以賽亞書第1～12章

請孩子畫一張自己家的圖畫。然後一起讀以賽亞書2：2，請他們畫出「耶和華〔的〕殿」，即聖殿。一起讀第3節，請他們在自己的畫中加上許多去聖殿的人，其中包括自己的家人。為什麼我們要去耶和華（主）的殿？分享你的見證，說明當我們在主的殿中學習有關祂的事時，就會得到祝福。

讓一個孩子拿一張聖殿的圖片，請其他孩子描述他們在圖片中看到什麼。問孩子，他們為什麼喜歡聖殿。一起讀以賽亞書2：2-3，請他們聽聽看，我們喜愛聖殿的原因還有哪些。告訴孩子你為什麼喜愛聖殿。

和孩子一起唱首有關聖殿的歌曲，比如「我喜歡看到聖殿」（兒童歌本，第99頁）。幫助他們找出，哪些歌詞在教導聖殿是什麼，以及我們在聖殿做什麼。

在白板上畫一條路，把聖殿或基督的圖片放在路的盡頭（見個人發展：兒童指南，第2-3頁）。讓孩子輪流畫出自己走在那條路上的樣子。同時，請他們重覆以賽亞書2：3中的這句話：「我們也要行他的路。」我們能做什麼事來行主的路？

與兒童分享舊約中，先知以賽亞有關耶穌基督的記載。不時停頓下來，讓兒童談談以賽亞在耶穌基督誕生前的許多年，已經知道哪些關於耶穌基督的事。讀以賽亞書9：6給孩子聽，讀到以賽亞說的耶穌基督將有的稱謂時，請他們跟你複述每一個稱謂。

在紙條上寫下以賽亞書9：6提到的耶穌基督的幾個頭銜（見本週活動頁）。請每個孩子選一張紙，幫助他們向全班讀出這個頭銜。跟孩子談談每個頭銜對你的意義。將一張基督的圖片給一個孩子，請他（她）分享一些關於耶穌的事，然後把圖片傳給另一個孩子。重覆這項活動，直到所有的孩子都有機會分享為止。

請孩子讀以賽亞書1：2-4，討論主對猶大的人民感到不高興的一些原因。然後一起讀以賽亞書1：16-19，了解主邀請人民做什麼事。如果有需要，幫助孩子理解比較難懂的詞句。為幫助他們具體想像第18節，展示一件鮮紅色的物品和一件雪白色的物品。關於耶穌基督的仁慈，我們從這幾節經文學到哪些事？請孩子說說，他們對於耶穌基督寬恕的恩賜有什麼感覺，也說說你自己的感覺。

幫助孩子背誦以賽亞書1：18。在白板上寫下這句經文，請孩子複述幾次，每次擦掉一個字，直到他們背起來為止。也可以把這節經文的字寫在幾張紙條上，來進行這個活動。為什麼一直記得這句經文的教導是很重要的？討論接受洗禮和領受聖餐如何讓我們得到這項應許中的祝福。

請孩子讀以賽亞書2：2-3，了解以賽亞看到什麼景象，讓他們想像並畫出來。說明以賽亞稱聖殿為「耶和華殿的山」。為何用山來象徵聖殿非常適合？

請孩子讀以賽亞書2：2-3，5，找出每節經文中能激勵他們將來去聖殿的話。然後一起讀第4節，討論聖殿如何能帶來其中所描述的和平。幫助他們想想，現在可以用哪些方式準備將來去聖殿。

請孩子舉出一個人可能會有的頭銜，比如跟工作、召喚、團隊或家庭有關的頭銜。這些頭銜說明擁有那個頭銜的人，是什麼身分？幫助孩子找出以賽亞書7：14和9：6-7提及的耶穌基督的頭銜。關於耶穌基督，這些頭銜分別教導我們哪些事？我們還可以從這幾節經文中學到哪些關於祂的事？

一起讀馬太福音1：21-23和路加福音1：31-33，並討論以賽亞書7：14和9：6-7中的預言，如何在耶穌基督誕生時實現了。