Comment puis-je recevoir la révélation personnelle ?

Pendant que vous vous préparez, étudiez dans la prière ces passages des Écritures et cette documentation. Que vous sentez-vous poussée à dire aux jeunes filles ?

1 Rois 19:9-12 ; Hélaman 5:30 ; D&A 6:14-16, 23 ; 8:2-3 ; 11:12-14 (manières dont l’Esprit communique avec nous)

Jean 14:26-27 (Le Saint-Esprit peut nous aider à nous souvenir de certaines choses et à ressentir la paix)

Éther 2 et 3 ; D&A 9:7-9 (La révélation personnelle doit s’accompagner de notre propre réflexion et de notre étude)

Ronald A. Rasband, « Que l’’Esprit soit avec nous », Le Liahona, mai 2017, p. 93–96

Henry B. Eyring, « La révélation continue », Le Liahona, novembre 2014, p. 70-73

Richard G. Scott, « Comment obtenir la révélation et l’inspiration pour votre vie personnelle », Le Liahona, mai 2012, p. 45-47

« Apprenez à reconnaître l’inspiration de l’Esprit », Prêchez mon Évangile, 2005, p. 102-104

« Révélation », Ancrés dans la foi (2004), p. 140-144

Vidéos : « Modèles de lumière, l’esprit de révélation », « Entendre sa voix », « Face à face avec le président Eyring et frère Holland : Comment reconnaître la différence entre le Saint-Esprit et mes émotions ? » « Face à face avec le président Eyring et frère Holland : Comment ressentir plus souvent le Saint-Esprit ? »

« Que l’Esprit soit avec nous », Cantiques, n° 78

Activités des jeunes en rapport avec le sujet

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Planifiez une activité d’échange qui aidera les jeunes filles à appliquer ce qu’elles ont appris au cours de cette leçon.

Au début de chaque cours, demandez aux jeunes filles de raconter des expériences qu’elles ont vécues en mettant en pratique ce qu’elles ont appris dans la leçon de la semaine précédente, d’enseigner à partir de ces expériences et d’en témoigner. Cela favorisera la conversion personnelle et aidera les jeunes filles à voir que l’Évangile s’applique à leur vie quotidienne.

Choisissez l’une de ces idées ou bien trouvez-en une autre pour présenter la leçon de cette semaine :

• Demandez aux jeunes filles de lire ou de chanter les trois versets de « Que l’Esprit nous guide » (Cantiques n° 78) et de noter les mots qui décrivent comment le Saint-Esprit nous parle. Selon elles, quels autres mots peuvent décrire comment le Saint-Esprit communique avec nous ?

• Écrivez au tableau : « Je sais que je reçois une révélation personnelle quand __________. » Demandez aux jeunes filles de terminer cette phrase. Invitez-les à continuer de méditer sur cette déclaration pendant la leçon et de chercher des réponses supplémentaires.

Chacune des activités ci-dessous aidera les jeunes filles à comprendre comment recevoir des révélations personnelles. Laissez-vous guider par l’Esprit et choisissez une ou plusieurs activités qui conviendront le mieux à votre classe :

• Demandez aux jeunes filles de regarder les vidéos « Face à face avec le président Eyring et frère Holland : Comment reconnaître la différence entre le Saint-Esprit et mes émotions ? » et « Face à face avec le président Eyring et frère Holland : Comment ressentir plus souvent le Saint-Esprit ? » Quelles suggestions le président Eyring et frère Holland font-ils afin de nous aider à différencier les inspirations du Saint Esprit de nos émotions ? Pour les jeunes filles, que veut dire être « calme à l’intérieur », comme l’a décrit le président Eyring ? Demandez aux jeunes filles comment elles peuvent se servir de ce qu’elles ont appris pour répondre à une amie qui se pose les mêmes questions que celles abordées dans ces vidéos.

• Lisez ensemble les trois premiers paragraphes du discours de Henry B. Eyring : « La révélation continue ». Demandez aux jeunes filles de décrire quelques situations au cours desquelles elles, ou quelqu’un qu’elles connaissent, auraient besoin d’une révélation personnelle. Demandez aux jeunes filles d’étudier ou de regarder des parties du discours de frère Eyring et de dire ce qu’elles apprennent. Invitez-les à réfléchir à ce qu’elles pourraient faire pour rechercher la révélation personnelle.

• Faites quatre colonnes au tableau, avec pour titres, les quatre points du discours de Ronald A. Rasband « Que l’Esprit soit avec nous ». Relisez chaque section ensemble, en invitant les jeunes filles à écrire dans les colonnes ce que frère Rasband suggère qu’elles pourraient faire pour recevoir des révélations personnelles. Un membre de votre paroisse est-il un premier intervenant comme un pompier ou un policier ? Si c’est le cas, invitez-le à expliquer à la classe en quoi consiste le rôle d’un premier intervenant en cas d’urgence médicale ou de catastrophe. Comment se prépare-t-il à répondre à ces situations ? Demandez aux jeunes filles de discuter de ce qu’elles ont appris de cette discussion sur les façons d’être des premiers intervenants spirituels. 

• Écrivez au tableau les références d’Écritures suggérées dans ce canevas. Demandez à chaque jeune fille d’en lire une et de trouver ce qu’on enseigne sur la façon dont le Saint-Esprit communique avec nous. Demandez aux jeunes filles d’écrire au tableau ce qu’elles trouvent à côté de la référence correspondante. Demandez-leur de raconter des expériences personnelles dans lesquelles le Saint-Esprit leur a parlé de l’une de ces manières.

• Faites des copies du tableau des pages 103-104 de Prêchez mon Évangile pour chaque jeune fille. Demandez-leur de lire dans le tableau ce qui est dit concernant la manière dont le Saint-Esprit communique avec nous. Demandez aux jeunes filles de rédiger le récit d’une expérience vécue au cours de laquelle elles ont éprouvé les sentiments ou eu les pensées et impressions décrits dans le tableau. Demandez à certaines d’entre elles de lire au reste de la classe ce qu’elles ont écrit.

• Montrez la vidéo « Entendre sa voix » et demandez aux jeunes filles de noter les choses que les jeunes de cette vidéo ont faites pour se préparer à recevoir la révélation personnelle. De quelles autres manières pouvons-nous nous préparer ? (voir 3 Néphi 17:2-3 ; D&A 9:7-8). Incitez les jeunes filles à relever le même défi que les jeunes de la vidéo et demandez-leur de se préparer à raconter leur expérience dans un prochain cours.

  

Demandez aux jeunes filles de dire ce qu’elles ont appris aujourd’hui. Est-ce qu’elles comprennent mieux comment recevoir la révélation personnelle ? Quels sont leurs sentiments ou leurs impressions ? Ont-elles d’autres questions ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce point de doctrine ?

Demandez aux jeunes filles de réfléchir à la manière dont elles vont mettre en pratique ce qu’elles ont appris aujourd’hui. Par exemple, elles peuvent :

• Faire l’activité 5 de l’idéal du Choix et de la responsabilité de Mon progrès personnel.

• Écrire les inspirations ou impressions spirituelles spécifiques qu’elles reçoivent tout au long de la semaine et les suivre. Elles pourraient noter dans leur journal ce qui s’est passé quand elles ont suivi l’inspiration ainsi que les bénédictions qu’elles ont reçues.

Activités des jeunes correspondantes

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Planifiez une activité d’échange qui aidera les jeunes filles à appliquer ce qu’elles ont appris dans cette leçon.