우리는 신회의 속성에 대해 무엇을 알고 있는가?

청녀들이 신회의 속성을 이해하고 신회의 구성원들이 그들의 삶에서 어떤 역할을 하게 되는지를 이해하도록 돕기 위해 어떤 성구와 말씀들이 도움이 될 것인가?

창세기 1:27 (사람은 하나님의 형상을 따라 창조되었다.)

마태복음 3:16~17, 요한복음 14:16, 사도행전 7:55~56, 제3니파이 11:4~11, 조셉 스미스 -역사 1:17, 신앙개조 제1조 (신회는 세 구성원으로 이루어져 있다.)

누가복음 24:39, 요한복음 1:14, 교리와 성약 130:22 (신회의 두 구성원은 육신을 가지고 있다.)

요한복음 17:21, 요한1서 5:7, 앨마서 11:44, 교리와 성약 20:28 (신회는 하나로 단합되어 있다.)

“신회”, 신앙에 충실함(2004), 109~110쪽

댈린 에이치 옥스, “신회와 구원의 계획”, 리아호나, 2017년 5월호, 100~103쪽

보이드 케이 패커, “증인”, 리아호나, 2014년 5월호, 94~97쪽

로버트 디 헤일즈, “영생-하나님 아버지와 그분의 아들 예수 그리스도를 아는 것”, 리아호나, 2014년 11월호, 80~82쪽

동영상: “회복”, 또한 교리와 성약 시각 자료 DVD 참조

구주께서 보여 주신 방법으로 가르침

구주께서는 가르칠 수 있도록 하늘 아버지의 인도를 구함으로써 스스로를 준비하셨다. 여러분은 영으로 가르칠 준비가 되도록 하늘 아버지의 인도를 구하기 위해 무엇을 할 수 있는가?

이미지

동영상:“구주께서 보여주신 방법으로 복음을 가르침”

더 보기

공과를 시작할 때마다 청녀들에게 이전 주 공과에서 배웠던 내용을 적용하면서 경험했던 내용을 나누고 가르치고 간증해 달라고 한다. 이런 기회는 개인적인 개심을 촉진시킬 것이며, 청녀들은 복음이 일상 생활과 어떻게 관련되는지를 알게 될 것이다.

여기 나온 제언들 중에서 선택하여 활용하거나 여러분이 고안한 방법을 활용하여 이번 주 공과를 소개한다.

• 칠판에 “우리는 신회의 속성에 대해 무엇을 알고 있는가?”라고 적는다. 청녀들에게 신앙개조 1:1 또는 교리와 성약 130:22을 읽고서 그 질문에 대한 답을 찾아보라고 한다.

• 교리와 성약 130:22을 칠판에 적되, 몇몇 핵심 단어는 빈 칸으로 남겨 두고 적는다. 청녀들에게 빈 칸에 들어갈 단어가 무엇일지 생각해 보라고 하고 반 전체가 함께 그 빈 칸을 채운다.

• 청녀들에게 우리와 다른 믿음을 가지고 있는 사람에게 신회의 서로 다른 세 구성원에 대해 어떻게 가르칠 것인지 역할극을 해 보라고 한다. 그들은 어떤 경전 구절을 나눌 것인가? 그들은 왜 이 지식이 그렇게 중요하다고 생각하는가?

아래 각 활동은 청녀들이 신회의 속성을 이해하는 데 도움이 될 것이다. 영의 인도에 따라 여러분의 반에 가장 적합한 활동을 하나 또는 그 이상 선별한다.

• 청녀들에게 오늘날 청녀들이 직면하고 있는 어려움에 대해 생각해 보게 한다. 청녀들이 댈린 에이치 옥스 장로의 말씀 “신회와 구원의 계획”의 4항 부분에서 그러한 어려움을 겪고 있는 청녀들에게 도움이 될 만한 가르침으로 찾은 것은 무엇인가? 신회의 구성원들에 관해 더 배울 수 있도록 돕기 위해, 청녀들을 세 그룹으로 나누고, 각 그룹에게 “하나님 아버지”, “아들”, “성신”이라는 머릿말이 각각 쓰여 있는 종이를 나누어 준다. 각 그룹에게 옥스 장로의 말씀에서 해당되는 부분을 찾아보고 옥스 장로가 나눈 경전 구절도 찾아보게 한다. 청녀들에게 자신들이 배운 내용을 종이에 기록하고 반원들과 함께 자신들의 생각을 나누도록 부탁한다. 신회에 관해 우리가 배운 진리들은 우리가 생각해 본 어려움에 어떠한 도움이 될 수 있는가? 

• 칠판에 “하나님 아버지”, “예수 그리스도”, “성신”을 적는다. 보이드 케이 패커 회장님의 말씀 “증인”에서 청녀들이 신회를 이해하는 데 도움이 될만한 부분들을 선택한다. 각 청녀에게 한 부분씩 나눠주면서 조용히 읽어본 후 그 내용을 나머지 반원들에게 자신의 말로 요약하게 한다. 또한 요약할 때, 칠판에 자신이 맡은 신회의 구성원에 관하여 배운 것을 그 아래에 적게 한다. 청녀들은 신회에 관한 이런 진리들을 이해하는 것이 왜 중요하다고 여기는가? 신회에 관하여 다른 견해를 가진 사람들에게 자신의 믿음을 어떻게 설명할 것인가?

• 각 청녀에게 신앙에 충실함에서 “신회” 부분을 읽으라고 한다. 한 청녀에게 읽은 것에서 무엇을 배웠는지 나눠 달라고 한다. 그런 후 다른 청녀에게 앞사람이 말한 것을 다시 말해 보게 한 뒤, 자신이 배운 것을 나누게 한다. 모든 청녀에게 발표할 기회가 돌아갈 때까지 반복한다. 청녀들에게 신회에 대한 우리의 견해가 다른 종교의 견해와 어떻게 다른지 묻는다. 신회에 대한 정확한 지식과 견해를 갖는 것이 청녀들에게 어떤 축복이 될 수 있는가?

• 칠판에 다음 세 가지 주제를 적는다. “신회에는 세 명의 구성원이 있다.”, “신회는 하나로 단합되어 있다.”, “하늘 아버지와 예수 그리스도는 육체를 가지고 있다.” 작은 카드에 신회에 관한 참조 성구들(이 개요에 나오는 것들 참조)을 적는다. 청녀들에게 차례대로 카드 하나를 뽑아 그 성구를 소리 내어 읽고, 그 성구를 칠판에 해당 주제(몇몇 성구는 하나 이상의 주제에 속할 수도 있음) 아래에 적게 한다. 신회에 대한 이와 같은 진리들을 아는 것이 청녀들에게 어떤 축복이 될 수 있는가? 청녀들에게 이 성구들 목록을 그들의 경전에 가지고 다니면서 다른 사람들에게 신회에 대해 가르치게 될 때 사용하도록 격려한다.

• 각 청녀에게 다음 질문들을 적은 종이를 하나씩 준다. 여러분은 구주와 하나님 아버지와의 관계를 어떻게 설명하겠는가? 아버지와 아들은 어떤 점에서 하나인가? 성신의 역할은 무엇인가? 청녀들에게 그 질문들을 깊이 생각하면서 로버트 디 헤일즈 장로의 말씀, “영생-하나님 아버지와 그분의 아들 예수 그리스도를 아는 것”을 보거나 듣거나 또는 읽으라고 한다. 청녀들에게 답을 적을 시간을 주고 적은 것을 나눠 달라고 한다.

청녀들에게 오늘 배운 것을 나눠 달라고 한다. 그들은 신회의 속성을 이해하는가? 그들은 어떤 생각과 느낌을 가지고 있는가? 더 궁금한 부분이 있는가? 이 교리에 시간을 더 할애할 필요가 있겠는가?

청녀들에게 오늘 배운 내용에 따라 생활하려면 어떻게 해야 할지를 생각해 보라고 한다. 예를 들면 그들은 다음과 같이 할 수 있다.

• 신앙개조 1조를 외우고, 그 내용을 숙고해 보며, 이를 다른 사람과 나눈다.

• 개인 발전 기록부에서 신성한 성품의 가치관 경험 2를 완수한다.

• 가정의 밤을 할 때 이 공과에서 공부했던 경전 구절들을 활용하여 신회에 대한 공과를 가르친다.