Seminariet
Nyckelläror: Alma 39:9 – ”[Följ] inte längre … dina ögons begär”

”Nyckelläror: Alma 39:9 – ’[Följ] inte längre … dina ögons begär’”, Mormons bok – lärarhandledning (2024)

”Nyckelläror: Alma 39:9”, Mormons bok – lärarhandledning

Nyckelskriftställe: Alma 39:9

”[Följ] inte längre … dina ögons begär”

Bild
Isabel går förbi Corianton

När du studerade Alma 39 lärde du dig om vikten av att leva efter kyskhetslagen och hur man motstår frestelser genom att förlita sig på Jesus Kristus. Den här lektionen kan hjälpa dig att memorera hänvisningen och nyckelfrasen till Alma 39:9, förklara lärosatsen i det här skriftstället och tillämpa principer för att förvärva andlig kunskap på verkliga situationer i livet.

Uppmuntra eleverna att medvetet sträva efter att bli mer som Jesus Kristus. Hjälp eleverna att i sin strävan att bli mer som Jesus Kristus känna igen maningar från den Helige Anden för att förstå på vilka sätt de kan förbättra sig. Uppmuntra eleverna att med hjälp av bön begrunda specifika steg de kan ta i sina ansträngningar att bli mer som Frälsaren.

Elevens förberedelse: Uppmuntra eleverna att memorera nyckelfrasen till Alma 39:9. Du kan också uppmuntra dem att försöka memorera hela versen.

Möjliga lärandeaktiviteter

Den här lektionen om nyckelläror är avsedd att hållas efter lektionen ”Alma 39”, som är den lektion som utgör bakgrunden till nyckelskriftstället Alma 39:9. Om den här lektionen om nyckelskriftstället måste flyttas till en annan vecka, se då till att tillhörande bakgrundslektion hålls samma vecka.

Förklara och memorera

Nyckelfrasen till Alma 39:9 är: ”[Följ] inte längre … dina ögons begär.” Använd följande metod, eller någon annan du väljer, för att memorera hänvisningen och nyckelfrasen.

Bild
ögonpar i en överstruken cirkel

Du kan skriva Alma 39:9 på tavlan och rita ett par ögon i en överstruken cirkel. Ge eleverna några minuter till att studera nyckelfrasen och låt sedan flera elever komma fram till tavlan och skriva frasen runt teckningen. Läs upp skriftstället och nyckelfrasen tillsammans som klass några gånger tills eleverna har lärt sig dem utantill.

Be sedan några elever komma fram inför klassen och rollspela följande scenario.

Föreställ dig att du är en missionär som undervisar någon om kyskhetslagen för första gången. Beskriv kortfattat vad kyskhetslagen är och använd Alma 39:9 för att förklara hur man håller den.

Öva på tillämpning

Ge eleverna möjlighet att gå igenom principerna för att förvärva andlig insikt i stycke 5–12 i delen ”Förvärva andlig insikt” i Grundmaterial om nyckelläror (2022). När de har gått igenom dem ber du dem välja ett viktigt ord i varje princip som de tycker bäst beskriver den. Eleverna kan sedan berätta vilket ord de valde och varför.

Använd följande scenario eller anpassa det så att det bäst tillgodoser elevernas behov för att hjälpa dem tillämpa principerna för att förvärva andlig insikt.

Ivan lägger gärna tid på sociala medier. Han är kreativ och använder olika sociala medie-plattformar för att dela med sig av positiva budskap. Men han ser också mycket innehåll som är olämpligt och ibland till och med pornografiskt. Först störde det honom, men med tiden blir han mer och mer bekväm med det. Den senaste tiden har han till och med sökt sig till detta slags innehåll. Han bryr sig för närvarande inte om de val han gör.

Brainstorma hur en förståelse och tillämpning av principerna för att förvärva andlig insikt skulle kunna hjälpa Ivan att förstå hur hans nuvarande handlingar är bekymmersamma. Följande frågor och resurser kan vara till hjälp.

Skriv gärna den första frågan i varje avsnitt nedan på tavlan och be eleverna diskutera sina svar i par eller små grupper. Medan eleverna arbetar i grupper går du runt och lyssnar på deras diskussioner. Lägg till ytterligare frågor och resurserna som listas nedan efter behov för att hjälpa eleverna att också använda principerna för att förvärva andlig insikt.

Granska lärosatser och frågor utifrån ett evigt perspektiv

  • Hur skulle Ivan kunna se på sin situation utifrån ett evigt perspektiv?

  • Hur kan hans ansträngningar att hålla sina tankar rena göra skillnad under hela hans liv på jorden och i nästa liv?

  • Hur kan hans ansträngningar påverka hans relation med sin himmelske Fader?

Sök ytterligare kunskap genom gudagivna källor

  • Vad finns det för exempel på gudagivna källor som skulle kunna hjälpa Ivan? Hur kan Alma 39:9 vara till hjälp?

Om eleverna behöver hjälp med att hitta gudagivna källor kan du hänvisa till följande resurser:

Handla i tro 

  • Vad kan Ivan göra för att handla i tro och ”inte längre [följa sina] ögons begär” (Alma 39:9)?

  • Hur kan en strävan att vända sig till Kristus hjälpa honom i hans ansträngningar?

  • Vilken lärosats i vår himmelske Faders plan kan hjälpa Ivan och varför?

  • Hur tror du att principerna för att förvärva andlig insikt kan hjälpa Ivan inse faran med sina nuvarande handlingar?

  • Vad skulle han kunna göra för att göra bestående förändringar?

När grupperna är färdiga med sina diskussioner ber du dem berätta för klassen vad de har lärt sig. Visa uppskattning för elevernas bidrag medan de berättar. Du kan också ställa frågor som hjälper eleverna att interagera som klass, som till exempel: ”Varför tror du att det som din klasskamrat just sa är viktigt?” eller ”Hur kan det vara till hjälp för Ivan att tillämpa det som din klasskamrat sa?”

Repetition av nyckelläror

Visa eleverna i en kommande lektion en bild av ett par ögon i en överstruken cirkel och fråga om de minns vilket nyckelskriftställe som hör ihop med den. Läs upp nyckelfrasen tillsammans några gånger för att repetera den.