箴言第1～4章；第15～16章；第22章；第31章；傳道書第1～3章；第11～12章

讀出箴言3：5，同時請一個孩子拿著救主的圖片。告訴孩子，你覺得仰賴主是什麼意思。請孩子用手比出一個愛心的形狀，或是把雙手放在自己的心口，同時重覆幾次「你要專心仰賴耶和華」這句話。

在白板上畫一個較大的心形，幫助孩子想一想，他們可以做什麼，來表明自己仰賴主？請他們在心形裡面或一張紙上畫出自己的想法。鼓勵他們與家人分享自己的想法。

讀箴言15：1給孩子聽，並對他們可能不懂的字詞加以說明。分享孩子可能會感覺憤怒的幾個情形（比如，與兄弟姊妹吵架）。幫助他們想想看，如果不吵架，他們可以說哪些溫和語，或是如何「回答柔和」。幫助他們練習用溫和或冷靜的語氣說出這些話。

一起唱首有關和善的歌曲，比如「愛心由我而起」（兒童歌本，第83頁）。關於要和善，這首歌教導了什麼？

為了幫助孩子了解「忍怒」（箴言15：18）的意思，講一個你自己（或是你認識的某個人）在生氣的時候選擇和善的經驗，讓孩子也分享他們自己的經驗。幫助孩子想一想，他們可以做哪些事，而不是發怒。比如，他們可以想想耶穌、請天父幫助他們、唱一首初級會歌曲給自己聽，或者，如果可能的話就走開。

向孩子展示幾張別人服務或幫助有需要之人的圖片，包括救主的圖片（比如福音畫冊，編號42，44，46）。請孩子告訴你每張圖片中發生的事。讀箴言22：9給孩子聽。說明「將食物分給窮人」是服務的一種方式，但是還有很多方式可以幫助有需要的人。請孩子畫一張自己正在幫助某個人的圖畫。

帶幾樣可以和孩子分享的東西到班上，像是圖畫或蠟筆。一邊分給每個孩子，一邊說：「我要和〔孩子的名字〕分享。」讓孩子輪流與彼此分享物品。我們還可以與他人分享哪些東西？

一起唱首有關服務的歌曲，比如「分給人」（兒童歌本，第116-117頁）。也可以播放影片「戈登·興格萊：我在童年時學到的教訓」（ChurchofJesusChrist.org）。問孩子，他們在幫助他人時有什麼感覺。

請孩子列出人們可能會害怕的一些事，然後請他們讀箴言1：7和傳道書12：13。敬畏神是什麼意思？為了幫助回答這個問題，請一個孩子再讀一次這幾節經文，把「敬畏」一詞換成「崇敬」。用「愛」、「服從」等詞重複進行這個活動。這會如何改變我們對「敬畏神」這句話的了解？

請每個孩子選擇默讀以下其中一節經文，找出「敬畏」一詞：箴言1：7；2：5；15：33；16：6。敬畏主（耶和華），意即展現對祂的崇敬和尊敬（亦見箴言14：26-27）。請孩子談談，關於因敬畏主而帶來的祝福，他們所讀的經文教導了什麼事。我們能如何向主顯明我們愛祂並尊敬祂？

在白板上寫下怒氣和爭吵兩個詞，分享孩子可能會爭吵的一個例子。請孩子讀箴言15：1，18，16：32，找出他們可以給吵架的孩子什麼建議。每次孩子分享一個想法，就請他們把白板上的字擦掉一點。請他們把這些詞，換成其他能描述基督般的品格，並帶來和平的詞。

幫助孩子想想經文中有哪些故事，記述救主示範出箴言15：1，18，16：32所教導的真理。可以查考約翰福音8：1-11，18：1-11來找出例子。一起唱首有關救主榜樣的歌曲，比如「我願效法耶穌基督」（兒童歌本，第40-41頁）。我們在與家人、朋友和他人互動時，可以怎樣效法耶穌的榜樣？