以斯帖記

在白板上畫出代表以斯帖、她的父母和堂兄末底改的人像。說明以斯帖的父母去世了，因此以斯帖需要有人照顧她。讀以斯帖記2：7給兒童聽，請兒童聽聽末底改做了什麼。幫助兒童想想，他們的家人可能有哪些他們幫得上忙的需求。

請一些兒童表演可以為某個家人服務而做的一件好事，並要其他兒童猜猜他們做的是什麼事。請他們談談他們為造福家人所做的事，也談談你所做的一些事。

唱首有關幫助家人的歌曲，例如「助人」（兒童歌本，第108頁）。見證幫助家人會讓我們快樂。

你所教導的兒童知道勇敢是什麼意思嗎？分享一個簡單的定義，例如，「勇敢就是即使害怕，也要做對的事」。說說以斯帖的故事（見舊約的故事，「以斯帖」），並幫助兒童明白以斯帖如何勇敢。讓兒童用本週活動頁上的人物圖案來重述故事。

展示一張以斯帖的圖片（見來跟從我——供個人和家庭使用中的本週大綱）。帶兒童一起唱首有關勇敢的歌曲，例如「我要勇敢」（兒童歌本，第85頁）。指出歌曲中形容以斯帖的字句，並見證救主能幫助兒童變得勇敢。

跟兒童說說耶穌基督勇敢的榜樣，例如，祂在客西馬尼園和十字架上為我們的罪受苦的時候（見馬太福音26：36-39；27：33-35）。請兒童說說自己很勇敢的經驗（不妨事先與他們的家人聯繫，請他們提供一些例子）。是什麼幫助他們變得勇敢？跟兒童說說當你害怕時，主如何幫助你變得勇敢。

圖像

以斯帖和國王

請一個人用樂器為兒童演奏一首歌，或展示一個人演奏樂器的圖片。談談成為神手中的工具是什麼意思。帶兒童一起複習以斯帖的故事（見舊約的故事，「以斯帖」），並請他們談談以斯帖如何成為主完成其目的的工具。我們要如何成為主的工具？

複習完以斯帖的故事後，在每個兒童背上貼一張卡片，上面寫著故事中一個人物的名字。請兒童藉由問其他兒童一些問題，像是「這個人正義嗎？」或「是女生嗎？」試著找出自己背上是誰的名字。然後，討論末底改和以斯帖如何成為主拯救猶太人的工具。

在白板上寫下末底改……，展現了勇氣，以及以斯帖……，展現了勇氣。請幾個兒童閱讀以斯帖記3：1-11，其他兒童閱讀以斯帖記4：10-17。請他們用讀到的內容，完成白板上的句子。然後，寫我會……，以展現勇氣。請兒童列出天父希望他們去做哪些需要勇氣的事。我們要如何像末底改和以斯帖一樣？

請兒童想想，他們面對的哪些情況，可能讓他們很難去做對的事。在白板上寫下以斯帖充滿勇氣的話：「我……進去見王，我若死就死吧」（以斯帖記4：16）。將「進去見王」替換成兒童可能需要去作的一項正義卻困難的選擇，藉此幫助他們將以斯帖的話應用在自己身上。然後，請他們將「死」替換成做對的事可能會帶來的不愉快的結局。即使處境會很艱難，做對的事為什麼還是比較好？

播放影片「作比較困難的正確選擇」（Choose the Harder Right，英文版，ChurchofJesusChrist.org），請兒童決定自己生活中要作的一項「比較困難的正確選擇」。討論耶穌基督何以是這項原則的典範。

請兒童列出他們可以為哪些事禁食（需要的話，他們可以查看忠於信仰，「禁食和禁食捐獻」，第131-134頁）。然後，請他們閱讀以斯帖記4：1-3，10-17，找出猶太人和以斯帖禁食的原因。鼓勵兒童想想可能需要主特別幫助的一個原因，並建議他們在下個禁食主日，將那個原因當作禁食的一部分。

請兒童假裝在向朋友解釋自己為什麼要禁食。他們會說些什麼？他們如需幫助，就請他們看經文指南的「禁食」（scriptures.ChurchofJesusChrist.org）。分享你為獲得主的幫助而禁食的經驗。請兒童分享他們在禁食方面的經驗。