Perché devo perdonare gli altri?

Quali passi scritturali aiuteranno le giovani donne a riconoscere le benedizioni che riceveranno nel perdonare il prossimo?

Matteo 5:44; DeA 64:9–10 (Ci è stato comandato di perdonare tutti)

Matteo 6:14–15; 18:21–35 o il video “Perdona fino a settanta volte sette” (Per ricevere il perdono dobbiamo perdonare)

Luca 23:34 (Gesù Cristo ha perdonato coloro che Lo hanno crocifisso)

Kevin R. Duncan, “Il balsamo guaritore del perdono”, Liahona, maggio 2016, 33–35

Gordon B. Hinckley, “Il perdono”, Liahona, novembre 2005, 81–84

Dieter F. Uchtdorf, “Ai misericordiosi è fatta misericordia”, Liahona, maggio 2012, 70–76

Video: “Il perdono: il mio fardello fu reso leggero”

Insegna alla maniera del Salvatore

In ogni situazione, il Salvatore fu l’esempio e il mentore dei Suoi discepoli. Insegnò loro a pregare, pregando insieme a loro. Insegnò loro ad amare e a servire amandoli e servendoli. Insegnò loro a perdonare, perdonandoli. In che modo puoi essere un esempio dei principi che insegni?

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Video: “Condividiamo”

Altri video

All’inizio di ogni lezione, invita le giovani donne a condividere, insegnare e testimoniare delle esperienze che hanno avuto mettendo in pratica ciò che hanno imparato nella lezione della settimana precedente. Questo momento favorirà la conversione personale e aiuterà le giovani a vedere l’importanza del Vangelo nella loro vita quotidiana.

Scegli tra queste idee o trovane delle altre per presentare la lezione di questa settimana:

• Racconta la storia del tacchino surgelato nel discorso del presidente Gordon B. Hinckley “Il perdono”. Che cosa colpisce di questa storia le giovani donne? Invita alcune giovani a pensare o a scrivere il nome di qualcuno che hanno fatto fatica a perdonare. Incoraggiale a pensare a questa persona nel corso di questa lezione.

• Chiedi alle giovani di pensare a una volta in cui hanno dovuto perdonare qualcuno. Invitale a raccontare la loro esperienza, se si sentono di farlo. Qual è stato il risultato? In che modo le cose sarebbero state diverse se non avessero perdonato?

Ciascuna delle attività sotto riportate può aiutare le giovani donne a comprendere l’importanza di perdonare gli altri. Seguendo la guida dello Spirito, seleziona quelle che meglio si adattano alla tua classe:

• Dividi le giovani in gruppi e fornisci a ciascun gruppo uno dei discorsi indicati in questo schema (o un altro discorso di tua scelta riguardante il perdono). Invitale a dedicare alcuni minuti a leggere il discorso e a segnare le dichiarazioni che le colpiscono (spiega loro che non devono preoccuparsi di leggere tutto il discorso; sottolinea piuttosto l’importanza di meditare sul suo messaggio). Chiedi loro di spiegare alla classe che cosa hanno trovato e perché è importante per loro.

• Leggete insieme la parabola del servitore spietato in Matteo 18:23–35 (o mostra il video “Perdona fino a settanta volte sette”) e chiedi alle giovani di calcolare e mettere a confronto i debiti del servo e del suo conservo. Che cosa imparano le giovani sul perdono da questa parabola? Invitale a cercare e a condividere altri passi scritturali che insegnano l’importanza di perdonare gli altri (come i riferimenti suggeriti in questo schema).

• Chiedi alle giovani di paragonare i vari esempi contenuti nelle Scritture di persone pronte a perdonare. Potreste rivedere gli esempi di Giuseppe in Egitto (vedi Genesi 45:1–7), Nefi e i suoi fratelli (vedi 1 Nefi 7:21), Gesù Cristo sulla croce (vedi Luca 23:34), o altri. Perché è particolarmente importante perdonare i membri della famiglia? Mostra uno dei video suggeriti in questo schema e chiedi alle giovani di esprimere le loro impressioni. Quali altri esempi di perdono si possono condividere?

• Chiedi alle giovani donne di trovare nelle Scritture qualcosa che il Salvatore ha insegnato sul perdonare gli altri, e di presentare alla classe ciò che hanno trovato (vedi Matteo 5:44; 6:14–15; 18:22–23). Chiedi loro di parlare dei momenti in cui hanno sentito la pace che deriva dal perdonare gli altri.

• Scrivi ognuna delle seguenti domande su singoli foglietti di carta e consegnane uno a ogni membro della classe: Perché dobbiamo perdonare tutti, inclusi noi stessi? Perché il Signore è l’unico che può decidere se una persona deve essere perdonata? Perché non perdonare è un peccato tanto grave? Invita le giovani donne a meditare sulle loro domande mentre leggono Dottrina e Alleanze 64:9–11 e a esprimere i loro pensieri e le loro idee.

Chiedi alle giovani donne di condividere ciò che hanno imparato oggi. Comprendono l’importanza di perdonare il prossimo? Quali sentimenti o impressioni hanno avuto? Hanno ulteriori domande? Sarebbe utile dedicare altro tempo a questa dottrina?

Invita le giovani donne a pensare a come applicheranno nella loro vita ciò che hanno imparato oggi. Per esempio, potrebbero:

• Scrivere nel loro diario le impressioni ricevute sul perdonare gli altri. Chi hanno bisogno di perdonare? Come perdonare gli altri sarà per loro una benedizione?

• Memorizzare un inno o un passo scritturale sul perdono.