나는 의로운 아내와 어머니가 되기 위해 지금 어떻게 준비할 수 있는가?

이 성구와 자료들을 기도하는 마음으로 연구한다. 청녀들이 아내와 어머니가 될 준비를 하는 데 도움이 되는 것은 무엇이라고 생각하는가?

잠언 31:10~31; 앨마서 56:47~48; 모로나이서 7:45~46; 교리와 성약 88:123~125 (의로운 여성의 특성)

교리와 성약 88:78~80, 118; 90:15 (학문을 구함)

조이 디 존스, “죄에 대한 면역력이 있는 세대”, 리아호나, 2017년 5월호, 87~90쪽

케이 브렛 내트레스, “자녀들이 구주를 알고 있음을 아는 것보다 더 큰 기쁨은 없습니다”, 리아호나, 2016년 11월호, 119~121쪽

제프리 알 홀런드, “보라 네 어머니라”,리아호나, 2015년 11월호, 47~50쪽

엠 러셀 밸라드, “어머니와 딸”, 리아호나, 2010년 5월호, 18~21쪽

“교육”, 청소년의 힘을 위하여(2011), 9~10쪽

동영상: “어머니: 하나님과 맺는 영원한 동반 관계”; “하나님의 자녀를 사랑함”; “어머니의 소망”; “이스라엘의 어머니”

공과를 시작할 때마다 청녀들에게 이전 주 공과에서 배웠던 내용을 적용하면서 경험했던 내용을 나누고 가르치고 간증해 달라고 한다. 이런 기회는 개인적인 개심을 촉진할 것이며, 복음이 일상생활과 어떻게 관련되는지를 청녀들이 알게 되고 더 많은 것을 배우도록 준비하는 데 도움이 될 것이다.

여기 나온 제언들 중에서 선택하여 활용하거나 여러분이 고안한 방법을 활용하여 이번 주 공과를 소개한다.

• 이 개요에 제시된 두 개의 비디오들 중 하나 또는 두 개 모두를 보여 준다. 청녀들에게 “의로운 아내와 어머니가 되도록 준비하기 위해 무엇을 하고 있는가?”라고 질문한다.

• 청녀 주제를 함께 암송한다. 몇몇 청녀들에게 “가정과 가족을 강화함”이라는 문구가 그들에게 무엇을 의미하는지 나눠 달라고 한다.

아래의 각 활동은 청녀들이 의로운 아내와 어머니가 되도록 준비되는 데 도움이 될 수 있다. 성신의 인도에 따라 여러분의 반에 가장 적합한 것을 하나 또는 그 이상 선택한다.

• 청녀들이 죄에 면역력이 있다는 게 어떤 뜻인지 이해하는 데 도움이 될 실물 공과가 생각나는가? 예를 들어, 공과 시간에 우산과 스폰지를 가져와서 우산은 방수 기능이 있지만 스폰지는 물을 빨아들인다는 것을 보여 준다. 이것은 죄에 면역력을 갖는 것과 어떻게 관련이 있는가? 청녀들에게 조이 디 존스 자매의 말씀인 “죄에 대한 면역력이 있는 세대”를 찾아서 자신들이 어머니가 되었을 때 죄에 대한 면역력이 있는 자녀를 키우기 위해 할 수 있는 것들의 목록을 작성해 보라고 한다. 지금 이 목록에 있는 것들을 행하면 어떻게 의로운 아내이자 어머니가 될 준비가 될 수 있는가?

• 청녀들에게 케이 브렛 내트레스 장로의 말씀, “자녀들이 구주를 알고 있음을 아는 것보다 더 큰 기쁨은 없습니다”에서 그가 어머니에 관해 이야기한 부분을 읽어보라고 한다. 내트레스 자매의 성품 중에, 청녀들이 어머니가 될 준비를 할 때 본받았으면 하는 성품은 무엇인가? 네트레스 자매는 의로운 가정을 꾸리기 위해 무엇을 했는가? 이 개요에 제시된 동영상 중 하나 또는 그 이상을 보고 비슷한 질문을 토론해도 된다. 청녀들이 본 의로운 부모의 예로는 어떤 것이 있는가? 그 모범을 따르기 위해 청녀들이 지금 할 수 있다고 생각하는 일은 무엇인가? 

• 각 청녀에게 이 개요에 나오는 성구들 중 몇몇 구절을 읽도록 지정해 준다. 각 청녀에게 자신이 받은 구절에서 찾은 의로운 아내와 어머니의 특성을 그림이나 상징으로 그리거나 한 문장으로 간략하게 적어보라고 한다. 각자 완성한 그림이나 문장을 반원들에게 보여주거나 들려주고 이런 특성들을 얻을 수 있는 방법에 관해 함께 토론한다. 청녀들에게 잠언에 묘사된 것과 같은 어머니들의 예를 나눠 달라고 한다. 이런 어머니가 있는 가족들은 어떤 축복을 받는가? 주님에게 “현숙한 여인”(잠언 31:10 참조)의 가치가 큰 이유는 무엇인가?

• 청녀들에게 경전에 나오는 의로운 여성들을 칠판에 적어 보라고 한다.(예를 들어 룻, 에스더, 이브, 한나, 에머 스미스 등) 청녀들에게 그중 한 여성을 선택하여 경전에서(경전 안내서를 사용하여) 그 여성에 관해 읽어보게 한다. 청녀들에게 이 여성들에게서 발견한 존경할 만하고 고결한 특성은 무엇이며, 이런 특성은 청녀들이 의로운 아내와 어머니가 될 준비를 하는 데 어떤 도움이 되는지 이야기해 달라고 한다.

• “보라 네 어머니라”에서 모범이 되는 어머니들의 이야기를 함께 살펴본다. 청녀들에게 각자 어머니의 어떤 면을 존경하는지, 또는 스스로 어머니가 될 준비를 하면서 어머니의 어떤 면을 본받고 싶은지 적어보라고 한다. 몇몇 청녀에게 적은 것을 이야기해 달라고 한다. 가능한 경우, 청녀들의 어머니들에게 이 토론에 참여해 달라고 한다.

청녀들에게 오늘 배운 것을 나눠 달라고 한다. 그들은 아내와 어머니로서의 미래의 역할을 어떻게 준비해야 할지 이해하는가? 그들은 어떤 생각과 느낌을 가지고 있는가? 더 궁금해 하는 부분이 있는가? 이 교리에 시간을 더 할애할 필요가 있겠는가?

청녀들에게 오늘 배운 내용에 따라 어떻게 생활할 것인지 생각해 보도록 권유한다. 예를 들면 그들은 다음과 같이 할 수 있다.

• 개인 발전 기록부의 다음 활동 중 하나를 완수한다: 신성한 성품 가치관 활동, 개인적인 가치 가치관 경험 4, 선택과 책임 가치관 경험 7, 선행 가치관 경험 2.

• 아내 또는 어머니가 되는 것의 책임과 도전 그리고 축복에 관해 한 여성을 인터뷰한다. 그녀가 가장 중요하다고 생각하는 기술과 속성은 무엇인지 질문한다. 일지에 생각이나 느낌을 기록한다.

여러분은 청녀들이 공과에서 배운 것을 강화하는 상호 향상 모임 활동을 그들과 함께 계획하고 싶을 수도 있다. 예를 들어, 그들은 가사 기술을 배우고 연습할 수 있을 것이다.

관련 청소년 활동

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이 공과에서 배운 내용을 청녀들이 적용하는 데 도움이 될 수 있는 상호 향상 모임 활동 계획을 세운다.