Miksi meillä on vastoinkäymisiä?

Kun valmistaudut, tutki rukoillen näitä pyhien kirjoitusten kohtia ja lähteitä sekä muuta aineistoa, joka on auttanut sinua oppimaan vastoinkäymisistä.

1. Sam. 1; 1. Kun. 17; Ruut 1; Est. 4; 1. Nefi 5:1–9 (Esimerkkejä pyhien kirjoitusten naisista, joilla oli vastoinkäymisiä)

2. Nefi 2:11 (Vastoinkäymiset kuuluvat taivaallisen Isän meitä varten laatimaan suunnitelmaan)

Moosia 23:21 (Jumala antaa meille vastoinkäymisiä koetellakseen uskoamme)

Et. 12:27 (Jumala antaa meille heikkouksia, jotta olisimme nöyriä)

OL 58:3–4 (Vastoinkäymisten jälkeen tulevat siunaukset)

OL 121:7–8 (Jos kestämme vastoinkäymiset hyvin, Jumala korottaa meidät)

OL 122:4–9 (Vastoinkäymiset antavat meille kokemusta ja ovat hyväksemme)

Yoon Hwan Choi: ”Älä katso ympärillesi, katso ylös!” Liahona, toukokuu 2017, s. 90–92

Evan A. Schmutz, ”Jumala pyyhkii heidän silmistään kaikki kyyneleet”, Liahona, marraskuu 2016, s. 116–118

Dallin H. Oaks, ”Kaikessa on vastakohtaisuutta”, Liahona, toukokuu 2016, s. 114–117

Neil L. Andersen, ”Hengellisiä pyörretuulia”, Liahona, toukokuu 2014, s. 18–21

”Vastoinkäymiset”, Lujana uskossa, 2005, s. 181–185

Videot: ”Jumala kohottaa meitä”, ”Pappeus voi vahvistaa perhettämme koettelemuksissa”, ”Elämän uudelleen rakentamista”

Kehota jokaisen oppitunnin aluksi nuoria naisia kertomaan, opettamaan ja todistamaan kokemuksista, joita heillä on ollut, kun he ovat toteuttaneet sitä, mitä he ovat oppineet edellisen viikon oppiaiheessa. Se kannustaa henkilökohtaiseen kääntymykseen ja auttaa nuoria naisia näkemään evankeliumin merkityksen jokapäiväisessä elämässään.

Valitse jompikumpi näistä ideoista tai keksi oma idea, jonka avulla voit esitellä tämän viikon oppiaiheen:

• Käykää yhdessä läpi vanhin Neil L. Andersenin kuvaus puusta, joka kasvaa tuulisessa ympäristössä (hänen puheestaan ”Hengellisiä pyörretuulia”). Mitä tämä vertaus opettaa nuorille naisille vastoinkäymisistä? Kehota heitä tutkimaan puhetta ja etsimään neuvoja, joiden he tuntevat auttavan heitä kestämään hengellisiä pyörretuulia.

Kukin seuraavista toiminnoista auttaa nuoria naisia saamaan tietoa vastoinkäymisten tarkoituksista. Valitse Hengen innoitusta noudattaen yksi tai useampi toiminta, joka sopii parhaiten omalle luokallesi:

• Tuo oppitunnille ketju tai kuva ketjusta. Mitä tapahtuisi, jos yksi ketjun lenkeistä murtuisi? Kuinka voimme varmistaa, että olemme vahva lenkki iankaikkisen perheemme sukupolvien ketjussa? Kehota nuoria naisia tutkimaan, kuinka vanhin Yoon Hwan Choi vastasi tähän kysymykseen puheessaan ”Älä katso ympärillesi, katso ylös!” alkaen kappaleesta, joka alkaa sanoilla ”Me kaikki olemme keskellä iankaikkista perhettä”. Kuinka vanhin Choi ja hänen perheensä katsoivat Kristukseen hänen esittämissään kertomuksissa? Mitkä ovat tilanteita, jolloin ”aina ei ole helppoa katsoa ylös”? Mitä asioita vanhin Choi ehdotti puheensa viimeisessä kappaleessa auttaakseen meitä vastoinkäymisen aikana ”aina katsomaan ylös [Kristukseen]”? 

• Lue nuorille naisille vanhin Evan A. Schmutzin esittämä kertomus veli Daniel Apiladosta (hänen puheestaan ”Jumala pyyhkii heidän silmistään kaikki kyyneleet”). Mitä nuoret naiset oppivat tämän kertomuksen perusteella vastoinkäymisten tarkoituksista? Mitä neuvoja vanhin Schmutz antaa niille, joilla on vastoinkäymisiä?

• Lukekaa yhdessä joitakin pyhien kirjoitusten kohtia, joissa Vapahtaja koki vastoinkäymisiä (kuten Matt. 4:1–11; 26:38–39; Luuk. 23:33–34). Mitä nuoret naiset voivat oppia vastoinkäymisistä Vapahtajan elämän perusteella? Kuinka Hän kohtasi koettelemuksensa? Kehota jokaista nuorta naista kirjoittamaan muistiin jokin koettelemus, joka hänellä tai jollakulla rakkaalla ihmisellä on. Kannusta nuoria naisia pohtimaan, mitä sellaista he voivat Vapahtajan esimerkin perusteella oppia, mikä voisi auttaa tässä koettelemuksessa.

• Kehota nuoria naisia ajattelemaan pyhistä kirjoituksista sellaisten naisten esimerkkiä, jotka kohtasivat vastoinkäymisiä (ks. tässä oppimisehdotuksessa mainittuja esimerkkejä). Pyydä heitä lukemaan näistä pyhien kirjoitusten naisista ja tekemään yhteenveto kertomuksesta luokalle. Mitä sellaista he oppivat näiden kertomusten perusteella vastoinkäymisistä, mikä voi auttaa heitä voittamaan omat koettelemuksensa?

• Jaa luokka kahteen ryhmään. Pyydä ensimmäistä ryhmää etsimään Mormonin kirjasta esimerkkejä ihmisistä tai ihmisryhmistä, joilla oli vaikeita haasteita (ks. esim. Moosia 24:8–17; 3. Nefi 1:4–21; Moroni 1). Pyydä toista ryhmää selailemaan kirkon laulukirjaa ja etsimään laulu, joka auttaa heitä heidän koettelemuksissaan. Pyydä ryhmiä kertomaan, mitä sellaista he oppivat, mikä voisi auttaa heitä voittamaan vastoinkäymisen.

• Piirrä keskelle taulua pystyviiva ja kirjoita ensimmäisen sarakkeen otsikoksi ”Miksi meillä on vastoinkäymisiä?” ja toisen sarakkeen otsikoksi ”Kuinka pystymme kohtaamaan elämämme haasteet?” Jaa vanhin Dallin H. Oaksin puhe ”Kaikessa on vastakohtaisuutta” osiin ja anna jokaiselle nuorelle naiselle luettavaksi jokin niistä. Pyydä nuoria naisia etsimään vastauksia näihin kysymyksiin ja kirjoittamaan vastauksensa taululle asianomaiseen sarakkeeseen. Mitä oivalluksia nuoret naiset saavat puheesta? Voisit myös näyttää yhden tässä oppimisehdotuksessa mainituista videoista auttaaksesi nuoria naisia löytämään lisää vastauksia taululla oleviin kysymyksiin.

Pyydä nuoria naisia kertomaan, mitä he ovat tänään oppineet. Ymmärtävätkö he, miksi meillä on vastoinkäymisiä? Millaisia ajatuksia tai vaikutelmia heillä on? Onko heillä mitään lisäkysymyksiä? Kannattaisiko tähän opinkohtaan käyttää enemmän aikaa?

Kehota nuoria naisia miettimään, kuinka he aikovat elää sen mukaan, mitä he ovat tänään oppineet. He voisivat esimerkiksi

• keksiä jonkin tavan lohduttaa rakasta ihmistä, jolla on koettelemus, kertomalla, mitä he ovat oppineet vastoinkäymisistä

• puhua perheensä kanssa sukulaisista, jotka ovat voittaneet vastoinkäymisiä.

Aiheeseen liittyviä nuorten toimintoja

Kuva

Suunnitelkaa toimintaillan toiminta, joka auttaa nuoria naisia soveltamaan käytäntöön sitä, mitä he ovat oppineet tässä oppiaiheessa.