Seminariet
Alma 10–11: ”Enligt Herrens Ande”


”Alma 10–11: ’Enligt Herrens Ande’”, Mormons bok – lärarhandledning (2024)

”Alma 10–11”, Mormons bok – lärarhandledning

Alma 10–11

”Enligt Herrens Ande”

Bild
Amulek och Zeezrom

Har du någonsin blivit lurad? Minns du hur det kändes? När Alma och Amulek vittnade för folket i Ammonihah konfronterades de av människor som använde svek för att försöka stoppa dem. Detta bedrägeri avslöjades för Alma och Amulek genom den Helige Anden. Den här lektionen kan hjälpa dig att vara mer mottaglig för den Helige Anden för att få veta sanningen och känna igen motståndarens listiga bedrägerier.

Hjälp eleverna att koppla samman skrifterna med sina liv. När eleverna kopplar det de läser i skrifterna till egna situationer blir de mer motiverade att lära sig och tillämpa evangeliets lärdomar. De kan också se hur skrifterna ger svar och vägledning för att vägleda dem i situationer i verkliga livet.

Elevens förberedelse: Be eleverna fundera över hur Satan kan försöka bedra dem.

Möjliga lärandeaktiviteter

Akta dig för ondska

Äldste Neil L. Andersen i de tolv apostlarnas kvorum återgav följande berättelse om en vän som arbetade som utredare för USA:s regering. Se vad du kan lära dig av den här upplevelsen om att undvika att bli bedragen.

Min vän arbetar som agent för FBI och han undersökte organiserade brottsgrupper som transporterade illegala droger till USA.

Vid ett tillfälle var han och en annan agent på väg till en lägenhet där de trodde att en känd narkotikalangare distribuerade kokain. Min vän beskrev det som hände:

”Vi knackade på knarklangarens dörr. Langaren öppnade dörren och när han såg oss försökte han hindra oss från att se in. Men det var för sent, vi såg kokainet som låg på bordet.

En man och en kvinna som satt vid bordet började genast plocka bort kokainet. Vi måste hindra dem från att förstöra bevisen, så jag knuffade snabbt undan knarklangaren som blockerade dörröppningen. När jag knuffade undan honom såg jag in i hans ögon. Konstigt nog verkade han inte arg eller rädd. Han log mot mig.

Hans ögon och avväpnande leende gav mig intrycket att han var ofarlig och därför gick jag snabbt förbi honom och bort mot bordet. Knarklangaren var nu bakom mig. Just i det ögonblicket fick jag en tydlig och stark maning: ’Akta dig för ondskan bakom de leende ögonen.’

Jag vände mig genast om mot knarklangaren. Han hade stoppat handen i en stor ficka framtill. Instinktivt grep jag tag i hans hand och drog fram den ur fickan. Först då såg jag att han höll en halvautomatisk pistol i handen färdig att fyras av. Under det snabba händelseförloppet som följde avväpnade jag mannen.” (Neil L. Andersen, ”Akta er för ondskan bakom leende ögon”, Liahona, maj 2005, s. 46)

  • Vad lägger du särskilt märke till i upplevelsen som äldste Andersen berättade om?

  • På vilka sätt kan Satan försöka bedra oss i dag?

Skriv gärna elevernas svar på tavlan.

Sök under dina studier i dag efter sätt att urskilja bedrägeri så att du kan undvika sådant som kan skada dig andligt.

Varnade för bedrägeri

I stället för lektionsförslaget nedan kan eleverna ges Alma 10:15–17; 11:21–25; 12:2–7 med uppmaningen att besvara följande frågor: Vilket bedrägeri användes? Hur avslöjades det?

När Amulek vittnade för folket i Ammonihah att han hade kallats av Gud blev en del människor förvånade (se Alma 10:12). Han var ”en man med icke ringa anseende” (Alma 10:4) bland sitt folk, och han hade tillsammans med Alma vittnat mot dem. Några skickliga lagkloka ville snärja Alma och Amulek och tjäna pengar på det (se Alma 10:13; 11:20).

Läs Alma 10:15–17 och se hur Amulek reagerade på dessa lagkloka.

  • På vilka sätt är bedrägerier som ”fällor och snaror” (Alma 10:17)?

Titta i dina fortsatta studier efter hur Amulek kunde genomskåda de lagklokas tankar och fällor.

Zeezrom, en av de lagkloka som var ”väl bevandrad i djävulens planer” (Alma 11:21) gillrade en fälla.

Läs Alma 11:21–25 och se hur Zeezrom försökte bedra och fresta Amulek att förneka Guds existens. Det kan vara bra att veta att ”sex onti silver” (Alma 11:22) var ungefär sex veckors lön för en lagklok (se Alma 11:3, 11–13).

För att bättre förstå vad Zeezrom erbjöd Amulek vill eleverna kanske veta vad en lagklok, eller jurist, tjänar på 6 veckor där ni bor.

  • Vad lärde du dig av Amuleks gensvar?

Även om Amulek skulle ha förnekat Gud, hade Zeezrom aldrig för avsikt att ge honom pengarna. Han erbjöd dem bara för att väcka misstro mot och ”förgöra” Amulek (Alma 11:25).

Alma förklarade senare för Zeezrom hur Alma och Amulek kunde genomskåda hans bedrägerier och fällor. Läs Alma 12:2–7 och titta efter svaret.

Medan eleverna berättar vad de hittade skriver du följande princip på tavlan: Om eleverna har svårt att svara ber du dem läsa Alma 12:3 igen.

En sanning vi kan lära oss är att Gud kan hjälpa oss att genomskåda Satans bedrägerier genom den Helige Anden.

  • Hur visade äldste Andersens berättelse exempel på den här principen?

    I stället för att ställa frågan nedan kan du dela upp klassen i små grupper för att lära sig hur den Helige Anden kommunicerar. Be dem studera resurserna inom parentes nedan och berätta vad de hittade. Medan de berättar kan du fråga: ”Hur kan vetskapen om den här informationen hjälpa oss när vi ställs inför bedrägeri?”

  • På vilka sätt kan den Helige Anden kommunicera med oss? (Om det är till nytta kan du läsa Läran och förbunden 8:2–3; 9:7–9; 11:12 eller studera ”Helige Anden, den” i Handledning för skriftstudier.)

  • Hur påverkar de val vi gör vår förmåga att bli vägledda av den Helige Anden?

Markera gärna fraser i Alma 11:22 som visar Amuleks beslutsamhet att följa Anden. Fundera över hur det här valet hjälpte honom.

Att undvika bedrägeri genom att ha kunskap om sanningen

Ett sätt som Satan försöker bedra oss på är genom att göra oss förvirrade vad gäller vår kunskap om Jesus Kristus.

I stället för att ni läser följande verser som klass kan du be två elever komma fram inför klassen och läsa Amuleks och Zeezroms konversation. Det kan vara bra att skriva ut texten och markera de två delarna och ta bort fraser som ”och han svarade” (Alma 11:29).

Läs Alma 11:26–37, 40–41 och titta efter Zeezroms falska lärdomar om Jesus Kristus och hur Amulek bemötte dem.

För att lättare förstå de här verserna kan du rita följande uppställning i din studiedagbok. Under varje lärdom skriver du inställningar, uppfattningar eller beteenden som den kan leda till.

Du kan rita följande uppställning på tavlan: När eleverna besvarar frågan skriver du deras tankar under rätt rubrik.

Falsk lärdom: Jesus Kristus frälser oss ”i [våra] synder” utan omvändelse (Alma 11:34).

Sann lärdom: Jesus Kristus frälser oss från våra synder när vi uppriktigt vänder oss till honom och omvänder oss.

  • Varför är det viktigt att veta att Jesus Kristus kan frälsa oss från våra synder men inte i våra synder?

  • Vad lär du dig av Amuleks sätt att besvara Zeezroms frågor?

Eleverna kan använda bedrägerierna som skrevs på tavlan i början av lektionen under följande aktivitet.

Gör en lista över åtminstone tre realistiska sätt som Satan kan försöka bedra tonåringar på i dag. Du kan ta med de bedrägerier som Amulek ställdes inför, såsom falska uppfattningar om Gud, löften om rikedom eller makt, eller angrepp på vårt vittnesbörd om Gud. Andra möjliga bedrägerier är att få något gott att se ont ut eller vice versa (se Jesaja 5:20) och lögnen att det inte finns något som är rätt eller fel (se 2 Nephi 28:22).

Bredvid varje sätt som Satan kan försöka bedra oss på skriver du åtminstone ett sätt för oss att söka hjälp från Gud genom den Helige Anden för att övervinna den frestelsen. Skriv ner specifika saker du vet om den Helige Anden som kan vara till hjälp.

Uppmuntra eleverna att inbjuda den Helige Anden att hjälpa dem motstå bedrägeri. Vittna om den Helige Andens roll och hur han kan vara till välsignelse i deras liv.