Mosia 7–10

Quadro generale

Mosia 5 contiene la conclusione del discorso di re Beniamino al suo popolo quando lo riunì per dare loro un nome (vedere Mosia 1:11). In Mosia 7–8 Ammon diresse re Limhi al profeta e spiegò anche importanti verità sul ruolo dei profeti, veggenti e rivelatori. In Mosia 9–10 leggiamo che Zeniff era così concentrato sul tornare alla terra di Nefi e ricostruire le città in quel paese da non prendere in considerazione alcune possibili conseguenze negative della sua decisione. Dopo aver subìto alcune di quelle conseguenze, Zeniff e il suo popolo si rivolsero al Signore con fede.

Prepàrati a insegnare

Le seguenti informazioni forniscono agli insegnanti alcuni spunti su ciò che potrebbe essere necessario preparare prima di ogni lezione.

Mosia 5:1–5

Scopo della lezione: questa lezione può aiutare gli studenti ad accrescere il loro desiderio di cambiare o di continuare a cambiare con l’aiuto del Signore.

Preparazione degli studenti: invita gli studenti a pensare a cosa li spinge a volersi avvicinarsi al Padre Celeste e a Gesù Cristo.
Video: “Il popolo di re Beniamino stipula un’alleanza” (3:40; dal minuto 0:00 al minuto 1:37); “Un mutamento di cuore” (4:39)
Contenuto da mostrare: la tabella sul cambiamento, mostrata o copiata alla lavagna
Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: potresti usare lo strumento della lavagna per digitare la prima parte della frase: “Man mano che il nostro cuore cambia tramite lo Spirito del Signore, noi…”. Poi lascia che vari studenti completino la frase basandosi sul loro studio di Mosia 5:1–5.

Mosia 5:6–15

Scopo della lezione: questa lezione può aiutare gli studenti a comprendere l’importanza di prendere su di sé il nome di Gesù Cristo.

Preparazione degli studenti: invita gli studenti a meditare sulla domanda: “Che cosa significa prendere su di sé il nome di Cristo?”
Video: “Nome di Cristo” (3:51)
Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: potresti invitare gli studenti a completare la tabella in un documento sul loro dispositivo. Invitali a condividere lo schermo con la loro tabella completata. Se decidi di seguire questo suggerimento, informa gli studenti in anticipo che saranno invitati a condividere il loro schermo e la loro tabella.

Mosia 7–8

Scopo della lezione: questa lezione può aiutare gli studenti a comprendere l’importanza del ruolo dei profeti come veggenti nel piano del Padre Celeste.

Preparazione degli studenti: potresti invitare gli studenti a pensare a come risponderebbero se qualcuno chiedesse loro perché credono nei profeti.
Contenuto da mostrare: il diagramma dei viaggi nel libro di Mosia, mostrato o copiato alla lavagna (potrebbe essere lasciato come riferimento anche per la prossima lezione).
Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: quando è il momento che gli studenti svolgano una delle attività sul valore dei veggenti, potresti mostrare le opzioni sullo schermo o pubblicarle nella chat. Quando gli studenti sono pronti a condividere ciò che hanno trovato, invitali a scrivere nella chat il numero dell’attività che hanno completato. Quindi chiedi ad alcuni studenti che hanno completato attività diverse di parlare di ciò che hanno trovato.

Mosia 9–10

Scopo della lezione: questa lezione può aiutare gli studenti a riconoscere come possono ricevere forza dal Signore quando pregano e vanno avanti con fede.

Preparazione degli studenti: invita gli studenti a trovare una definizione dell’espressione oltremodo desideroso. Incoraggiali a venire preparati a parlare di ciò di cui gli adolescenti a volte sono oltremodo desiderosi e delle difficoltà che ne conseguono.
Contenuti da mostrare: l’immagine di un’eclissi; la domanda sulle eclissi, mostrata o scritta alla lavagna; il diagramma dei viaggi nel libro di Mosia; i versetti e le domande sotto il titolo “Volgersi al Signore”
Video: “La preghiera” (4:12)
Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: quando arrivi alla parte sulla situazione ipotetica alla fine della lezione, invita gli studenti a rispondere alle domande usando la funzione chat. Poi seleziona alcune delle risposte da condividere con la classe.

Padronanza dottrinale – Ripasso 7

Scopo della lezione: questa lezione può aiutare gli studenti a imparare come applicare la dottrina insegnata nei passi della Padronanza dottrinale a situazioni di vita reale.

Preparazione degli studenti: invita gli studenti a ripassare alcuni passi della Padronanza dottrinale che hanno già studiato e a riflettere su come questi passi possono applicarsi alla vita di un adolescente di oggi.
Video: “Ci insegna a spogliarci dell’uomo naturale” (10:51; dal minuto 0:00 al minuto 5:15)
Contenuti da mostrare: la tabella dei passi della Padronanza dottrinale e delle relative espressioni chiave; le istruzioni per la lettera
Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: verso la fine della lezione, dopo che gli studenti hanno scritto le loro lettere, raggruppali in sale riunioni virtuali in modo che possano condividere ciò che hanno scritto. Ricorda loro anche di raccontare la situazione ipotetica che hanno creato. Quando tornano nella classe, invita uno studente di ogni gruppo a dire cosa lo ha colpito della lettera di un altro studente.