왜 내가 내리는 선택이 중요한가?

아래 경전 구절들을 공부하고, 개인 발전 기록부에서 선택과 책임 가치관 경험들 중 하나를 완수한다. 가치관 경험을 완수하면서 여러분이 선택의지에 대해 배운 것들 중 청녀들과 나눌 수 있는 것들을 따로 적어둔다.

여호수아 24:15 (우리는 주님을 섬기겠다고 선택할 수 있다.)

요한복음 14:15 (우리가 옳은 선택을 할 때, 그것은 하나님 아버지에 대한 사랑과 그분의 뜻을 행하려는 우리의 의지를 나타내 보이는 것이다.)

니파이후서 2:16, 27; 힐라맨서 14:30~31 (우리는 스스로 자유로이 선택하고 행할 수 있다.)

모로나이서 7:14~15 (선과 악을 판단할 수 있는 능력이 우리에게 주어졌다.)

게리 비 사빈, “내적으로 힘을 되찾고 일어서서 전심전력을 다하십시오,” 리아호나, 2017년 5월호, 52~55쪽.

토마스 에스 몬슨, “선택”, 리아호나, 2016년 5월호, 86쪽.

캐롤 엠 스티븐스, “너희가 나를 사랑하면 나의 계명을 지키리라”, 리아호나, 2015년 11월호, 118~120쪽

디 토드 크리스토퍼슨, “영원히 자유롭게, 스스로 행하며”, 리아호나, 2014년 11월호, 16~19쪽

“선택과 책임”, 개인 발전 기록부, 46~49쪽

“선택의지”, 신앙에 충실함(2004), 80~81쪽

“선택의지와 책임” 및 “음악과 춤,” 청소년의 힘을 위하여(2011), 2~3쪽, 22~23쪽

동영상: “후회 없는 선택”

구주께서 보여 주신 방법으로 가르침

구주께서는 사람들을 사랑하고 섬김으로써 그들에게 서로 사랑하고 섬기도록 가르치셨다. 그분은 그들과 함께 기도하시고 그들을 위해 기도하심으로써 기도하도록 가르치셨다. 그분은 제자들에게 이렇게 말씀하셨다. “와서 나를 따르라”(누가복음 18:22) 니파이인들에게는 ”나와 같은 자”(제3니파이 27:27)가 되라고 가르치셨다. 그분의 모범은 가르침을 주는 가장 강력한 방법이었다. 여러분은 모범으로 가르치기 위해 무엇을 할 수 있는가?

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동영상: “일화와 실례를 나눈다”

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공과를 시작할 때마다 청녀들에게 이전 주 공과에서 배웠던 내용을 적용하면서 경험했던 내용을 나누고 가르치고 간증해 달라고 한다. 이런 기회는 개인적인 개심을 촉진시킬 것이며, 청녀들은 복음이 일상 생활과 어떻게 관련되는지를 알게 될 것이다.

여기 나온 제언들 중에서 선택하여 활용하거나 여러분이 고안한 방법을 활용하여 이번 주 공과를 소개한다.

• 다른 사람들이 청녀들에게 표준을 지키지 못하도록 압력을 행사할 때 어떻게 할 것인지 생각해 보라고 한다. 사탄은 우리가 한 선택의 결과를 놓고 어떻게 우리를 현혹하는가? 청녀들에게 이 공과 시간 동안 사탄의 거짓에 대항하는데 도움이 되는 진리를 찾아보라고 권유한다.

• 청녀들에게 최근에 했던 선택들을 생각해 보고 열거해 보라고 한다. 그런 선택을 한 것이 자신에게 어떤 영향을 미쳤는가? 그런 선택이 다른 사람들에게 어떤 영향을 미쳤는가?

아래 각 활동은 청녀들이 선택의지의 교리를 이해하는 데 도움이 될 것이다. 영의 인도에 따라 여러분의 반에 가장 적합한 활동을 하나 또는 그 이상 선별한다.

• “전심전력을 다하다”라는 것은 무슨 뜻이라고 생각하는가? “내적으로 힘을 되찾고 일어선다”는 것은 무엇을 뜻한다고 생각하는가? 청녀들에게 게리 비 사빈 장로의 말씀 “내적으로 힘을 되찾고 일어서서 전심전력을 다하십시오”에서 그가 이런 구절을 정의하기 위해 사용한 예시와 일화를 읽어 보게 한다. 영적인 일 중에서 사람들이 건성으로 할 수도 있는 일로는 무엇이 있는가? 어떻게 하면 우리는 영적으로 “전심전력을 다하[기]”로 선택할 수 있는가? 청녀들이 “내적으로 힘을 되찾고 일어선다”나 “전심전력을 다한다”라는 구절과 사빈 장로가 이야기한 예시를 사용하여 포스터를 만들어보는 것도 재미있을 것이다. 청녀들은 자신의 예를 포함시킬 수도 있다. 

• 청녀들에게 캐롤 엠 스티븐스 자매의 말씀 “너희가 나를 사랑하면 나의 계명을 지키리라”에서 강조체로 되어 있는 네개 섹션으로 가서 계명을 지키는 것에 관한 통찰과 올바른 선택을 하는 것이 중요한 이유를 찾아보라고 권유한다. 감독의 승인을 받아, 와드에서 모범적인 자매들을 초대하여 하나님의 딸로서 그들이 했던 선택들이 어떻게 그들의 삶에 축복이 되었는지에 대한 토론에 참여하도록 부탁한다. 독신 자매뿐만 아니라 기혼 자매도 초대할지를 고려해 본다.

• 청녀들에게 (개인적으로 또는 단체로) 개인 발전 기록부에서 선택과 책임 가치관 활동들 중 하나를 하도록 권유한다. 마치기 전에 각 청녀에게 선택의지에 대해 공부하면서 배운 것을 나눠 달라고 한다. 한 청녀에게 선택과 책임 가치관 활동들 중 하나를 완수하기 위해 무엇을 했는지 나머지 반원들에게 나눠 달라고 한다.

• 청소년들에게 청소년의힘을위하여 소책자에서 “선택의지와 책임” 부분을 읽고 감명 깊었던 점을 나누게 한다. 그런 다음 반원들은 이 책자에서 또 다른 표준을 하나 고르고, 그 표준과 관련하여 어떤 선택을 했고 그 결과, 어떤 축복들을 받았는지를 나눈다. 예를 들어 청소년의힘을위하여 소책자에서 “음악과 춤” 편을 읽고 건전하지 못한 음악과 춤을 피하라는 권고를 따랐을 때 받았던 축복에 대해 토론한다.

• 디 토드 크리스토퍼슨 장로의 말씀, “영원히 자유롭게, 스스로 행하며”나 토마스 에스 몬슨 회장의 말씀 “선택”의 일부를 나눠준다. 청녀들에게 각자 자신이 받은 부분을 읽은 다음 느낀 점을 나눠 달라고 한다. 청녀들을 소그룹으로 나누거나 또는 반 전체로 이 활동을 해도 좋다. 그들이 공부했던 권고가 더 좋은 선택을 하는 데 어떻게 도움이 되는지를 토론해 보라고 한다.

• 각 청녀에게 경전에서 선택을 하는 누군가의 예를 찾아보라고 한다.(예를 들어, 누가복음 10:38~42에서 마리아와 마르다의 선택을 비교해 보게 한다.) 이 선택들의 결과는 무엇이었는가? 그 선택들은 다른 사람들에게 어떤 영향을 미쳤는가?

• 이 개요에 나오는 동영상 중 하나를 보여 준다. 청녀들에게 동영상에 나오는 사람들이 선택한 것의 결과가 무엇이었는지 찾아보라고 한다.  그들에게 찾은 것을 나눠 달라고 한다. 그들에게 중요한 결과를 초래하는 선택을 했던 경험이 있다면 나눠 달라고 한다. 각 청녀에게 이 개요에 나오는 성구들 중 하나를 읽고 자신이 앞으로 옳은 선택을 하는 데 그 성구가 어떻게 도움이 되는지 나눠 달라고 한다

청녀들에게 오늘 배운 것을 나눠 달라고 한다. 그들은 이제 선택의지에 대한 교리를 더 잘 이해하는가? 그들은 어떤 생각과 느낌을 가지고 있는가? 더 궁금한 부분이 있는가? 이 교리에 시간을 더 할애할 필요가 있는가?

청녀들에게 오늘 배운 내용에 따라 어떻게 생활할 것인지 생각해 보도록 권유한다.예를 들면 그들은 다음과 같이 할 수 있다.

• 그들의 일지에 자신이 겪고 있는 유혹과 성신의 인도로 그런 유혹에 어떻게 대처할 것인가에 대해 일지에 적는다. 

• 돌튼 자매가 “정결을 지키는 수호자”란 말씀에서 언급한 것과 비슷한, 청녀들이 항상 해야 할 것들과 결코 하지 말아야 하는 것들에 대한 목록을 만든다.

• 계속하여 개인 발전 기록부의 선택과 책임 가치관 활동을 수행한다.

관련 청소년 활동

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이 공과에서 배운 내용을 청녀들이 적용하는 데 도움이 될 수 있는 상호 향상 모임 활동 계획을 세운다.