L’insegnamento nel Nido d’infanzia e in famiglia

I bambini di questa età iniziano a comprendere principi evangelici semplici ma profondi, come la realtà e l’amore del Padre celeste e di Gesù, l’amore della famiglia, la forza della preghiera, la verità della Prima Visione e la bellezza delle creazioni di Dio.

Sono attivi, hanno bisogno d’amore, il periodo in cui riescono a prestare attenzione è breve, stanno migliorando le capacità linguistiche, apprezzano svariate attività. Apprendono continuamente. Il presidente Thomas S. Monson ha citato un’eminente autorità nel campo medico che affermava che «l’età durante la quale l’essere umano è più ricettivo va dai due ai tre anni».¹

Nel tempo che trascorrono in classe, i bambini svolgono attività musicali, giocano, mangiano uno spuntino e imparano le dottrine fondamentali del Vangelo. Le lezioni nel nuovo manuale del Nido d’infanzia sono concepite per essere flessibili e soddisfare le necessità di questo gruppo d’età. Le lezioni iniziano con un’introduzione per l’insegnante. Questa introduzione spiega brevemente la dottrina da insegnare e ne indica i riferimenti scritturali. Vengono proposti anche dei suggerimenti didattici in modo che genitori e insegnanti sappiano che cosa aspettarsi dai bambini di questa età e come adattare l’esperienza didattica alle necessità dei piccoli. Le lezioni, inoltre, includono svariate attività didattiche che aiutano i bambini ad ascoltare la dottrina, a vedere oggetti che si riferiscono ad essa, a cantare un inno, a svolgere un’attività fisica, nonché a esprimersi su quello che è stato loro insegnato.

La dirigente del Nido d’infanzia o il genitore, secondo l’ispirazione che riceve, può presentare le lezioni in qualsiasi ordine. Per rafforzare l’apprendimento, gli insegnamenti e le attività si possono ripetere per più settimane di seguito o anche per due volte nella stessa lezione, secondo le esigenze e gli interessi dei bambini.

Le attività facoltative suggerite per la classe del Nido d’infanzia si possono usare in qualsiasi momento e per quante volte si desidera. Tutti i sussidi visivi e le attività sono compresi nel manuale.

Durante la fase di sviluppo del manuale, dirigenti del Nido d’infanzia di tutto il mondo hanno sperimentato le nuove lezioni e offerto molti buoni suggerimenti che sono stati incorporati nel manuale.

Dal Palo Cape Coast, in Ghana, una dirigente del Nido d’infanzia ha scritto: «Mentre provavo le lezioni ho imparato molte cose sull’insegnamento. I bambini erano interessati alle storie, rispondevano alle domande e hanno disegnato. Erano assai felici». Una dirigente della Primaria di Scranton, Pennsylvania, negli USA, ha scritto: «Siamo un piccolo ramo e non abbiamo sempre un insegnante. Le lezioni possono essere preparate in breve tempo ed essere tuttavia efficaci per i bambini».

Nel Palo Los Teques di Caracas, in Venezuela, una dirigente ha apprezzato il fatto che le lezioni lasciano spazio all’insegnante perché le usi secondo i suggerimenti dello Spirito.

«I bambini amano le marionette da dito», ha scritto una dirigente di West Jordan, Utah, negli USA. «Ho dato ai bambini la possibilità di raccontarmi una storia usando le loro marionette. Lo hanno fatto talmente bene che ho pensato che potrebbero farlo da soli durante la serata familiare». Ha aggiunto: «I suggerimenti didattici mi sono stati di grande aiuto».

Per i genitori o le dirigenti della Primaria è un privilegio che siano loro affidati la cura e l’insegnamento dei bambini in età prescolastica. Questi piccoli hanno molte capacità e sono pieni di fede. Sono pronti a credere, entusiasti di apprendere e felici di partecipare alle attività. Circondati dall’amore e dalla luce del Vangelo sviluppano il loro grande potenziale.

Il nuovo manuale del Nido d’infanzia, quando impiegato con l’ispirazione e la testimonianza, aiuterà i genitori e le dirigenti della Primaria di tutto il mondo a insegnare ai bambini più piccoli, come Charlie e Sam, il vangelo di Gesù Cristo.