Nauk i savezi 17–19 (Jedinica 5)

Donesite zanimljiv predmet na nastavu, no nemojte dopustiti da ga polaznici vide. Kada sat započne, recite polaznicima da ste donijeli predmet sa sobom. Upitajte polaznike vjeruju li vam da imate predmet premda ga nisu vidjeli.

Pozovite polaznika da naglas pročita Nauk i saveze 17:2. Zatražite od razreda da prati, tražeći što su Trojica svjedoka trebali imati prije nego su mogli vidjeli ploče.

• Što mislite zašto su Trojica svjedoka trebali imati vjeru prije nego što su mogli vidjeti ploče?

Pozovite polaznika da naglas pročita Nauk i saveze 17:3–5. Zatražite od razreda da prati, tražeći što je Gospodin zatražio Trojicu svjedoka da učine nakon što vide ploče i druge svete predmete.

• Što je Gospodin rekao Trojici svjedoka da će trebati učiniti nakon što vide zlatne ploče i druge svete predmete?

• Što Gospodin traži od nas nakon što steknemo svjedočanstvo o istini? (Nakon što zadobijemo svjedočanstvo o istini imamo odgovornost svjedočiti o njoj.)

Pozovite polaznike da razmotre ono što znaju da je istina i kako mogu svjedočiti o tome.

Pokažite polaznicima komad voća ili sliku komada voća. Upitajte ih kako znamo kada je voće dobro za jesti. (Njegov izgled ili druga svojstva pokazuju njegovu zrelost.)

Pozovite polaznika da naglas pročita Nauk i saveze 18:6. Zatražite od razreda da prati, tražeći što je Gospodin rekao da je ogrezlost u opačini.

• Što mislite što znači da »svijet sazrijeva u bezakonju«?

• Koje dokaze vidite da se to događa?

Pozovite polaznike da u tišini pročitaju Nauk i saveze 18:10 (dio odlomka iz stihovne okosnice), tražeći što Gospodin osjeća prema svim ljudima, čak i onima koji su ogrezli u bezakonje. Nadalje, zatražite ih da naglas zajedno pročitaju Nauk i saveze 18:10 nekoliko puta dok svaki član razreda ne bude mogao izrecitirati stih napamet.

• Što Gospodin osjeća prema svojoj djeci?

• Na koji način znanje toga utječe na to kako se odnosite prema onima oko vas?

• Kako netko može spoznati da je on ili ona od velike vrijednosti Bogu?

Naglasite da je u mnogim situacijama vrijednost predmeta određena cijenom koju je netko voljan za to platiti. Možete izložiti nekoliko predmeta različitih vrijednosti kako biste dočarali tu bit. Pozovite polaznika da naglas pročita Nauk i saveze 18:11–12. Zatražite od razreda da prati, tražeći cijenu koju je Spasitelj platio za naše duše.

• Koja je cijena plaćena za naše duše? Zašto je plaćena? (Možete napisati sljedeće načelo na ploču: Vrijednost svake osobe toliko je velika da je Isus Krist patio i umro kako bismo se mogli pokajati i vratiti Nebeskom Ocu.)

• Što pokajanje ima s dolaskom Spasitelju?

Kako biste pomogli polaznicima da razumiju na koji nam način pokajanje pomaže doći Spasitelju, zatražite polaznika da naglas pročita sljedeći odlomak iz knjižice Odani vjeri:

»Pokajanje je puno više od samog priznanja grijeha. To je promjena uma i srca koja vam daje svjež pogled o Bogu, o vama samima i o svijetu. Uključuje odvraćanje od grijeha i obraćanje Bogu za oprost. Potaknuta je ljubavlju za Boga i iskrenom željom da obdržava njegove zapovijedi« (Odani vjeri: Evanđeoska okosnica [2004.], 109).

Potaknite polaznike da promisle o bilo kojim grijesima, ponašanjima i stavovima od kojih će se morati odvratiti kako bi se pokajali i došli Kristu.

Napišite sljedeću svetopisamsku referencu na ploču: Nauk i savezi 18:13–16.

Pozovite nekoliko polaznika da naizmjence naglas čitaju ove stihove dok razred prati. Možete predložiti da polaznici označe bilo koji oblik riječi pokajati u ovim stihovima (pokaje i pokajanje). Nakon što se pročita svaki stih, upitajte razred što taj stih naučava o pokajanju. Možete naglasiti da su Nauk i savezi 18:15–16 odlomak iz stihovne okosnice.

Nadodajte na ploču istine koje polaznici prepoznaju. Polaznici mogu prepoznati različita načela, no pobrinite se da je jasno da, ako ćemo pomagati drugima da se pokaju i dođu Gospodinu, osjetit ćemo radost s njima u kraljevstvu Božjem.

Pozovite polaznike da razmisle o tome kako bi moglo biti kada se vrate u Božju nazočnost da im se sudi. Upitajte ih kako se planiraju pripremiti za taj događaj. Pozovite polaznika da naglas pročita Nauk i saveze 19:4. Zatražite od razreda da prati, tražeći što trebamo učiniti kako bismo se pripremili za taj dan.

• Prema ovom stihu, što će se dogoditi ne odaberemo li pokajati se?

Pozovite polaznike da u tišini pročitaju Nauk i saveze 19:13–19. Zatražite ih da potraže posljedice za one koji odaberu ne pokajati se.

• Prema Nauku i savezima 19:16–19, koji je razlog Spasitelj naveo iz kojeg je trpio za naše grijehe? (Možete dodati sljedeći nauk onima na ploči: Spasitelj je trpio za naše grijehe kako bismo se mi mogli pokajati te da ne bismo trebali trpjeti kao što je on trpio.)

Razmotrite polaznicima pokazati sliku Spasitelja u Getsemanskom vrtu, poput one gdje se Isus moli u Getsemanskom vrtu (Knjiga umjetnosti o evanđelju [2009.], br. 56; vidi i LDS:org). Objasnite da su većinu izvješća o patnji Isusa Krista dali neki drugi umjesto njega (vidi Matej 26:36–39; Luka 22:39–44), no u Nauku i savezima 19 sadržano je Spasiteljevo osobno izvješće o njegovoj patnji.

Pozovite polaznike da u tišini pregledaju Nauk i saveze 19:18–19, tražeći kako je Spasitelj opisao patnju koju je iskusio tijekom Pomirenja.

Napišite sljedeća dva pitanja na ploču:

Pozovite polaznike da odaberu jedno od pitanja i rasprave o svojem odgovoru sa suradnikom.

Pozovite polaznike da otpjevaju ili poslušaju riječi pjesme »Divno je« (Pjesmarica, br. 112). Zamolite ih da razmotre riječi ove pjesme i razmisle o tome što je Spasitelj učinio za njih.

Ako vrijeme dopusti, pozovite polaznike da iznesu svoja svjedočanstva o Spasitelju i blagoslovima pokajanja. Potaknite ih da djeluju prema osjećajima ili poticajima koje su imali da se pokaju i vrate Spasitelju.

Kako biste dovršili ovu lekciju, pozovite polaznike da zajedno napamet izrecitiraju Nauk i saveze 19:23 ili ga pročitaju iz svojih Svetih pisama. Upitajte ih što misle kako se ovaj stih iz stihovne okosnice odnosi na pokajanje i nadu u oproštenje.

Što činimo u Crkvi danas što je isto kao što je bilo kada je Crkva uspostavljena 6. travnja 1830.? Koji su uvjeti za krštenje? Kako je obnašatelj svećeništva podučen da blagoslovi sakrament? Koje su dužnosti učitelja ili svećenika? Polaznici će naučiti odgovore na ova pitanja dok proučavaju Nauk i saveze 20–23.