«La mia casa è una casa d’ordine»

Staccate la pagina A4 dalla rivista e incollatela su un cartoncino. Ritagliate i pezzi del puzzle. Leggete Dottrina e Alleanze 88:119, quindi componete il puzzle in modo che le parole siano nel giusto ordine secondo il versetto. Una volta completato il puzzle, ripetete diverse volte il versetto, cercando di memorizzarlo.

Pensate a quello che potete fare per aiutare la famiglia ad avere una casa come il Padre celeste desidera che abbiate, dove possiate sentire l’amore e la pace, una casa dove possiate sentire il Suo Spirito.

Organizzatevi;

preparate tutto ciò che è necessario

ed istituite una casa,

sì, una casa di preghiera,

una casa di digiuno,

una casa di fede,

una casa d’istruzione,

una casa di gloria,

una casa d’ordine,

una casa di Dio.

1. Invitate una dirigente della Primaria a raccontare di una volta in cui obbedì ai genitori. Chiedetele di parlare delle conseguenze. Chiedete ai bambini di trovare Colossesi 3:20. Spiegate che il versetto fu scritto da Paolo, che era un apostolo di Gesù Cristo. Prima di leggere insieme il versetto, chiedete ai bambini di cercare le risposte alle domande seguenti: a chi si rivolge Paolo? Che cosa dice loro di fare? Leggete il passo, quindi chiedete di rispondere. Domandate poi: quali sono alcuni modi in cui obbedire ai genitori vi ha protetto e vi ha aiutato a scegliere il giusto? Lanciate un sacchetto di fagioli a diversi bambini e incoraggiateli a raccontarvi una cosa che i genitori chiedono loro di fare e alla quale potrebbero obbedire. Rendete testimonianza dell’importanza di obbedire ai genitori.

2. Presentazione dell’inno: «La famiglia per l’eternità», (Schema per le attività di gruppo e Programma dei bambini per la riunione sacramentale del 2009). Chiedete ai bambini di ascoltare un po’ di volte la musica. Ascoltate nuovamente la musica e chiedete ai bambini di scandire il ritmo della melodia battendo gentilmente con il pugno nel palmo dell’altra mano per rappresentare un costruttore che usa il martello. Trovate delle immagini che rappresentino le parole chiave della prima strofa (vedere il corredo di illustrazioni del manuale Primaria 1). Attaccate a una scatola le immagini con del nastro adesivo o con della colla. Scrivete la parola chiave sul lato opposto della scatola. Per prima cosa insegnate l’inno mostrando le parole chiave. Quando i bambini imparano una frase, sovrapponete la scatola come se steste costruendo una casa con dei mattoni. Quando riescono a cantare tutta la strofa con le parole chiave, disponete a caso tutte le scatole in una fila con le immagini davanti. Cantate ogni frase e chiedete ai bambini di scegliere l’immagine corrispondente. Se è giusta, chiedete a un bambino di mettere a posto la scatola per costruire una casa con in mostra il lato dell’immagine. Quando i bambini cantano le parole «Io ogni giorno lavorerò», «Imparerò e pur crescerò», «M’impegnerò e costruirò», «Il Salvatore io servirò» chiedete loro di scandire il ritmo con il pugno, simulando di battere un martello.

   Insegnate la seconda strofa ritagliando un’immagine di una famiglia e creando un puzzle. Sul retro di ogni pezzo scrivete una parola chiave contenuta in ogni frase del secondo verso. Insegnate la frase servendovi della parola chiave. Quando i bambini conoscono la frase, mettete il pezzo sulla lavagna mostrando il lato dell’immagine. Ripetete per ogni pezzo sino a quando hanno completato il puzzle della famiglia. Insegnate il ritornello.