Como Enriquecer Seu Estudo de Doutrina e Convênios

O Guia de Estudo do Aluno de Doutrina e Convênios e História da Igreja incentiva os alunos a “ler Doutrina e Convênios do princípio ao fim”² durante o ano de 2009 e completar as designações de leitura de cada domingo, que estão relacionadas por tópico.

Esse modo de estudo nos ajuda a compreender o contexto das seções bem como as seções propriamente ditas. Também nos torna aptos a participar de excelentes debates na classe da Escola Dominical que, por sua vez, nos darão mais compreensão e inspiração para usarmos em nossa vida pessoal e familiar.

Em seu estudo diário das escrituras, seria útil que você reservasse um ou dois dias de cada semana para estudar especificamente o que será abordado em classe e depois continuasse sua leitura de Doutrina e Convênios do princípio ao fim.

O irmão Renzo Molly Barrios Matias, da Guatemala, descobriu o poder de usar o estudo das escrituras para receber revelação pessoal para sua vida.

“Depois que o furacão Mitch passou pela América Central, em 2001, deixando tudo arrasado, eu tive muitas dúvidas”, diz ele. “Buscando respostas, procurei um amigo a quem respeito muito. Ele disse: ‘Leia as escrituras. Encontrará nelas as melhores respostas para suas dúvidas.’”

“Isso revolucionou minha vida”, diz o irmão Matias. “Depois de estudar as escrituras por muito tempo, comecei a encontrar respostas para minhas dúvidas. Consegui ver que minha vida tinha significado. Foi então que decidi servir em uma missão de tempo integral.”

Pouco depois, o Élder Matias estava servindo na Missão Honduras Tegucigalpa, ajudando outras pessoas a descobrir o poder do estudo das escrituras.

Ler com perguntas específicas na mente convida o Senhor a inspirar-nos e orientar-nos em nossos desafios e oportunidades. Você pode escrever as perguntas para incluí-las em espírito de oração em seu estudo das escrituras. Ao receber respostas, talvez você sinta-se inspirado a compartilhar esse conhecimento na Escola Dominical. Os alunos ficarão edificados ao ouvir os outros prestarem um testemunho adequado de como o Senhor usa as escrituras para proporcionar orientação e inspiração pessoais.

O Élder David A. Bednar, do Quórum dos Doze Apóstolos, sugeriu que em todo estudo das escrituras que fizermos, devemos procurar relações, padrões e temas.³

Um exemplo de relação em Doutrina e Convênios é o vínculo existente entre nossa obediência e as bênçãos prometidas. “Eu, o Senhor, estou obrigado quando fazeis o que eu digo; mas quando não o fazeis, não tendes promessa alguma” (D&C 82:10). Nosso estudo das escrituras torna-se mais significativo quando reconhecemos essa relação e resolvemos agir de acordo com o que o Senhor nos ordenou.

Um padrão de Doutrina e Convênios encontra-se na própria natureza do livro. Como explica a introdução: “Estas revelações sagradas foram recebidas em resposta a orações, em momentos de necessidade, e resultaram de situações da vida de pessoas reais”.⁴ As revelações foram respostas individuais e específicas a dúvidas referentes a coisas que o Pai Celestial sabia que seriam “de maior valor” (D&C 15:6; 16:6) para cada pessoa.⁵ Esse padrão de buscar e receber revelação pessoal é um padrão que podemos seguir em nossa vida.

Um dos temas mais comuns em todas as escrituras é “procurai-me diligentemente e achar-me-eis; pedi e recebereis; batei e ser-vos-á aberto” (D&C 88:63). Temas como esse nos incentivam a aceitar responsabilidades maiores em relação a nosso aprendizado, ao ler e ponderar as palavras de Deus.

Embora nem sempre haja uma história a ser lida em Doutrina e Convênios, o livro está todo interligado por meio de relações, padrões e temas. Uma das bênçãos de debater as escrituras em classe na Escola Dominical é a de que nos tornamos mais cientes dessas possibilidades à medida que falamos do que percebemos e ouvimos o que os outros têm a dizer.

O Senhor disse que quando os membros da Igreja aprendem e ensinam uns aos outros pelo Espírito, “ambos são edificados e juntos se regozijam” (D&C 50:22). Um vigoroso ensino do evangelho e um aprendizado inspirado ocorrem quando professores e alunos compreendem que o verdadeiro professor, em qualquer classe da Igreja, é o Espírito Santo, e que a participação na sala de aula convida o Espírito a prestar testemunho.

Na Reunião Mundial de Treinamento de Liderança de fevereiro de 2007, sobre ensino e aprendizado, o Élder Jeffrey R. Holland, do Quórum dos Doze Apóstolos, convidou-nos a assumir maior responsabilidade pelo aprendizado do evangelho. Ele demonstrou como professores inspirados podem convidar os alunos a se tornarem mais ativos, em vez de serem participantes passivos dos debates em classe.

O Élder Holland disse: “Se ajudarmos o aluno a assumir a responsabilidade pelo aprendizado e se testificarmos sobre as verdades que ensinamos, Deus confirmará em nosso coração e no coração dos alunos a mensagem do evangelho de Jesus Cristo”.⁶

Se os alunos estudarem fervorosamente durante a semana e depois lerem juntos as escrituras e compartilharem pontos de vista, o Espírito Santo vai prestar testemunho e “levar ao coração” (2 Néfi 33:1) de cada aluno aquilo que cada aluno precisa especificamente saber e fazer (ver 2 Néfi 32:3–5).

Ao estudarmos Doutrina e Convênios e aprendermos com esse livro durante o ano, nossa fé no Pai Celestial e Jesus Cristo será fortalecida e nosso testemunho de que Joseph Smith foi o profeta de Deus na Restauração aumentará. O Senhor abrirá nosso entendimento, e as escrituras se tornarão uma parte ainda mais importante de nossa vida.⁷

No início deste novo ano, convidamos vocês a regozijarem-se conosco ao “[examinar] estes mandamentos, porque são verdadeiros e fiéis; e as profecias e as promessas neles contidas serão todas cumpridas” (D&C 1:37).