Miért fontos evangéliumi tantétel a munka?

Mely szentírások és beszédek segítenek a fiatal nőknek megérteni, miért fontos evangéliumi tantétel a munka?

1 Mózes 3:19; Galátziabeliek 6:3–5; 1 Thessalonikabeliek 4:11; Móziás 10:4–5 (Megparancsolták, hogy dolgozzunk)

Példabeszédek 31:27; Alma 31:27; T&Sz 58:27; 60:13; 75:29 (Ne légy lusta!)

Mózes 1:39 (Isten munkája és dicsősége)

Dieter F. Uchtdorf: Két alapelv bármely gazdaság számára.Liahóna, 2009. nov. 55–58.

Munka és önellátás.A fiatalság erősségéért (2011). 40–41.

Videó: Könnyedén irányítható

A Szabadító módján történő tanítás

A Szabadító ismerte azokat, akiket tanított, és tanítását az egyes egyénekhez igazította. Miközben felkészülsz a tanításra, a fiatal nőkre gondolva olvasd el a szentírásokat és egyéb forrásanyagokat, és gondold át, mit tehetsz azért, hogy egyenként meg tudd érinteni az osztály tagjait.

Kép

Videó: Vezess bennünket a megtéréshez!

További videók

Minden óra elején kérd meg a fiatal nőket, hogy meséljenek, tanítsanak és tegyenek bizonyságot olyan élményekről, amelyekben akkor volt részük, amikor alkalmazták az előző héten tanultakat. Ez elő fogja segíteni a személyes megtérést, és segít, hogy a fiatal nők meglássák mindennapi életükben az evangélium alkalmazhatóságát.

Válassz az alábbi ötletekből, vagy találj ki saját ötletet az e heti lecke bevezetésére:

• Kérd meg a fiatal nőket, hogy nézzék meg a Könnyedén irányítható című videót, és figyeljék meg, milyen áldásokkal jár a kemény munka. Kérd meg a fiatal nőket, hogy beszéljék meg, milyen áldásokat kaptak már a kemény munkájuk eredményeként.

  

• Kérd meg az egyik fiatal nőt, hogy meséljen az osztálynak egy tehetségéről, és magyarázza el, mit kellett tennie e tehetség fejlesztéséért. Mi motiválta abban, hogy keményen dolgozzon a tehetsége fejlesztésén? Az osztály többi tagja is osszon meg olyan élményeket, melyek során megdolgozott valaminek az eléréséért. Miért szeretné Mennyei Atyánk, hogy megtanuljunk dolgozni?

Az alábbi tevékenységek mindegyike segít a fiatal nőknek megismerni a munka értékét. A Lélek sugalmazását követve válassz ki egyet vagy többet, amely leginkább illik az osztályodhoz:

• Minden fiatal nőnek ossz ki egy szentírásutalást a munkáról (például az ebben a vázlatban felsoroltak közül). Kérd meg őket, hogy olvassák el a szentírást, majd gondoljanak egy olyan eseményre az életükben vagy valaki más életében, amely jól illusztrálja a szentírásban tanított tantételt. Kérd meg a fiatal nőket, hogy osszák meg a többiekkel a szentírásukat és az eseményt, amelyre gondoltak. Hogyan áldja meg a munka az életünket?

• Adj minden fiatal nőnek egyet az ebben a vázlatban található szentírások közül, és kérd meg őket, hogy írjanak egy rövid összefoglalást a szentírásukról egy papírlapra. Kérd meg őket, hogy helyezzék ki az összefoglalóikat a táblára. Ezután adj mindegyik fiatal nőnek egy másik szentírást, és kérd meg őket, hogy olvassák el, majd pedig keressék meg a hozzá illő összefoglalást a táblán. Mit tanulnak a fiatal nők ezekből a szentírásokból a munka fontosságáról? Hogyan áldattak meg a fiatal nők a saját kemény munkájuk eredményeképpen?

• A Munka és önellátás című részt felhasználva A fiatalság erősségéért füzetből, vagy az e vázlatban javasolt beszédekből válassz ki olyan kijelentéseket a munkáról, amelyek szerinted jelentőségteljesek lehetnek a fiatal nők számára. Adj minden fiatal nőnek másolatot az egyik ilyen kijelentésről. Kérd meg őket, hogy olvassák el a kapott kijelentéseket magukban, majd adják át a mellettük ülőnek. Ezt addig folytassák, amíg mindenkihez el nem jutott az összes kijelentés. Tedd ki az összes kijelentést a táblára, és kérd meg a fiatal nőket, hogy mindannyian válasszanak egyet, amely különösen nagy jelentőséggel bír számukra, majd pedig mondják el, miért. Mit tanulnak ezekből a kijelentésekből a munka fontosságáról? Hogyan fogja megáldani őket és a családjukat már most és a jövőben egyaránt, ha megtanulnak dolgozni?

• Adj minden fiatal nőnek ide vonatkozó részeket az ebben a vázlatban javasolt beszédek egyikéből. Kérd meg őket, hogy olvassák el egyénileg a részeket, és húzzák alá azokat a szavakat és kifejezéseket, amelyek leírják a munkából származó áldásokat. Kérd meg őket, hogy mutassák meg valakinek az osztályban, mit húztak alá. Mit tanultak a fiatal nők a családjaiktól a munkáról? Milyen munkát végezhetnek már most, ami megáldja a saját otthonukat? Hogyan segítheti majd őket anyákként, ha már most megtanulni dolgozni?

Kérd meg a fiatal nőket, hogy mondják el, ma mit tanultak. Jobban értik-e a munka értékét? Milyen érzéseik vagy benyomásaik vannak? Vannak-e további kérdéseik? Érdemes lenne-e még több időt tölteni ezzel a tannal?

Kérd meg a fiatal nőket, hogy gondolják át, miként fognak a ma tanultak alapján élni. Például:

• Többet segíthetnek a házkörüli munkában, vállalhatnak részmunkaidős állást, vagy jelentkezhetnek önkéntesnek egy helyi szervezethez.

• Teljesíthetnek egyet vagy többet a következő Személyes fejlődés feladatokból: Tudás 1. értékfeladat, Választás és felelősség 5. értékfeladat.

Kapcsolódó ifjúsági tevékenységek

Kép

Tervezz egy olyan Közös tevékenységet, amely segíteni fog a fiatal nőknek alkalmazniuk mindazt, amit ebben a leckében tanultak.