Perché Gesù Cristo è importante nella mia vita?

Quali passi scritturali e altre risorse aiuteranno le giovani donne a comprendere Gesù Cristo e la Sua influenza nella loro vita quotidiana?

Giovanni 14:6 (Gesù Cristo è la via, la verità e la vita)

Giovanni 15:4–5 (Senza Gesù Cristo non possiamo fare nulla)

Mosia 3:17; Helaman 14:15–18; DeA 18:11–12; 76:41–42 (Cristo vinse il peccato e la morte)

Isaia 41:10, 13; Matteo 11:28–30; Giovanni 14:27; Filippesi 4:13; Mosia 24:14–15; Alma 7:11–12; 36:3, 27; Ether 12:27 (L’Espiazione di Cristo offre pace e forza nelle prove o nelle tentazioni)

“Il Cristo vivente: la testimonianza degli apostoli”, Liahona, aprile 2000, 2–3 (vedi anche Siate fedeli, 72–75; Progresso personale, 102)

David A. Bednar, “‘Se m’aveste conosciuto’”, Liahona, novembre 2016, 102–105

José A. Teixeira, “Cercare il Signore”, Liahona, maggio 2015, 96

Dallin H. Oaks, “Insegnamenti di Gesù”, Liahona, novembre 2011, 90–93

David A. Bednar, “Portare agevolmente i propri fardelli”, Liahona, maggio 2014, 87–90

Video: “Redenti”, “Il solo vero Dio, e colui che egli ha mandato, Gesù Cristo”, “#Alleluia – Un messaggio di Pasqua su Gesù Cristo”, “Perché abbiamo bisogno di un Salvatore – Un messaggio di Natale sul nostro Salvatore Gesù Cristo. #ÈnatounSalvatore”

All’inizio di ogni lezione, invita le giovani donne a parlare, insegnare e testimoniare riguardo alle esperienze fatte mettendo in pratica ciò che hanno imparato nella lezione della settimana precedente. Questo momento favorirà la conversione personale e aiuterà le giovani a vedere l’importanza del Vangelo nella loro vita quotidiana.

Scegli tra queste idee o trovane delle altre per presentare la lezione di questa settimana:

• Mostra delle immagini del Salvatore che aiuta gli altri (vedi Illustrazioni del Vangelo, 36–60). Lascia alle giovani alcuni minuti per riflettere e poi parlare dei diversi modi in cui il Salvatore ha aiutato loro, la loro famiglia e altre persone che conoscono. Invitale a condividere i loro sentimenti per il Salvatore.

• Chiedi alle giovani donne di meditare sulla vita e sugli insegnamenti del Salvatore mentre cantano o ascoltano un inno su Gesù Cristo (come “Io so che vive il Redentor”, Inni, 82). Potresti anche mostrare il video “Perché abbiamo bisogno di un Salvatore – Un messaggio di Natale sul nostro Salvatore Gesù Cristo. #ÈnatounSalvatore”. Fai scrivere a ciascuna di loro una risposta personale alla domanda: “Perché Gesù Cristo è importante nella mia vita?”

  

Ciascuna delle attività sotto riportate aiuterà le giovani donne a comprendere perché Gesù Cristo è importante nella loro vita. Seguendo l’ispirazione dello Spirito, seleziona quelle che meglio si adattano alla classe:

• Invita in anticipo alcuni membri del rione a venire in classe e a raccontare un’esperienza che li ha aiutati a conoscere Gesù Cristo. Dividi la classe in quattro gruppi e assegna a ciascun gruppo la lettura di una delle sezioni del discorso dell’anziano David A. Bednar “‘Se m’aveste conosciuto’”. Chiedi a ogni gruppo di cercare nella sezione assegnata le risposte a queste domande: Che differenza c’è tra conoscere qualcosa riguardo a Cristo e conoscere Cristo? Che cosa possiamo fare per conoscere davvero Cristo? Quali consigli potreste offrire agli amici che vogliono rafforzare il loro rapporto con il Salvatore?

• Invita le giovani a esaminare il discorso dell’anziano José A. Teixeira “Cercare il Signore” e a individuare le benedizioni che l’anziano Teixeira promette a coloro che cercano Gesù Cristo. Invitale a condividere ciò che trovano all’interno del discorso e che cosa stanno facendo personalmente per rendere il Signore una parte importante della loro vita quotidiana. Come parte della discussione potreste riesaminare le semplici abitudini suggerite dall’anziano Teixeira nel suo discorso. Invita le giovani donne a porsi l’obiettivo di usare uno dei suggerimenti discussi in classe per avvicinarsi maggiormente a Cristo.

• Mostra un’immagine del Salvatore e scrivi alla lavagna le seguenti domande: “Chi è Gesù Cristo?” “Che cosa ha fatto per noi?” “Come facciamo a sapere che Egli oggi vive?” Chiedi ai giovani uomini di esaminare “Il Cristo vivente – La testimonianza degli apostoli” o l’innario per trovare risposte a tali domande (vedi “Gesù Cristo – Salvatore” nell’indice per argomento dell’innario). Chiedi loro di parlare di ciò che hanno trovato. In che modo le loro testimonianze di Gesù Cristo influiscono sulla loro vita quotidiana? Potresti anche mostrare il video “#Alleluia – Un messaggio di Pasqua su Gesù Cristo”.

  

• Invita le giovani a cercare “Gesù Cristo” nella Guida alle Scritture e a prendere visione di tutti i sottotitoli di questa voce. Potrebbero anche guardare sotto la voce “Gesù Cristo” nell’“Elenco per argomento” dell’innario e trovare un inno che insegni ciò che Gesù Cristo ha fatto per loro. Chiedi loro di trovare parole e frasi che descrivono i ruoli e la missione di Cristo. Che cosa imparano di Gesù Cristo ripassando questo elenco? Che cosa provano per Lui dopo aver rivisto che cosa ha fatto per noi?

• Incarica ogni giovane di leggere uno dei passi scritturali suggeriti in questo schema o una sezione pertinente del discorso dell’anziano David A. Bednar “Portare agevolmente i propri fardelli”. Chiedi a ognuna di loro di spiegare con parole proprie quale aiuto offre Gesù Cristo a coloro che Lo seguono. Invita le giovani a condividere esempi di quando hanno visto la pace e la forza del Salvatore entrare nella loro vita o in quella degli altri.

• Disponi sulle pareti le testimonianze di Gesù Cristo rese dai membri della Prima Presidenza contenute nel numero della Conferenza generale più recente della rivista Liahona (queste testimonianze spesso sono alla fine dei discorsi). Chiedi come si sentono quando leggono o ascoltano le testimonianze rese dai testimoni speciali del Salvatore. Chiedi come le loro testimonianze di Cristo influenzano le loro azioni quotidiane. Lascia ai membri della classe il tempo per esprimere il loro amore per Gesù Cristo e la testimonianza che hanno di Lui.

• Leggi il paragrafo intitolato “Quello che ha fatto per noi” nel discorso dell’anziano Dallin H. Oaks “Insegnamenti di Gesù”. Come risponderebbero le giovani alla domanda della donna “Che cosa ha fatto Lui per me?”. Scrivi alla lavagna i nove sottotitoli successivi del discorso (da “La vita del mondo” a “L’Espiazione”). Invita le giovani a scegliere uno o più di questi sottotitoli e a preparare una o due frasi con cui insegnerebbero alla donna ciò che Gesù Cristo ha fatto per lei. Possono utilizzare il discorso dell’anziano Oaks, dei passi scritturali pertinenti (come quelli suggeriti in questo schema), le loro esperienze e la loro testimonianza. Invitale a condividere ciò che hanno preparato.

• Mostra il video “Redenti”. Che cosa imparano dal video le giovani donne su ciò che Gesù Cristo può fare per loro? Come potrebbero usare il messaggio di questo video per aiutare le persone che fanno fatica a perdonare se stesse o che pensano di non poter più essere aiutate dal Salvatore? Quali Scritture citerebbero? (Vedi, per esempio, Isaia 1:18; Alma 36:3, 27; Ether 12:27; DeA 58:42–43).

  

Chiedi alle giovani donne di condividere ciò che hanno imparato oggi. Quali sentimenti o impressioni hanno avuto? Comprendono perché Gesù Cristo è importante nella loro vita? Hanno ulteriori domande? Sarebbe utile dedicare altro tempo a questa dottrina?

Invita le giovani donne a pensare a come applicheranno nella loro vita ciò che hanno imparato oggi. Per esempio, potrebbero:

• Completare l’attività basata sulla fede n. 5 del Progresso personale.

• Cercare di vivere in modo più simile al Salvatore e parlarne in una prossima lezione.

• Pensare a qualcuno che potrebbe trarre beneficio dal sapere ciò che il Salvatore ha fatto per noi e trovare il modo per condividere la propria testimonianza con quella persona.

Attività dei giovani inerenti all’argomento

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Programma un’attività congiunta che aiuti le giovani donne a mettere in pratica ciò che hanno imparato in questa lezione.