Miksi temppelitoimitukset ovat tärkeitä?

Kun valmistaudut, tutki rukoillen näitä pyhien kirjoitusten kohtia ja lähteitä. Mikä innoittaa nuoria naisia tulemaan kelvollisiksi ja osallistumaan temppelitoimituksiin?

OL 84:19–22 (Pappeuden toimituksissa on jumalisuuden voima)

OL 109 (Kirtlandin temppelin vihkiminen)

OL 131:1–4 (Selestinen avioliitto on vaatimus kirkkauden korkeimman asteen saavuttamiselle)

Kent F. Richards, ”Jumalisuuden voima”, Liahona, toukokuu 2016, s. 118–120

Thomas S. Monson, ”Temppelin siunauksia”, Liahona, toukokuu 2015, s. 91–93

Quentin L. Cook, ”Juuria ja oksia”, Liahona, toukokuu 2014, s. 44–48

”Temppelit”, Lujana uskossa, 2005, s. 167–171

Video: ”Temppelit ovat johtotähti”

Opettaminen Vapahtajan tavalla

Kun Vapahtaja opetti, Hän kutsui seuraajiaan toimimaan uskossa ja elämään Hänen opettamiensa totuuksien mukaan. Hän halusi, että Hänen seuraajansa eläisivät evankeliumin mukaan koko sydämestään. Kuinka voit innoittaa nuoria naisia saamaan halun ymmärtää temppelitoimituksia ja osallistua niihin?

Kuva

Video: ”Käytä kertomuksia ja esimerkkejä”

Katso lisää

Pyydä jokaisen oppitunnin aluksi nuoria naisia kertomaan, opettamaan ja todistamaan kokemuksista, joita heillä on ollut, kun he ovat toteuttaneet sitä, mitä he ovat oppineet edellisen viikon oppiaiheessa. Se edistää henkilökohtaista kääntymystä ja auttaa nuoria naisia näkemään evankeliumin merkityksen jokapäiväisessä elämässään.

Valitse jompikumpi näistä ideoista tai keksi oma idea, jonka avulla voit esitellä tämän viikon oppiaiheen:

• Kehota nuoria naisia ajattelemaan jotakin äskettäistä kokemusta, joka heillä oli temppelissä. Mitä he tunsivat siellä? Mitä siunauksia he ovat saaneet temppelissä käymisestä? Milloin he ovat tunteneet saaneensa hengellistä voimaa tai ohjausta temppelissä?

• Kehota yhtä nuorta naista kohottamaan näkyville kuva temppelistä. Pyydä häntä nimeämään joitakin temppelin toimituksista ja selittämään, miksi ne ovat tärkeitä hänelle.

Kukin seuraavista toiminnoista auttaa nuoria naisia ymmärtämään, miksi temppelitoimitukset ovat tärkeitä. Valitse niistä Hengen innoitusta noudattaen yksi tai useampi toiminta, joka sopii parhaiten omalle luokallesi:

• Kehota nuoria naisia täydentämään seuraava virke ja kertomaan vastauksensa luokalle: ”Kun menen temppeliin, __________.” Mitä muita vastauksia he löytävät vanhin Kent F. Richardsin puheessa ”Jumalisuuden voima” olevasta luettelosta? He voisivat myös etsiä puheesta vastauksia kysymykseen ”Miksi temppelitoimitukset ovat tärkeitä?” Kehota nuoria naisia kertomaan jokin äskettäinen kokemus, joka heillä on ollut temppelissä käymisestä. Mitä siunauksia he ovat saaneet temppelityön tekemisestä?

• Kehota nuoria naisia etsimään presidentti Thomas S. Monsonin puheesta ”Temppelin siunauksia” temppelipalvelusta koituvia siunauksia. Mitä siunauksia he ovat saaneet, kun he ovat käyneet temppelissä ja olleet mukana temppelitoimituksissa? Voisit myös kertoa omasta elämästäsi kokemuksia, jotka havainnollistavat sitä, kuinka temppelitoimitukset ovat olleet siunaukseksi sinulle.

• Näytä kuva hääparista temppelin edessä (ks. Evankeliumiaiheinen kuvakirja, nro 120). Pyydä nuoria naisia lukemaan yhdessä OL 131:1–4 ja panemaan merkille, mitä siunauksia luvataan niille, jotka solmivat avioliiton uuden ja ikuisen liiton. Mitä siunauksia pidätetään niiltä, jotka eivät solmi tätä liittoa? Kuinka Herran näkemys avioliitosta eroaa maailman näkemyksestä? Lausu nuorille naisille todistuksesi siunauksista, jotka ovat tarjolla heille ja heidän tulevalle perheelleen, kun he osallistuvat temppelin toimituksiin.

• Näytä video ”Temppelit ovat johtotähti” ja kysy nuorilta naisilta, miksi he arvelevat Mou Thamin perheen olleen halukas tekemään niin suuria uhrauksia päästäkseen temppeliin. Mitä uhrauksia he ovat tehneet itse tai nähneet muiden tekevän päästäkseen temppeliin ja saadakseen sen siunaukset?

  

• Jaa luokka kahteen ryhmään ja pyydä ensimmäistä ryhmää kuvittelemaan, että he ovat toisen ryhmän kuolleita esivanhempia. Kehota heitä kuvittelemaan, että he ovat kuolleet saamatta kastetta mutta ovat ottaneet evankeliumin vastaan henkimaailmassa. Pyydä heitä kutakin kirjoittamaan viesti elossa oleville jälkeläisilleen ja antamaan se jollekulle toisen ryhmän nuorista naisista. Pyydä luokan jäseniä lukemaan viestit ääneen. Kirjoita taululle tämän oppiaiheen otsikko ja kehota nuoria naisia ajattelemaan tätä kysymystä, kun he lukevat vanhin Quentin L. Cookin puheesta ”Juuria ja oksia” väliotsikon ”Sukututkimustekniikka” tekstistä kolmannen ja neljännen kappaleen. Pyydä heitä kertomaan ajatuksiaan.

Pyydä nuoria naisia kertomaan, mitä he ovat tänään oppineet. Ymmärtävätkö he temppelitoimitusten tärkeyden? Millaisia ajatuksia tai vaikutelmia heillä on? Onko heillä mitään lisäkysymyksiä? Kannattaisiko tähän opinkohtaan käyttää enemmän aikaa?

Kehota nuoria naisia miettimään, kuinka he aikovat elää sen mukaan, mitä he ovat tänään oppineet. He voisivat esimerkiksi

• mennä luokan toiminnan merkeissä tekemään kasteita kuolleiden puolesta ja viedä temppeliin omia perhenimiään, jos mahdollista. He voisivat myös käyttää sitä, mitä he ovat tänään oppineet, kannustaakseen muita nuoria naisia valmistautumaan temppeliin heidän kanssaan.

• suorittaa Nuorten Naisten edistyminen -kirjasesta arvoon Hyveellisyys liittyvän kokemuksen 3.

Aiheeseen liittyviä nuorten toimintoja

Kuva

Suunnitelkaa toimintaillan toiminta, joka auttaa nuoria naisia soveltamaan käytäntöön sitä, mitä he ovat oppineet tässä oppiaiheessa.