 및 신앙개조 1: 5를 읽어 보라고 한다. 청녀들이 신권의 회복에 대해 아는 것은 왜 중요한가?

• 신권의 회복을 묘사하는 그림들을 보여 준다.(복음 그림책, 93~95쪽 참조) 또는 비디오, “신권의 회복”을 보여 준다. 청녀들에게 이 사건들의 주된 인물들을 찾아보라고 한다.(조셉 스미스, 침례 요한, 엘리야 등) 그런 뒤 이 사건들에 관련된 성구들을 읽어 보라고 한다.(이 개요에 제시된 성구들 참조) 청녀들에게 신권의 회복이 지금 그리고 앞으로 그들의 삶을 어떻게 축복할 수 있는지 토론해 보라고 한다. 신권은 여성과 어머니들에게 어떻게 축복이 되는가?

• 감독의 승인을 받아, 청녀들 중 한 명의 아버지 또는 다른 신권 소유자 한 명을 초대하여 청녀들에게 자신의 신권 권세선을 이야기하고 권세선이 무엇인지 설명해 달라고 한다. 권세선은 신권의 회복에 관해 청녀들에게 무엇을 가르쳐 주는가? 신권의 회복에 대한 여러분의 간증을 전하고, 청녀들에게 그들의 간증을 나누어 달라고 한다.

청녀들에게 오늘 배운 것을 나눠 달라고 한다. 그들은 신권 회복에 대해 이해하는가? 그들은 어떤 생각과 느낌을 가지고 있는가? 더 궁금한 부분이 있는가? 이 교리에 시간을 더 할애할 필요가 있겠는가?

청녀들에게 그들이 오늘 배운 것에 따라 어떻게 생활할 것인지 생각해 보도록 권유한다. 예를 들면 그들은 다음과 같이 할 수 있다.

• 신권을 소유하고 있는 친구나 가족과 이야기하면서 그가 신권을 받을 때 어떤 경험을 했는지 물어본다.

• 신권의 회복에 대해 가정의 밤에서 공과를 하겠다고 자원한다.