하나님께서는 내가 내 영적인 은사를 어떻게 사용하기를 바라시는가?

청녀들이 영적인 은사를 이해하고 하나님 아버지께서 그 은사가 어떻게 사용되기를 바라시는지 이해하는 데 도움이 될 성구와 기타 자료들은 무엇인가?

고린도전서 12:3~27; 모로나이서 10:8~18; 교리와 성약 46:13~25 (영적인 은사들의 예)

교리와 성약 46:8~10 (우리에게 영적인 은사가 주어진 이유)

교리와 성약 46:11~12 (영적인 은사는 모든 사람에게 주어졌다.)

신앙개조 1:7 (우리는 영적인 은사를 믿는다.)

헨리 비 아이어링, “아이들이 높은 목표를 세우도록 도와주십시오”, 리아호나, 2012년 11월호, 60~67쪽

데이비드 에이 베드나, “보고 깨닫는 것이 빠름”, 리아호나, 2006년 12월호, 14~20쪽

“영적인 은사”, 신앙에 충실함(2004), 128~130쪽

“영의 은사”, 복음 원리(2009), 125~132쪽

비디오: “특별한 선물”, “네 온 마음을 다하여”

구주께서 보여 주신 방법으로 가르침

구주께서는 경전을 사용하여 그분의 사명에 대해 가르치고 증거하셨다. 하나님께서 청녀들이 영적인 은사를 어떻게 사용하기를 바라시는지에 대해 가르치고 간증하기 위해 여러분은 경전을 어떻게 활용할 수 있는가?

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비디오: “간증하도록 권유한다”

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공과를 시작할 때마다 청녀들에게 이전 주 공과에서 배웠던 내용을 적용하면서 경험했던 내용을 나누고 가르치고 간증해 달라고 한다. 이런 기회는 개인적인 개심을 촉진시킬 것이며, 청녀들은 복음이 일상생활과 어떻게 관련되는지를 알게 될 것이다.

여기 나온 제언들 중에서 선택하여 활용하거나 여러분이 고안한 방법을 활용하여 이번 주 공과를 소개한다.

• 칠판에 다음 질문들을 적는다: 영적인 은사란 무엇인가? 나는 내 영적인 은사를 어떻게 분별할 수 있는가? 하나님께서는 내가 내 영적인 은사를 어떻게 사용하기 바라시는가? 청녀들에게 이 질문들에 대한 답을 제시해 보라고 한다. 공과를 배우면서 계속 추가적으로 배우고 느끼는 것이 있는지 찾아보라고 한다.

• “교리와 성약 46:8”이 적혀 있는 종이를 상자 안에 넣은 뒤 상자를 선물처럼 포장하여 반에 가지고 온다. 청녀들에게 그 상자 안에 무엇이 있는지 상상해 보라고 한다. 청녀 한 명에게 상자를 열어 달라고 하고, 그 안에 있는 성구를 읽게 한다. “가장 좋은 은사”들은 무엇인가? 청녀들이 공과 시간 동안 이 질문들에 대해 생각해 보도록 격려한다.

아래 각 활동은 청녀들이 영의 은사에 대해 배우는 데 도움이 될 것이다. 영감에 따라 여러분의 반에 가장 적합한 것을 하나 또는 그 이상 선별한다.

• 칠판에 다음 세 가지 질문을 적는다. 왜 우리에게 영적인 은사가 주어졌는가? 영적인 은사는 누구에게 주어졌는가? (교리와 성약 46:9 참조) 영적인 은사에는 어떤 것들이 있는가? 각 청녀에게 이 질문들에 답하는 데 도움이 되는 성구들을 이 개요에서 찾아 하나씩 지정해 준다. 청녀들에게 각자 받은 성구를 살펴보고 자신이 생각하는 답을 말해 보라고 한다. 청녀들은 이런 영적인 은사들 중 어느 것을 가지고 있는가? 그들은 어떤 은사를 가지고 싶은가? (만일 청녀들 중에 축복사의 축복을 받은 사람이 있다면, 나중에 그 축복문을 다시 읽어 보고 그들에게 어떤 영적인 은사가 주어졌는지 찾아보라고 제안한다.) 청녀들에게 영적인 은사가 지금 그들에게 어떤 도움이 되며, 그들이 미래에 맡게 될 역할과 책임에는 어떤 도움이 될 수 있는지 말해 달라고 한다.

• 청녀들에게 고린도전서 12:8~10; 모로나이서 10:9~16; 교리와 성약 46:13~25에 나오는 영적인 은사들의 목록을 읽어 보라고 하고, 그중에서 더 배워 보고 싶은 은사를 찾아보라고 한다. 청녀들에게 그들이 선택한 은사에 대해 공부해 볼 시간을 준다. 다음 자료를 참고하게 한다. 복음 원리, “영의 은사”(125~130쪽), 신앙에 충실함, “영적인 은사”(128~130쪽), 또는 경전 안내서. 그들이 찾은 것을 나눠 달라고 한다. 이런 은사들은 하나님의 왕국을 세우는 일을 돕기 위해 어떻게 사용되는가?

• 청녀들에게 그들이 아는 영의 은사들을 말해 보라고 한다. (도움이 필요할 경우 이 개요에 제시된 성구들을 참고하게 한다.) 그들에게 데이비드 에이 베드나 장로의 말씀 “보고 깨닫는 것이 빠름”의 앞 부분에 나오는 “눈에 잘 띄지 않는 은사”들의 목록을 읽어 보라고 한다. 청녀들에게 사람들이 이런 은사들 중 하나를 사용하여 다른 사람들의 삶을 축복하는 것을 본 적이 있다면 나눠 달라고 한다. 청녀들은 그 외에 어떤 “눈에 잘 띄지 않는 은사”들을 알고 있는가? 여러분이 여러분의 반 청녀들 각자로부터 느낀 영적인 은사들에 대해 말해 준다.

• 각 청녀에게 신앙에 충실함의 128~130쪽에 나오는 영적인 은사의 목록을 살펴보라고 하고, 그들이 발전시키고 싶은 은사를 하나 또는 그 이상 선택해 보라고 한다. 그런 뒤 왜 그 은사를 선택했는지 설명해 달라고 한다. 우리는 영적인 은사를 어떻게 발전시키는가? 청녀들에게 교리와 성약 46:7~12 및 복음 원리 131쪽의 “우리는 은사를 발전시킬 수 있음” 부분을 찾아 읽어 보라고 한다. 그들이 배운 것을 나눠 달라고 한다.

• 이 개요에 나오는 비디오 중 하나를 청녀들에게 보여준 다음, 청녀들에게 반의 각 반원들이 가지고 있는 재능이나 은사를 생각해 보고 이를 나눠 달라고 한다.(모든 청녀들의 장점들이 언급될 수 있게 한다) 청녀들에게 마태복음 25:14~30을 읽으라고 하거나 반원 한 명에게 달란트의 비유를 설명해 달라고 한다. 이 비유는 하나님께서 우리에게 주신 은사와 어떤 관련이 있는가? 다른 사람들에게 봉사하고 우리에게 주어진 책임을 완수하기 위해 우리는 어떻게 우리의 재능을 활용할 수 있는가? 청녀들에게 그들의 생각을 적어 보라고 하고, 몇몇 청녀들에게 적은 것을 반원들과 나눠 달라고 한다.

청녀들에게 오늘 배운 것을 나눠 달라고 한다. 그들은 어떤 생각과 느낌을 가지고 있는가? 그들은 영적인 은사에 대해 더 잘 이해하게 되었는가? 더 궁금한 부분이 있는가? 이 주제에 시간을 더 할애하는 것이 도움이 되겠는가?

청녀들에게 오늘 배운 내용에 따라 어떻게 생활할 것인지 생각해 보도록 권유한다. 예를 들면 그들은 다음과 같이 할 수 있다.

• 그들 자신이 가지고 있는 영적인 은사들을 이해하기 위해 진지하게 기도하고, 다른 사람들에게 유익을 주기 위해 그 은사들을 활용한다.

• 개인 발전 기록부의 개인적인 가치 가치관 경험 7을 완수한다.

관련 청소년 활동

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이 공과에서 배운 내용을 청녀들이 적용하는 데 도움이 될 수 있는 상호 향상 모임 활동 계획을 세운다.