โมไซยาห์ 29–แอลมา 4

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนแยกแยะและปฏิเสธคำสอนเท็จที่อาจทำให้พวกเขาออกห่างจากพระเยซูคริสต์

• การเตรียมของนักเรียน: ท่านอาจให้นักเรียนศึกษาส่วน “ฉันสามารถมองออกและปฏิเสธคำสอนเท็จ” ในโครงร่าง “3–9 มิถุนายน โมไซยาห์ 29–แอลมา 4: ‘พวกเขายังแน่วแน่และไม่หวั่นไหว’” ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว: พระคัมภีร์มอรมอน 2024

• วีดิทัศน์: “การกลับใจ: การเลือกอันน่าปีติยินดี” (15:45; รับชมตั้งแต่ช่วงเวลา 9:17 ถึง 10:10)

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: เมื่อนักเรียนได้พบพระคัมภีร์ที่แก้ไขคำสอนเท็จของนีฮอร์ พวกเขาอาจแบ่งปันคำตอบด้วยฟีเจอร์แช็ต

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนตอบสนองอย่างซื่อสัตย์และรู้สึกสงบแม้ว่าพวกเขาต้องเผชิญกับการข่มเหงเพราะเป็นสมาชิกศาสนจักรของพระเยซูคริสต์แห่งวิสุทธิชนยุคสุดท้าย

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนนึกถึงช่วงเวลาในชีวิตที่ความเชื่อถูกท้าทายและวิธีที่พวกเขาตอบสนอง

• วีดิทัศน์: “ราคา—และพร—ของการเป็นสานุศิษย์” (14:45; รับชมตั้งแต่รหัสเวลา 0:25 ถึง 2:05)

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนใช้ฟีเจอร์แช็ตเพื่อทำรายการการกระทำของชาวนีไฟ สิ่งนี้จะช่วยให้นักเรียนจัดทำรายการที่ทุกคนนำไปใช้อ้างอิงได้ และเพิ่มการกระทำที่เพื่อนร่วมชั้นพบลงในรายการของตนเองได้

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจดีขึ้นถึงผลที่ตามมาของผู้ที่พวกเขาเลือกติดตามในช่วงชีวิตนี้

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนอ่านหรือฟัง แอลมา 2–3 ก่อนเข้าชั้นเรียน ให้พวกเขานึกดูว่าพวกเขาจะได้เรียนรู้อะไรจากเรื่องราวในบทเหล่านี้

• เนื้อหาที่จะแสดง: แสดงหรือคัดลอกแผนภูมิที่ชื่อว่า “ค่าตอบแทนจากคนที่ตนเลือกเชื่อฟัง” บนกระดานเพื่อให้นักเรียนกรอกข้อมูล

• รายการ: เศษกระดาษที่แสดงสกุลเงินสองถุงหรือสองกล่อง

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนใช้พระวจนะของพระผู้เป็นเจ้าเอาชนะความหยิ่งจองหองและความขัดแย้งได้

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนเตรียมมาแบ่งปันพระคัมภีร์หรือข้อความจากผู้นำศาสนจักรเกี่ยวกับความนอบน้อมถ่อมตน

• บทเรียนที่ใช้อุปกรณ์จริง: เขียน “สิ่งกีดขวาง” บนแผ่นกระดาษที่ติดเทปไว้บนพื้นตรงทางเข้าห้องเรียน

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: ท่านอาจแสดงแผนภูมิตลอดทั้งบทเรียน โดยด้านหนึ่งแสดงปัญหาที่แอลมาและผู้คนของเขาประสบอยู่ ส่วนอีกด้านแสดงวิธีแก้ปัญหา เชื้อเชิญให้นักเรียนเพิ่มรายการไว้ในแผนภูมินี้ตลอดทั้งบทเรียน และคัดลอกลงในสมุดบันทึกการศึกษาของพวกเขา

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะเปิดโอกาสให้นักเรียนฝึกประยุกต์ใช้ข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนที่พวกเขาศึกษากับชีวิตของตนเองในปีนี้

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนเลือกหนึ่งใน ข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน 12 ข้อแรก ที่พวกเขาคิดว่ามีความหมาย กระตุ้นให้นักเรียนเตรียมพร้อมที่จะแบ่งปันว่าเหตุใดข้ออ้างอิงที่เลือกจึงมีความหมายต่อพวกเขา

• เนื้อหาที่จะแสดง: แผนภูมิพร้อมข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน 12 ข้อแรก

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: ท่านอาจให้นักเรียนใช้ฟีเจอร์แช็ตเพื่อโพสต์ความท้าทายหรือปัญหาต่างๆ ที่มีอยู่ในโลก จากนั้นท่านอาจให้พวกเขาโพสต์ข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนที่อาจช่วยให้ผู้คนเผชิญกับความท้าทายหรือปัญหาเหล่านั้นได้