2 Nefi 6-10

Formål med lektionen: Denne lektion kan hjælpe eleverne til at få et større ønske om at deltage med Herren i Israels indsamling i de sidste dage.

• Elevforberedelse: Bed eleverne om at komme forberedte på at fortælle om oplevelser, hvor de har deltaget i Israels indsamling.

• Videoer: »Zions ungdom« (1:01:34; se fra tidskode 39:36 til 40:05 og fra tidskode 40:29 til 43:38).

• Billede: Et flag, et banner eller en fane, der hæves

• Forslag til undervisning via videokonference: Til aktiviteten under »Lav en plan for at hjælpe Herren med at indsamle Israel« kan du overveje at kopiere og indsætte hjælpekilderne i chatfunktionen, så eleverne hurtigt kan få adgang til dem. Det kan også være nyttigt at give eleverne en tidsfrist til at gennemgå hjælpekilderne og en påmindelse, når de har et minut tilbage. Det kan hjælpe dem til at afslutte deres opgave og give dem tid til at udarbejde deres plan og dele den med klassen.

Formål med lektionen: Denne lektion kan hjælpe eleverne til at føle større påskønnelse for Jesu Kristi rolle i at hjælpe os til at overvinde synd og død.

• Elevforberedelse: Overvej at bede eleverne om at læse 2 Nefi 9:1-26. De kan på én måde markere, hvad der ville ske med os uden Jesu Kristi forsoning, og på en anden måde kan de markere, hvad der kan ske med os på grund af Jesus Kristus og hans forsoning.

• Indhold, der kan vises: Oversigten, der viser, hvordan livet ville være med og uden Frelseren

• Forslag til undervisning via videokonference: Overvej at bruge tavlefunktionen i din videokonferenceapp. Lad klassen udfylde hver side af oversigten, mens I studerer og lærer sammen.

Formål med lektionen: Denne lektion kan hjælpe eleverne til at undgå adfærd, der fører til ulykke og adskiller dem fra Jesus Kristus.

• Elevforberedelse: Bed eleverne om at lægge mærke til, hvilke af deres handlinger der fra nu af og indtil næste time kan hjælpe dem til at føle sig tættere på Gud, og hvilke der får dem til at føle sig mere distancerede fra ham.

• Genstande: En ting som slik, som eleverne vil synes om at finde i legen »tampen brænder« i begyndelsen af lektionen

• Forslag til undervisning via videokonference: Som et alternativ til elevforberedelse, kan du bede eleverne om at komme til undervisningen forberedte på at give eksempler på åndeligt sindede mennesker, de kender. Overvej om muligt at opfordre dem til at medbringe et billede af den person, de valgte, og holde det op til kameraet, mens de deler deres tanker.

Formål med lektionen: Hensigten med denne lektion er at hjælpe eleverne til at få et større ønske om at søge de velsignelser og den tilfredshed, som kun Jesus Kristus kan give.

• Elevforberedelse: Bed eleverne om at tænke på valg, de har truffet, steder, de er gået hen, eller noget, de har lært, der har gjort dem varig tilfredse i deres liv.

• Genstande: Bægre fyldt med noget, der ikke slukker en persons tørst, såsom sojasovs, sennep eller flydende karamel eller chokolade (du kan også medbringe nogle få madvarer, der ikke stiller sulten såsom salt eller en lille stilk mynte og noget mere solidt som et stykke frugt).

• Forslag til undervisning via videokonference: Brug private rum, og bed eleverne om med deres gruppe at dele en eller flere krydshenvisninger til 2 Nefi 9:50-52, de har fundet. Eleverne kan også arbejde sammen med deres gruppe om at finde krydshenvisninger.

Formål med lektionen: Hensigten med denne lektion er at øge elevernes forståelse og give dem mulighed for at øve sig i at forklare den læresætning, der undervises om i nogle af mesterlæreskriftstederne i Mormons Bog.

• Elevforberedelse: Bed eleverne om at vælge et mesterlæreskriftsted fra Mormons Bog, der betyder noget for dem, og forberede sig på at fortælle klassen, hvorfor dette skriftsted er betydningsfuldt.

• Genstande: Alt det udstyr, som dine elever kan have brug for til at færdiggøre aktivitet A, B, C eller D

• Forslag til undervisning via videokonference: Overvej at hjælpe eleverne til at komme i tanker om genstande og redskaber fra deres hjem, som de kan bruge til at udføre aktivitet A, B, C eller D. Bed eleverne om at fortælle klassen om deres genstande.