성전 의식은 왜 중요한가?

공과를 준비하는 동안 기도하는 마음으로 다음 성구들과 자료들을 연구한다. 무엇이 청녀들에게 자격을 갖추고 성전 의식에 참여하도록 영감을 줄 것인가?

교리와 성약 84:19~22 (신권 의식에는 경건의 능력이 있음)

교리와 성약 109편 (커틀랜드 성전 헌납)

교리와 성약 131:1~4 (해의 왕국의 결혼은 가장 높은 등급의 영광을 얻기 위해 필수적임)

켄트 에프 리차즈, “경건의 능력”, 리아호나, 2016년 5월호, 118~120쪽

토마스 에스 몬슨, “성전의 축복”, 리아호나, 2015년 5월호, 91~93쪽

쿠엔틴 엘 쿡, “뿌리와 가지”, 리아호나, 2014년 5월호, 44~48쪽

“성전”, 신앙에 충실함(2004), 84~88쪽

동영상: “성전은 등대입니다” “샘 헵워스의 선교 사업 준비 동영상”

구주께서 보여 주신 방법으로 가르침

구주께서는 가르치실 때, 자신을 따르는 사람들에게 신앙으로 행하고 그분이 가르치신 진리에 따라 생활하도록 권유하셨다. 그분은 자신을 따르는 사람들이 온 마음을 다해 복음대로 생활하기를 원하셨다. 여러분은 어떻게 청녀들이 성전 의식을 이해하고 참여하고자 소망하도록 영감을 줄 수 있는가?

이미지

동영상: “일화와 실례를 나눈다”

더 보기

공과를 시작할 때마다 청녀들에게 이전 주 공과에서 배웠던 내용을 적용하면서 경험했던 내용을 나누고 가르치고 간증해 달라고 한다. 이런 기회는 개인적인 개심을 촉진시킬 것이며, 청녀들은 복음이 일상 생활과 어떻게 관련되는지를 알게 될 것이다.

여기 나온 제언들 중에서 선택하여 활용하거나 여러분이 고안한 방법을 활용하여 이번 주 공과를 소개한다.

• 청녀들에게 그들이 최근에 성전에서 한 경험에 대해 생각해 보라고 한다. 그들은 그곳에서 무엇을 느꼈는가? 그들은 성전에 참석함으로써 어떤 축복을 받았는가? 그들이 성전에서 영적인 힘이나 인도를 받았다고 느낀 것은 언제였는가?

• 한 청녀에게 성전 그림을 들고 있어 달라고 한다. 그녀에게 몇 가지 성전 의식의 이름을 말하고 그 의식들이 자신에게 왜 중요한지 설명해 달라고 한다.

아래 각 활동들은 청녀들이 왜 성전 의식이 그들의 삶에 중요한지를 이해하는 데 도움이 될 것이다. 영의 인도에 따라 여러분 반에 가장 적합한 활동을 하나 또는 그 이상 선별한다.

• 청녀들에게 다음 문장의 빈칸을 완성해서 반원들에게 그 답을 나누게 한다. “성전에 갈 때 __________.” 켄트 에프 리차즈 장로의 말씀인 “경건의 능력”에서 목록으로 열거된 다른 답에는 어떤 것이 있는가? 청녀들은 또한 그 말씀을 찾아서 “왜 성전 의식이 중요한가?”라는 질문에 대한 답을 발견할 수도 있다. 청녀들에게 최근에 성전에 참석했던 경험을 나눠 달라고 한다. 그들은 성전 사업을 통해 어떤 축복을 받았는가? 이 활동의 일부로  “샘 헵워스의 선교 사업 준비 동영상” 을 보여 주고, 동영상에 나오는 청소년이 성전 사업으로 받은 축복들에 대해 토론할 수 있다.

• 토마스 에스 몬슨 회장의 말씀, “성전의 축복”에서 성전 예배를 통해 오는 축복을 찾아보라고 권한다. 그들이 성전에 참석하고 성전 의식에 참여할 때 어떤 축복을 받았는가? 성전 의식이 여러분에게 축복이 되었음을 보여주는 삶의 경험을 나눌 수도 있다.

• 성전 앞에 있는 결혼한 부부의 사진을 보여준다.(복음 그림책, 120쪽 참조) 청녀들에게 교리와 성약 131: 1~4을 읽고 새롭고도 영원한 결혼 성약을 맺는 사람들에게 약속된 축복들을 찾아보라고 권유한다. 이 성약을 맺지 않는 사람들에게는 어떤 축복들이 보류되는가? 결혼에 관한 주님의 관점은 세상의 관점과 어떻게 다른가? 청녀들에게 그들이 성전 의식에 참여할 때 그들과 그들이 미래에 이룰 가족들이 누리게 될 축복들에 대한 여러분의 간증을 나눈다.

• 동영상 “성전은 등대입니다”를 보여주고 청녀들에게 왜 모우 탐 가족이 성전에 가기 위해 그렇게 큰 희생을 기꺼이 치렀다고 생각하는지 물어본다. 그들은 성전에 참석하여 성전 축복을 받기 위해 어떤 희생을 했거나, 다른 사람들이 어떤 희생을 하는 것을 보았는가?

• 반을 절반으로 나누고, 한 그룹에게 그들이 또 다른 그룹의 죽은 조상이라고 상상해 보라고 한다. 자신들은 침례를 받지 않고 죽었지만, 영의 세계에서 복음을 받아들였다고 상상해 보라고 한다. 살아 있는 후손들에게 메시지를 적은 다음, 각자 그것을 반의 다른 그룹에 속한 청녀들 가운데 한 명에게 주라고 한다. 반원들에게 그 메시지를 소리 내어 읽어보라고 한다. 칠판에 이 공과의 제목을 적고 청녀들에게 쿠엔틴 엘 쿡 장로의 말씀 “뿌리와 가지”에서 소제목 “가족 역사 기술” 부분의 세 번째 및 네 번째 단락을 읽으면서 이 질문에 대해 생각해 보라고 한다. 그들에게 생각한 것을 이야기해 달라고 한다.

청녀들에게 오늘 배운 것을 나눠 달라고 한다. 그들은 성전 의식의 중요성을 이해하는가? 그들은 어떤 생각과 느낌을 가지고 있는가? 더 궁금한 부분이 있는가? 이 교리에 시간을 더 할애할 필요가 있는가?

청녀들에게 오늘 배운 내용에 따라 어떻게 생활할 것인지 생각해 보도록 권유한다. 예를 들면 그들은 다음과 같이 할 수 있다.

• 가능하면 자신의 가족 이름을 가지고 반 활동으로 죽은 자를 위한 침례를 행한다. 그들은 또한 다른 청녀들이 그들과 함께 성전에 참석하기 위해 준비하도록 격려하는 데 오늘 배운 것을 활용할 수 있다.

• 개인 발전 기록부의 정결 가치관 경험 3을 완수한다.

관련 청소년 활동

이미지

이 공과에서 배운 내용을 청녀들이 적용하는 데 도움이 될 수 있는 상호 향상 모임 활동 계획을 세운다.