Perché le ordinanze sono importanti nella mia vita?

Con l’aiuto della preghiera, studia questi passi scritturali e queste risorse. Cosa ti senti ispirata a condividere con le giovani donne per aiutarle a comprendere l’importanza delle ordinanze?

Matteo 3:13–17 (Il battesimo di Gesù Cristo)

Atti 19:1–6 (Paolo battezza di nuovo delle persone che non erano state battezzate correttamente)

3 Nefi 11:21–26 (Gesù Cristo conferisce l’autorità di battezzare e insegna la procedura corretta)

Moroni 8:10–12 (Mormon insegna il battesimo)

DeA 84:19–21 (Il potere della divinità è manifesto nelle ordinanze del sacerdozio)

Articoli di Fede 1:3–5 (Le ordinanze sono essenziali per la salvezza)

David A. Bednar, “Mantenere sempre la remissione dei vostri peccati”, Liahona, maggio 2016, 59–62

Gary E. Stevenson, “I vostri quattro minuti”, Liahona, maggio 2014, 84–86

“Ordinanze e benedizioni del sacerdozio”, Manuale 2: L’amministrazione della Chiesa (2010), 20.1

“Ordinanze”, Siate fedeli (2005), 110–111

Video: “Fede nel potere del sacerdozio”

Insegna alla maniera del Salvatore

Il Salvatore amava coloro ai quali insegnava e pregava per loro. Come puoi dimostrare che ami e sostieni le giovani donne della tua classe?

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Video: “Insegnare il Vangelo alla maniera del Salvatore”

Altri video

All’inizio di ogni lezione, invita le giovani donne a condividere, insegnare e testimoniare delle esperienze che hanno avuto mettendo in pratica ciò che hanno imparato nella lezione della settimana precedente. Questo momento favorirà la conversione personale e aiuterà le giovani a vedere l’importanza del Vangelo nella loro vita quotidiana.

Scegli tra queste idee o trovane delle altre per presentare la lezione di questa settimana:

• Scrivi alla lavagna ordinanza e chiedi alle giovani di suggerire alcune definizioni per questa parola (se hanno bisogno di aiuto, rimandale al paragrafo iniziale di questo schema). Come risponderebbero a qualcuno che dicesse che le ordinanze non sono necessarie? (Se le giovani donne avessero bisogno di qualche spunto, potrebbero dare un’occhiata alla sezione “Lo Spirito Santo e le ordinanze del sacerdozio” del discorso dell’anziano David A. Bednar intitolato “Mantenere sempre la remissione dei vostri peccati”).

• Fai fare alle giovani donne un elenco di tutte le ordinanze del Vangelo che vengono loro in mente. Aiutale a identificare nell’elenco le ordinanze che sono indispensabili per l’Esaltazione (se hanno bisogno di aiuto, possono leggere la voce Ordinanze in Siate fedeli). Perché il Padre Celeste ci dà queste ordinanze?

Ciascuna delle attività sotto riportate aiuterà le giovani donne a comprendere perché le ordinanze sono importanti. Seguendo la guida dello Spirito, seleziona quelle che meglio si adattano alla tua classe:

• La sezione “Ottenere e mantenere la remissione dei peccati tramite le ordinanze” del discorso dell’anziano David A. Bednar intitolato “Mantenere sempre la remissione dei vostri peccati” illustra le benedizioni che giungono grazie all’ordinanza del battesimo, dell’imposizione delle mani per ricevere il dono dello Spirito Santo e del sacramento. Per aiutare le giovani donne a scoprire come queste ordinanze possono esserci d’aiuto, invita ciascuna di loro a scegliere un’ordinanza e a elencare tutto ciò che impara in merito da questa sezione. Poi, invitale a insegnare al resto della classe ciò che hanno imparato usando metodi creativi — magari utilizzando immagini o facendo un gioco.

• Invita un oratore ospite o una giovane donna che hanno portato a termine qualcosa di significativo a spiegare quali sono stati i requisiti necessari per raggiungere tale traguardo e come li hanno soddisfatti (potrebbero aver ricevuto un riconoscimento del Progresso personale, aver raggiunto un obiettivo accademico o aver superato le audizioni per una parte in un spettacolo teatrale). Quindi, invita le giovani donne a leggere il paragrafo che inizia con “Proprio come certi passi” nel discorso dell’anziano Gary E. Stevenson intitolato “I vostri quattro minuti”. In che modo le ordinanze sono come i requisiti illustrati dall’ospite o dalla giovane donna? Inoltre, potreste leggere il resto del discorso dell’anziano Stevenson cercando quant’altro viene insegnato in merito alle ordinanze.

• Ripassate insieme i quattro requisiti per la celebrazione delle ordinanze elencati nella sezione 20.1 del Manuale 2. Invita le giovani donne a leggere 3 Nefi 11:21–26 e a riconoscere in che modo questi requisiti vengono soddisfatti nella descrizione del battesimo fatta dal Salvatore. Chiedi loro di pensare a un’ordinanza a cui hanno assistito di recente e di descrivere come questa abbia soddisfatto i quattro requisiti. Che cosa succede se un’ordinanza viene celebrata senza soddisfare tali requisiti? Chiedi alle giovani donne perché è importante che esse conoscano tali requisiti.

• Invita le giovani donne a immaginare di spiegare il battesimo a qualcuno di un’altra fede e che questa persona dica: “Io sono già stato battezzato nella mia Chiesa”. Che cosa direbbero le giovani, con tatto, a questa persona per aiutarla a comprendere il motivo per cui dovrebbe battezzarsi di nuovo? Di quali passi delle Scritture o esperienze personali parlerebbero? Puoi rimandarle all’elenco dei requisiti che si trova nella sezione 20.1 del Manuale 2, a Matteo 3:13–17, a Atti 19:1–6, a 3 Nefi 11:21–26 o a Moroni 8:10–12. Se possibile, invita i missionari a tempo pieno a venire in classe per parlare di come spiegano ai simpatizzanti l’importanza delle ordinanze (prima di farlo ottieni l’autorizzazione del vescovo).

• Leggi alla classe la seguente dichiarazione del presidente Spencer W. Kimball: “Le ordinanze fungono da promemoria. Questo è il vero scopo del sacramento: impedirci di dimenticare e aiutarci ricordare” (Teachings of Spencer W. Kimball, a cura di Edward L. Kimball [1982], 112). Chiedi alle giovani donne di elencare le ordinanze del Vangelo (come quelle che si trovano a pagina 110 di Siate fedeli) e di parlare di cosa ciascuna di queste ordinanze ci aiuta a ricordare.

Chiedi alle giovani donne di condividere ciò che hanno imparato oggi. Comprendono l’importanza delle ordinanze? Quali sono i loro sentimenti o i loro pensieri? Hanno ulteriori domande? Sarebbe utile dedicare altro tempo a questa dottrina?

Invita le giovani donne a pensare a come applicheranno nella loro vita ciò che hanno imparato oggi. Per esempio, potrebbero:

• Tenere una lezione alla serata familiare sull’importanza delle ordinanze.

• Completare l’attività basata sulla fede n. 4 o l’attività basata sulla natura divina n. 4 del Progresso personale.

Attività dei giovani inerenti all’argomento

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Programma un’attività congiunta che aiuti le giovani donne a mettere in pratica ciò che hanno imparato in questa lezione.