Perché la famiglia è importante?

Con l’aiuto della preghiera, studia questi passi scritturali e queste risorse. Quali passi scritturali e altre risorse aiuteranno le giovani donne a comprendere l’importanza della famiglia?

Romani 8:16–17; Ebrei 12:9 (Siamo figli del Padre Celeste)

Genesi 2:18–24; DeA 131:1–4; 138:48 (Principi del Vangelo riguardanti la famiglia)

Mosia 4:14–15; DeA 93:40, 43, 48–50; 68:25, 27–29 (I figli imparano il Vangelo dai loro genitori)

“La famiglia – Un proclama al mondo”, Liahona, novembre 2010, 129

Carole M. Stephens, “La famiglia è di Dio”, Liahona, maggio 2015, 11–13

D. Todd Christofferson, “Perché il matrimonio, perché la famiglia”, Liahona, maggio 2015, 50–53

L. Tom Perry, “Diventare buoni genitori”, Liahona, novembre 2012, 26–28

“Famiglia”, Per la forza della gioventù (2011), 14–15

Video: “Le famiglie sono eterne”; “La casa è un’istituzione divina”

All’inizio di ogni lezione, invita le giovani donne a condividere, insegnare e testimoniare delle esperienze che hanno avuto mettendo in pratica ciò che hanno imparato nella lezione della settimana precedente. Questo momento favorirà la conversione personale e aiuterà le giovani a vedere l’importanza del Vangelo nella loro vita quotidiana.

Scegli tra queste idee o trovane delle altre per presentare la lezione di questa settimana:

• Invita le giovani donne a immaginare che un’amica chieda loro: “Perché le famiglie sono tanto importanti nella tua chiesa?” Come risponderebbero?

• Scrivi alla lavagna “La _________ è il cardine del piano del Creatore per il _______ eterno dei Suoi ________”. Invita le giovani a leggere il primo paragrafo di “La famiglia: un proclama al mondo” e a completare la frase. Discutete in classe del perché questa dichiarazione è vera.

Ciascuna delle attività sotto riportate può aiutare le giovani donne a comprendere l’importanza della famiglia. Seguendo la guida dello Spirito, seleziona quelle che meglio si adattano alla classe:

• Traccia un cerchio sulla lavagna. Invita una giovane a disegnare una famiglia dentro al cerchio. Attorno al cerchio scrivi vita pre-terrena, vita terrena e vita dopo la morte. Chiedi alle giovani di leggere il terzo paragrafo di “La famiglia – Un proclama al mondo” e di prestare attenzione ai modi in cui la famiglia rientra in ciascuna di queste parti del piano di salvezza. Invita le giovani a esprimere i sentimenti che provano per le loro famiglie e perché vogliono essere unite a loro dopo questa vita.

• Chiedi alle giovani di leggere il discorso dell’anziano D. Todd Christofferson “Perché il matrimonio, perché la famiglia” oppure gli ultimi otto paragrafi del discorso dell’anziano L. Tom Perry “Diventare buoni genitori”, alla ricerca di risposte alla domanda: “Perché la famiglia è importante?”. Invitale a condividere ciò che trovano. Che cosa possono fare per dimostrare che comprendono quanto la famiglia sia importante? In che modo la loro comprensione dell’importanza della famiglia influisce sul modo in cui trattano i loro familiari?

• Assegna a ciascuna giovane uno dei passi scritturali di questo schema. Chiedi alla classe di analizzare “La famiglia – Un proclama al mondo” e di cercare un brano che si colleghi al passo scritturale loro assegnato. Invita ogni giovane donna a leggere alla classe il proprio passo scritturale e la parte del proclama ad esso collegato. Chiedi loro di raccontare un’esperienza personale che illustri l’importanza della famiglia.

• Con il permesso del vescovo invita una o più sorelle del rione che hanno un matrimonio forte a esprimere davanti alla classe i loro sentimenti sul matrimonio e sulla famiglia. Che cosa direbbero a qualcuno la cui situazione familiare in questo momento non è ideale? (Vedi “Famiglia”, Per la forza della gioventù, 15). Che cosa direbbero a qualcuno che non vede la necessità di sposarsi e avere dei figli? Incoraggia le giovani a fare qualsiasi domanda sulla preparazione per il matrimonio e l’essere madri.

• Dividi la classe in quattro gruppi. Chiedi a ogni gruppo di studiare una sezione del discorso di Carole M. Stephens “La famiglia è di Dio” (ogni sezione inizia con una verità sulla famiglia scritta in grassetto). Chiedi a ciascun gruppo di prepararsi a insegnare agli altri gruppi ciò che hanno imparato dalle rispettive sezioni. Come possono insegnare e dimostrare queste verità in famiglia e nella comunità?

Chiedi alle giovani donne di condividere ciò che hanno imparato oggi. Comprendono perché la famiglia è importante? Quali sentimenti o impressioni hanno avuto? Hanno ulteriori domande? Sarebbe utile dedicare altro tempo a questa dottrina?

Invita le giovani donne a pensare a come applicheranno nella loro vita ciò che hanno imparato oggi. Per esempio, potrebbero:

• Pensare a una famiglia retta che ammirano e mettere per iscritto dei modi specifici in cui emulare tale famiglia.

• Visitare il sito www.media-mormoni.it/ o il sito dedicato ai giovani e cercare articoli e video che riguardino il matrimonio e la famiglia (questo si potrebbe fare durante un’attività congiunta).

Attività dei giovani inerenti all’argomento

Immagine

Programma un’attività congiunta che aiuti le giovani donne a mettere in pratica ciò che hanno imparato in questa lezione.