Comment puis-je être davantage semblable au Christ dans ma façon de servir autrui ?

Quels passages d’Écriture ou autre documentation aideraient les jeunes filles à comprendre l’importance de servir à la manière du Christ ?

Matthieu 14:13-21 ; Jean 9:1-7 ; 13:4-5, 12-17 ; 1 Néphi 11:31 ; 3 Néphi 17:5-9 (Exemples de Jésus-Christ servant autrui)

Matthieu 20:27 (Le Sauveur enseigne à ses disciples que celui qui est le plus grand est le serviteur)

Matthieu 25:31-46 (Lorsque nous servons autrui, nous servons Dieu)

Luc 10:25-37 (Le bon Samaritain ; voir aussi la vidéo sur la Bible « La parabole du bon Samaritain »)

Jean 13:34-35 (Notre amour doit être semblable à celui du Sauveur)

Mosiah 2:17 (Le roi Benjamin enseigne que, lorsque nous servons nos semblables, nous servons Dieu)

Cheryl A. Esplin, « Il nous demande d’être ses mains », Le Liahona, mai 2016, p. 6–9

Michael T. Ringwood, « Vraiment bons et dénués de tromperie » Le Liahona,Mai 2015, p. 59 à 61

Thomas S. Monson, « Nous ne marchons jamais seuls », Le Liahona, nov. 2013, p. 121-124

« Service », Jeunes, soyez forts, 2011, p. 32-33

Vidéos : «  « Secourir les nécessiteux », « Time to Give », « For Madison », « S’encourager mutuellement », « Occasions de faire le bien » «Quand vous êtes au service—JG »

Au début de chaque cours, demandez aux jeunes filles de raconter des expériences qu’elles ont vécues en mettant en pratique ce qu’elles ont appris dans la leçon de la semaine précédente, d’enseigner en s’appuyant sur ces expériences et d’en témoigner. Cela favorisera la conversion personnelle et aidera les jeunes filles à voir que l’Évangile s’applique à leur vie quotidienne.

Choisissez l’une de ces idées ou trouvez-en une autre pour présenter la leçon de cette semaine :

• Demandez aux jeunes filles de lire Jean 13:34-35 et de trouver des images dans le Recueil d’illustrations de l’Évangile ou dans un magazine de l’Église qui montrent le Sauveur ou d’autres personnes rendant service avec amour. Demandez-leur de montrer leurs images au reste de la classe et d’expliquer ce qu’elles leur enseignent sur le service chrétien.

• Demandez aux jeunes filles de raconter des expériences qu’elles ont eues récemment en rendant service aux autres (en particulier aux membres de leur famille). Quel effet leur service a-t-il eu sur elles ? Quel effet a-t-il eu sur les autres ?

• Demandez aux jeunes filles s’il leur est arrivé d’être secourues physiquement dans un moment de difficulté. Qu’ont-elles ressenti à l’égard de la personne qui les a aidées ? « Regardez la vidéo « Secourir ceux qui sont dans le besoin » et demandez aux jeunes filles de discuter de ce qu’elles ont appris de la manière dont le président Monson sert les autres comme le Sauveur l’a fait.

  

Les activités suivantes contribueront à inciter les jeunes filles à rendre des services chrétiens. En suivant l’inspiration de l’Esprit, choisissez une ou plusieurs activités qui conviendront le mieux à votre classe :

• Dans son discours « Il nous demande d’être ses mains », Cheryl A. Esplin raconte l’histoire d’une dirigeante des Jeunes Filles qui a invité chaque jeune fille à « s’efforcer de connaître et de servir autrui : à jeter les miroirs et à regarder par la fenêtre ». Pour que les jeunes filles comprennent ce principe, vous pouvez faire l’activité décrite dans ce discours, à l’aide d’un miroir et de quelque chose qui représente le cadre d’une fenêtre. Demandez aux jeunes filles pourquoi il est important lorsque nous rendons service de nous soucier des autres plutôt que de nous-mêmes. Vous pouvez aussi demander aux jeunes filles de réfléchir et d’écrire les réponses aux quatre questions que sœur Esplin pose à la fin de son discours. 

• Demandez aux jeunes filles de réfléchir sur ce qui pousse les gens à servir. Écrivez leurs réponses au tableau et voyez ensemble les motivations qui suivent l’exemple du Christ et celles qui suivent le monde. Demandez aux jeunes filles d’étudier le discours de Michael  T. Ringwood « Vraiment bons et dénués de tromperie, » en recherchant ce qu’il dit sur les personnes qui servent à la manière du Christ. Connaissent-elles des personnes, dans les Écritures ou dans leur vie personnelle, qui servent à la manière du Christ  ? Laissez-leur le temps d’écrire quelques cartes de remerciement aux personnes qui les ont aidées à la manière du Christ.

• Demandez à chaque jeune fille de lire une Écriture sur le service tirée de la vie du Sauveur (par exemple celles qui sont proposées dans ce canevas), et demandez-lui de résumer l’histoire à la classe et d’expliquer ce que le Sauveur a fait pour servir son prochain. Selon l’exemple du Sauveur, que signifie rendre service ? Demandez aux jeunes filles de réfléchir à la manière dont elles peuvent rendre des services chrétiens au sein de leur famille.

• Demandez aux jeunes filles : « Qu’enseignait le Sauveur dans la parabole du bon Samaritain ? » Lisez ensemble la parabole du bon Samaritain dans Luc 10:25-37 (ou regardez la vidéo « Le bon Samaritain »). Demandez aux jeunes filles de raconter des expériences où elles ont été bénies grâce au service chrétien de quelqu’un d’autre. Pourquoi trouvons-nous parfois qu’il est difficile de servir autrui (comme le sacrificateur et le lévite) ? Quelles occasions les jeunes filles ont-elles de faire comme le bon Samaritain ?

  

• Demandez aux jeunes filles de lire l’histoire de Tiffany, que Thomas S Monson a racontée dans son discours, intitulé « Nous ne marchons jamais seul ». Vous pouvez aussi leur montrer une ou plusieurs des vidéos proposées dans ce canevas. Qu’est-ce qui impressionne les jeunes filles dans les actes de service décrits dans ce discours et ces vidéos ? Comment les personnes décrites dans  ces histoires et ces vidéos se sont-elles rendues compte qu’elles devaient rendre service ? Invitez les jeunes filles à méditer et à donner des exemples similaires de service dont elles ont été témoins. Invitez-les à parler de ce que leur inspirent ces exemples. 

Demandez aux jeunes filles ce qu’elles ont appris aujourd’hui. Comprennent-elles comment rendre des services chrétiens ? Quels sont leurs sentiments ou leurs impressions ? Ont-elles d’autres questions ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce point de doctrine ?

Demandez aux jeunes filles de réfléchir à la manière dont elles vont mettre en pratique ce qu’elles ont appris aujourd’hui. Par exemple, elles peuvent :

• Faire une des activités de l’idéal du Dévouement dans Mon progrès personnel et, lors de la prochaine leçon, faire rapport de ce qu’elles ont accompli.

• Planifier et réaliser un petit acte de service, individuellement ou lors d’une activité d’échange.

Activités des jeunes correspondantes

Image

Planifiez une activité d’échange qui aidera les jeunes filles à appliquer ce qu’elles ont appris dans cette leçon.